近日，省教育厅霍厅长撰文对目前我省中小学校长的现状进行了分析，对我们加强中小学校长队伍建设有一定指导意义，值得我们认真学习和研究。
“校长作为学校的灵魂，还承担着众多的角色。如决策者、领导者、组织管理者、指导监督者，学生和教师的教学示范、道德楷模、争取社会办学资源的社会活动家等。
我省当前的中小学校长大致可分为三类：
一是普通型校长。这类校长没有自己的办学思想，，一切听从上级安排，一切按原有模式运行，不求有功但求无过。
二是优秀校长。这类校长往往思想敏锐、不安于现状、善抓机遇、勇于创新，决策力执行力强，善于在常规教学和管理的基础上，结合教育教学经验，总结、提炼自己的办学思想和理念，并将之成功地付诸于办学实践。
三是专家型校长。这类校长对教育和教学规律有深入的研究和理解，并在长期的一线教育管理工作中形成了一套完整而独立的教育思想和教育体系。
四是理想的校长。这类校长不仅仅是简单的教育者 、领导者、管理者，更应是培育学校文化、创造和谐教育、打造和谐校园的灵魂，是聚集校园精神的一种象征，是把自己的职业生涯当作人生品牌的经营者。”
实事求是的讲，目前这四类校长按顺序是成金字塔状分布的，第一类校长最多，越往上越少。若能通过我们的努力把这四种类型的中小学校长按顺序变成一个倒金字塔，那我们的校长队伍建设就成功了。
