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2013 年下期五年级期末质量检测题 (语文 S 版五年级上册) 一、积累运用（40 分） （一）看拼音，写词语。（一、积累运用（40 分） （一）看拼音，写词语。（4 分） 课上，老师 lǎng sòng（ 朗诵 ）着朱自清的《春》，脸上 huàn fā（ 焕发 ）着怡然自得的神情。东东发现她把“yùn niàng”（ 酝酿 ）读错了，便及时指出。顿时，教室里 sù mù（ 肃穆 ）的 qì fēn（ 气氛 ）被破坏了，老师 zhòu méi（ 皱眉 ）了，同学们抱怨他 dǎo luàn（ 捣乱 ），东东想申辩，但 quē fá（ 缺乏 ）勇气。 （二）用“×”划掉括号中加点字不正确的读音。（4 分） 1、暖和．（huo hé）的晴天，木板窗扇扇．（shàn shān）打开，光线和空．（kōng kòng）气都有了。 2、爱好．（hǎo hào）音乐．（yuè lè）的冬冬为我们演奏了一首好．（hǎo hào）听的曲子。 3、太阳像负着什么重担似（shì sì）的，慢慢儿，一纵（zhòng zòng）一纵的，使劲向上升。 （三）用“×”划掉括号中不正确的字词。（3 分） （炙 灸）热 （冰冰 彬彬）有礼 老奸巨（滑 猾） （眩 炫）耀 风尘（扑扑 仆仆） 弱不（禁 进）风 （四）用加点的词语造句。（2 分） 即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。 即使……也……： （五）解释下列句中加点词的意思。（2 分） 1、天门中断楚江开 楚江： 2、可怜九月初三夜 可怜： （六）把下面的词语补充完整。（5 分） 中流（ ）柱 斗转星（ ） 居高（ ）下 披荆斩（ ） 一劳永（ ） （ ）肝裂胆 手舞足（ ） 残渣碎（ ） 麻雀虽小—— 老鼠钻烟筒—— （七）用“珍”字组词填入下面句子的括号中。（4 分） 1、这幅《墨梅图》外祖父（ ）了多年。 2、对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更（ ）的礼物。 3、我们要（ ）时间，不能虚度人生。 4、大熊猫是（ ）的动物。 （八）根据日积月累、课文填空。（9 分） 1、今天秋天，我随妈妈游览了红叶似火的香山，置身于枫林之中，我想起了《山行》中的两句诗： ， 。（2 分） 2、 ，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律·长征》）（1 分） 3、《天窗》的作者是 ，我还知道他的作品《 》。（2 分） 4、 “用笔在心，心正则笔正！”这句子话是 说的。从这句话中，我能体会到他是一个 的人。（2 分） 5、孔子，是我国古代伟大的思想家、教育家， 学派的创始人。孔子去世后，他的弟子把他的言行编纂成一部书，叫《 》。（2 分） （九）仿照例句，把句子改写得更生动些。（2 分） 例：小河流向了远方。 小河一路欢歌，流向了远方。 夏夜，天上的星星一闪一闪的。 （十）修改下面的病句。（在原文上修改，不另抄）（3 分） 1、我们一定要继承和发扬革命先辈。 2、在漫长的人生旅途中，避免有崎岖和坎坷。 3、印刷术是我国古代的四大发明。 （十一）请写一句你积累的关于诚信的名言警句。（2 分） 二、阅读理解（25 分） （一）课内阅读（13 分） 阅读《狼牙山五壮士》片断，回答问题。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1、“五位壮士屹立在狼牙山顶峰”中的“屹立”能否换成“挺立”？为什么？（2 分） 2、“这声音惊天动地，气壮山河！”中，“这声音”指： ；文中表现声音大的词语是 ，表现壮士英雄气概的词语是 、 。（2 分） 3、读了这段话后，你想把哪些成语送给这五位壮士。（至少写三个）（3 分） 4、仔细阅读文中画横线的句子，请你仿写一段话，至少含有 4 个连续的动作。（4 分） 5、请用小标题概括短文内容： 。（2 分） （二）课外阅读（12 分） 放大你的优点 一位穷困潦倒的青年流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 “数学精通吗？”父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。 “历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。 “那法律呢？”青年窘迫地垂下头。 “会计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方。此刻，他觉得自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。 “那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住，说：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了（肯定 否定）的答案。 哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写好……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点。 数年后，青年（果然 竟然）写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的法国 19 世纪著名作家大仲马。 其实，每个生命中，都蕴藏．（ ）着一座丰富金矿，只要肯挖掘，你就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏．（ ）…… 1、用“√”画出括号内使用恰当的词语。（2 分） 2、给文中的加点字注音，写在括号内。（2 分） 3、写出描写大仲马神态的句子，并想一想他为什么会这样。（5 分） 神态： 原因： 4、短文的最后一个自然段中的“金矿”“宝藏”指什么？你是怎样理解这句话的？（3 分） 三、实践平台（5 分） 红星小学将要举办一次“阳光体育运动”的活动，活动的备用口号是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。 1、我是这样理解这句口号的：（2 分） 2、我设计的活动口号：（2 分） 3、我的口号的设计意图：（1 分） 四、习作（30 分） 题目：今天，我懂得了 提示：回忆自己的童年生活，也许是亲身经历的一件事，让你一下子懂得了孝敬，懂得了珍重，懂得了宽容，懂得了感恩……请你把题目补充完整，再通过一件具体的事将自己懂得的道理写出来。字数在 450 字左右。 2013 年下期小学五年级期末教学质量检测 语文参考答案及评分标准 (语文 S 版五年级上册) 参考答案及评分标准 一、积累运用(40 分) （一）朗诵 焕发 酝酿 肃穆 气氛 皱眉 捣乱 缺乏 (4 分 每答对一个词语给 0.5 分) （二）应划掉：1．hé shān kòng 2．hǎo lè hào 3．sì zhòng (4 分 每答对一个给 0.5 分) （三）应划掉：灸 冰冰 滑 眩 扑扑 进 (3 分 每答对一个给 0.5 分) （四）略 (2 分) （五）1．长江 2．可爱 (2 分 每答对一个给 1 分) （六）砥 移 临 棘 逸 摧 蹈 屑 五脏俱全 直来直去 (5 分 每答对一个给 0.5 分) （七）珍藏 珍贵 珍惜 珍奇 (4 分 每答对一个给 1 分) （八）（9 分） 1．停车坐爱枫林晚 桑叶红于二月花 (2 分 每答对一句给 1 分) 2．五岭逶迤腾细浪 (1 分) 3．茅盾 白杨礼赞 或…… (2 分 每答对一个给 1 分) 4．柳公权 正直 (2 分 每答对一个给 1 分) 5．儒 论语 (2 分 每答对一个给 1 分) （九）例：夏夜，天上的星星快活地眨着眼睛。（2 分 想象合理，和原句意思贴切即可） （十）1．我们一定要继承和发杨革命先辈的光荣传统。 2．在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷。 3．印刷术是我国古代的四大发明之一。 （3 分 每答对一个给 1 分） （十一）略 (2 分) 二、阅读理解（25 分） （一）课内阅读(13 分) 1．不能。(0.5 分) 因为“屹立”的意思是像高峰一样高耸而稳固地直立着，比喻坚定不可动摇；而“挺立”的意思是又硬又直。“屹立”突出了五位壮士顶天立地的高大形象。(1.5 分) 2．五位壮士壮烈豪迈的口号声 惊天动地 坚强不屈 气壮山河 (2 分 每答对一个给 0.5 分) 3．例：同仇敌忾 不屈不挠 舍生取义 (3 分 每答对一个给 1 分) 4．略(4 分) 5．跳下悬崖（或……）(2 分) （二）课外阅读(12 分) 1．肯定 果然(2 分 每答对一个给 1 分) 2．cáng zàng(2 分 每答对一个给 1 分) 3．描写大仲马神态的句子：青年羞涩地摇摇头；青年还是不好意思地摇头；青年窘迫地垂下头；青年羞愧地写下了自己的住址。原因：大仲马为自己一无所长而感到羞愧。(5 分 每答对一个给 1 分) 4．“金矿”“宝藏”都是指一个人的优点。（1 分） 只要善于捕捉和发现自己的优点并认真做事，那么，成功就一定会属于你! （2 分） 三、实践平台（5 分） 1.如果我们养成坚持锻炼身体的良好习惯,就会有益于我们今后的工作和生活,有益于我们的一生。（2 分） 2.我运动，我健康，我快乐。 （或……）（2 分） 3.参加体育运动,我们可以增强体质,可以感受快乐。 （或……）（1 分） 四、习作（30 分） 一类：(30-27 分)主题明确；内容具体，感情真实；叙述清楚，语句通顺，错别字较少，标点正确。 二类：(26-24 分)主题较明确；内容较具体；叙述较清楚，语句较通顺，错别字、错标点较少。 三类：(23-18 分)主题基本明确；内容基本具体；叙述基本清楚，语句基本通顺，错别字、错标点较多。 四类：(18 分以下)有一定主题；内容不具体；条理混乱，语病多，错别字多。 字数少于 450 字者根据少的数量酌情扣分。
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