老师应该更诚实一些

老师应该更诚实一些

9月6日，佛山电视台官方微信公号“佛山新闻”，“今晚数学作业有一项是数1亿颗米粒，辛苦家长们督促孩子们完成。”当家长问老师怎么数时，老师回答：“一粒一粒数”。并要求数好之后带到学校。

有网友发布了帖文《小学老师布置作业：在家数1亿颗米粒，并带回学校，什么水平？ 》，引起网友热议。

有网友指出，不停息地一粒粒地数完至少要用一年的时间。而亿粒大米的质量大约是8333.3千克。可以说，老师布置的这个作业是闹了个大笑话。

而到了9月7日，事情有了戏剧性的变化。广州日报报道，“数1亿粒米”出题老师：让学生估算1亿有多大，十人已完成。

报道中，老师已经改口说，她的初衷是让孩子先数出100粒米，了解大概有多少，那么10个100就是1000，如此类推，估算和想象出1亿粒米，感受1亿是多大的数字，而不是真的去数1亿米粒。

老师后来的说法有些难以令人置信，其做法有些像变色龙。当初布置作业时，明确回答家长是“一粒粒数”，且还要带到学校。如果初衷是让孩子们先数出100粒米，再让学生乘100变成1000，再以此类推。如果初衷真是这样，为什么在家长问时回答要一粒一粒数。还有，守着100粒米，孩子就能想出1亿粒米有多少吗？能感受出1亿是多大的数字吗？真有点天方夜谭。况且，四年级刚开学，三位数乘以两位数还没有学，多位数乘以两位数学生会吗？

更奇葩的是这位教师竟然说班里有10个学生完成了作业。不知道这些学生是如何完成的，能否把学生的做法说一下。如果不能把学生的做法说出来，那就是撒谎。只是不知是老师撒谎还是学生撒谎。

也有一些网友在为老师辩解，说老师的做法没有错，可以先数出多少粒米，然后称出质量，再用1亿粒米除以这个质量……等等。可是，这样的做法四年级小学生能完成吗？他们还没有学到这么复杂的知识，不会做这么复杂的除法。

从这件事的报道来看，这位老师一开始布置作业就错了。错的原因是布置作业太随意，没有考虑到学生能否完成，自己是否有能力检查，工作态度不够认真。错在缺乏生活常识，自己都不清楚“亿”的概念，“亿”到底有多大。

实际上，现在有不少老师在自己犯了错误后，不是承认错误，而是或文过饰非或寻找理由，为自己狡辩。这样做，无非就是要保住自己的脸面，是一种虚伪的不诚实的做法。而这样的做法，对小孩子的影响是很大的。

“人非圣贤孰能无过”。犯了错，承认，以后改正就行了。但是，这个老师却不是这样，不仅不承认自己的错误，还在为自己辩解。然而，微信记录就摆在那里，再狡辩也是没有用的，这明显是不诚实的表现。这已经不是态度不认真的问题，而是做人不诚实的品质问题。

叶圣陶先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教育最本质的是教人做人，做一个诚实的人。要做到这一点，老师首先要诚实。如果老师不诚实，怎么能教育出诚实的学生呢？