孩子

 

孩子——你也要学会换位思考

平日在幼儿园里我们经常教育孩子们要互相帮助，团结友爱，我们是哥哥姐姐要主动关心弟弟妹妹，别人遇到困难时要给予帮助，小朋友之间要互相关心、互相爱护……但孩子们能做到的却很少。

一天早上,开放的是图书区域，孩子们都在图书区里安静、认真的看着。一会儿功夫，就听见壮壮和晶晶在吵闹，“这书是我先看的。”“你都看多半天了，给我看看不行啊？”壮壮生气的插着腰皱着眉。“老师，壮壮抢我的书。”晶晶又很委屈的看着我。其实，我已经注意他俩有一会了。我看了看他俩，什么也没说。他俩以为我生气了，都低声低气的说了声：“老师，我错了。”我突然就笑了，这两个孩子其实挺可爱、挺懂事的。我把他俩叫到里屋，对他俩说：“书是大家轮流看的，我们如果看完了，就应该也给其他小朋友看一看。”晶晶说：“老师，我知道了。”我接着说：“可是如果小朋友没有看完呢，我们能去抢么？”壮壮又说：“不能。”“既然你们都这么明白，刚刚是在做什么啊？”两个孩子都不说话。我接着说：“如果我们换过来，壮壮在看书，晶晶也去抢，那么壮壮，你觉得晶晶这么做对么？”“不对。”壮壮很不好意思的笑笑。“那么如果壮壮想看书，晶晶也看完了，是不是就该给壮壮看看呢？”“是。”“你们俩我谁都不批评，但是要记住，我们不能太自私，大家要学会谦让，如果壮壮想看书，就应该和晶晶商量，大家轮流看。如果晶晶看完了，小朋友要看的时候，就应该主动给别人。这样，我们才做到了团结友爱呢。”“明白了么？”他俩都点点头。

这件事就这么过去了，可是，孩子们总是偶尔出现这种情况，作为老师，应该提前杜绝。于是，利用午饭前的时间，我给孩子们讲了个故事（一个教孩子们换位思考的故事）。故事讲完以后，我对孩子们说：“如果我们能够多为别人想想，遇到事情懂得先商量而不是去动手，那么，我们班的小朋友就个个都是好榜样了。老师也会更喜欢你们。孩子们我们要学会换位思考,就是站在别人的角度上想事情，多为别人想想，能做到么？”“能。”“我不太相信呢。要么我看看你们日后的表现吧，看看是不是真能说到做到，要是真能，那就太了不起了。”

这件事，我没有和孩子们生气，我发现，老师其实真的可以换种方式与孩子们交流。这两个孩子，经过这件小事，这段时间表现的特别好，再没出现抢东西的情况。班里总是能听到：“XX你看完了给我看啊。”“恩”“我玩一会就给你，行么？”……孩子们真的学会了谦让、做到了团结。

 我在这件事上，感慨甚多。作为老师，难免会在孩子们犯错的时候生气，与孩子交流的口气过硬，但是，那样做的效果是当时见效，过后失效。而且，老师总是生气对孩子影响也不好，不但气坏了身体，还解决不了事情。在以后的工作中，我会多多利用这样的方法来解决问题，处理问题，做到真正意义上的懂孩子，爱孩子。

              K3班  赵文芳

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