中午浏览报刊，读到省厅邹处关于基础教育的几个观点，感觉很有新意，很有思想。值得基础教育界的同行们认真领悟和积极实践：
“小学、中学教育不是生产大学生的‘流水车间’，应让每一个学生的情操得到陶冶，爱心得到张扬，视野得到开阔。缺乏爱的教育不成其为教育，更不会让学生看到希望。”
“小孩子的潜力开发得越早越好，教育得越晚，潜能发挥得越少。”
“ 儿童特别是幼儿所受的教育必须是恰当的、理想的教育，这种恰当和理想跟天性、方法密不可分与如今许多家长逼着苦学‘十八般武艺’有本质区别。”
“‘不让孩子输在起跑线上’这句蛊惑人心的话让很多家长从幼儿园开始就让孩子学习系统的知识，重压让孩子不再期盼美好的学校生活——那分明不是天堂，而是牢笼。”
“为什么人生就一定是一场你输我赢的长跑，而不是相互关爱、边走边唱的旅程？”
“如果承认基础教育关注的是人一生的成长，那么她给予孩子就应该是长久的耐力和永不放弃的信念。”
“基于此，基础教育追求的价值应该是：让每一个孩子自信地成长和快乐地生活，让他们的心灵充满阳光，脸上溢满笑容！
智力和潜能的开发不等于什么都会什么都懂，科学的开启、合理的引导、恰当的教育奠定着孩子的精神殿堂，塑造着孩子的灵魂家园。这是孩子健全人格的关键，有健全人格的人才有可能成为成功的人”
