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2018秋季改版最新教案 新版人教版三年级上册语文教 全册教案
教案说明: 本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。本教案还存在许多不足之处, 望广大网友谨慎下载.
学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；
2018年 月 日
2018-2019学年度第 一 学期教学进度表 科目 语文 教学 班级 每周 节数 三年级 节 教科书名新版人教版三年级上称及册数 册 总授课 节 节数 计划实授出 入 节数 节数 原 因 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 4 3 2 2 2 2 2 4 8 时间 单元 教 学 内 容 1、大青树下的小学 2、花的学校 3、不懂就要问 口语交际：我的暑假生活 习作：猜猜他是谁 语文园地一 4、古诗三首 5、铺满金色巴掌的水泥道 第 一 二 三 周 第 四 五 周 第一单元 第二单元 6、秋天的雨 7、听听，秋的声音 习作：写日记 语文园地二 8、去年的树 9、那一定会很好 10、在牛肚子里旅行 11、一块奶酪 习作：我来编童话 语文园地三 快乐读书吧 12、总也倒不了的老屋 13、胡萝卜先生的长胡子 14、不会叫的狗 口语交际：名字里的故事 习作：编写故事 语文园地四 期中考试 第 六 七 周 第三单元 第 八 九 周 第 第四单元 期中考试 十 周 2018-2019学年度第 一 学期教学进度表 教学 班级 每周 节数 三年级 节 教科书名称及册数 总授课 节数 新版人教版三年级上册 节 实计划授节数 节数 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 3 出 入 原 因 科目 语文 时间 第 十一 十二 周 第 十二 十三 周 第 十四 十五 周 单元 教 学 内 容 第五单元 15、搭船的鸟 16、金色的草地 习作例文： 习作：我们眼中的缤纷世界 17、古诗三首 18、富饶的西沙群岛 19、美丽的小兴安岭 习作：这儿真美 语文园地六 20、大自然的声音 21、父亲、树林和鸟 22、带刺的朋友 口语交际：身边的“小事” 习作：我有一个想法 语文园地七 24、司马光 25、掌声 第六单元 第七单元 第 十六 十七 周 第八单元 26、灰雀 27、手术台就是阵地 口语交际：请教 习作：那次玩的真高兴 语文园地八 期末考试 第 二十 周 期末考试 10 【创新教案】 《大青树下的小学》 第一课时教学设计
【教学设想】 引导学生通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。 【教学过程】 第一课时 一、观察插图，激趣导入。 仔细观察课文插图，说说你们发现了什么？（他们的服饰很漂亮，但各不相同；他们很快乐，他们一同上课。他们是不同民族的小朋友……） 师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。板书课题。 二、初读课文，识记生字。 1.自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。 2.交流识字妙法，快速识记生字。 （1）出示带有生字的词语。 （2）学生自由认读后，指名读。 （3）正音后，开火车读。 “摔”是翘舌音。 “坝”读“bà”，不读“bèi”。 （4）做游戏，巩固字词。 同桌相互做“你指我认”游戏，看谁认得的生字多。 （5）学生相互交流识记妙法。 坝——贝 汉——汗 摔——率 跤——交 凤——风 （6）重点指导：晨、装、静（注意笔画、笔顺） 3.同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字的认读、识记。 三、指导写字 1.指名读生字、新词。 2.观察：学生自主观察每个汉字在田字格中的位置。 3.指导书写。 “装”：上下结构，注意各部分位置，相互要结合紧凑。 “绒”：左右结构，右边部分“戎”不要写成“戒”。 4.学生书写，教师巡视指导。 5.展示：小组内互相展示自己写的字。 6.评价：自评、互评。 四、熟读课文，整体感知。 1.用自己喜欢的方式读文学生逐段朗读课文，同桌互相交流：你读了每个自然段，知道了什么？ 2.读完全文，讨论：课文主要写了什么？ 全班交流，教师小结，并板书：
上学路上 来到学校 上课 下课 3.你最喜欢哪些自然段？练习有感情地朗读。 五、布置作业 1.抄写词语表中列出的本课的词语。 2.有感情地朗读课文。 【创新教案】 2.《花的学校》第一课时教学设计 【教学设想】 认识本文的生字，会写13个字，自主积累好词好句。 教学过程： 第一课时 一、简介作者，导入课题。 教师简介作者导入新课。板书课题，学生齐读课题。 二、检查学生自学生字词的情况。 1.读准下列字音。 荒、笛、罚、假、裳 2.交流、识记生字。 （1）加偏旁记忆的字：由——笛 （2）换偏旁记忆的字：慌——荒 3.读读写写下列词语。 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 放假 互相 能够 猜出 扬起 双臂 4.理解下列词语的意思。 （1）润湿：潮湿润泽。 （2）荒野：长满野草或无人耕种的地方。 （3）狂欢：纵情的欢乐。 （4）急急忙忙：心里着急，行动加快。 三、读课文，了解课文的内容。 1.学生朗读课文，读准字音，标出自然段的序号。 2.请四名同学正确流利地朗读课文，注意读准字音。其他同学思考每一自然段讲了什么内容？教师相机指导。 3.说说每部分课文的主要内容。 第一部分（1-2自然段）：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。 第二部分（3-5自然段）：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。 第三部分（第6自然段）：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。 第四部分（7-9自然段）：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬起了双臂。 四、朗读课文，画出自己欣赏的句子。 1.听教师朗读。 2.教师领读，学生齐读课文。 3.自由朗读课文，边读边画出自己欣赏的句子。 4.同桌交流，说一说这些句子美在哪里。 5.教师利用课件出示佳句。 |
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