|
以下是小编的解答，欢迎点赞、评论和转发，期待与您共同进步！ 很多小学数学基础差的孩子到了初中后，明显跟不上老师步伐了，数学成绩越来越差，逐渐就失去了学习数学的兴趣，而数学作为三大主科之首，重要程度不言而喻，那么那些数学不好的孩子，初中该这那么进行补救呢？小乐总结了以下几点，只要同学们能按小乐说的去做，定会有所成效。 利用好课前课后，做好学习规划课前：一定要抽出时间提前预习课本，“笨鸟先飞”这句话不假，如果你的数学天资不够，那就靠勤能补拙吧。提前预习第二天学习的基础知识，做一些课后练习题加深巩固，遇到不会做的题标记出来，第二天课堂重点学习。 课上：课上是同学们跟随老师学习的过程，同学们要跟紧老师思路，及时举手回答问题或者提出疑惑，老师说的关键解题思路，要及时做好笔记，充分利用好课堂45分钟，保证课堂效率。 课后：除了认真完成老师规定的作业外，还要买一些其他辅导资料，多做一些题，哪些题掌握的不牢固，就需要重点去复习，争取吃透每一个重难点。 利用好学习的这三个关键阶段，培养好良好的学习态度和习惯，你的数学成绩后续会提高得非常快。 数学学习一样要标本兼治所谓“标”就是指：多背基本概念、背常用结论、背经典题型。 虽说数学需要灵活运用，举一反三，但是有时候还是需要用记忆法进行学习的。基础概念，重点结论必须要熟记于心，这才是学好数学的第一步，当然一些常考必考的题，如果你经常出错，那么就需要在这类题上下点功夫了，不妨把这类题的关键解题思路重点去记忆，争取做到再遇不错。 “本”指的是：注重方法总结（一题多解）、看透问题本质（多解归一）。如果你的“标”掌握好了，再去做数学题就容易多了。平时听课或做题时，还注意总结学习方法，进行举一反三，一题多解。数学从来不是一成不变的，要注意培养自己的演绎和推理能力，最后还要回归到数学本质上，透过多种解法看透数学本质。 提高数学计算能力一个孩子数学成绩的高低首先由计算能力决定，而一个孩子数学自信的高低也体现在计算能力上。而大部分的孩子，计算能力都不是很熟练，做题也总是粗心马虎，成为了他们学习路上的一个拦路虎。 其实计算能力不过关，计算粗心的关键原因就是解题技巧不熟练，那么怎么提高计算能力呢？ ▶培养仔细审题的习惯 看到题后，不是马上去做，而是应仔细读清楚题干，划出重点信息，仔细思考后再去动笔。 ▶ 培养检查习题的习惯 做完题后一定要培养检查答案的习惯，看看有没有漏掉了哪个步骤，将答案代入题目验算一遍，看看是否正确。 ▶培养认真写字的习惯 很多同学说自己粗心马虎，其实就是计算步骤写的太过潦草，自己都看不清，写着写着就错了。因此书写过程一定要保证整洁。 培养做笔记的好习惯人的记忆总是有限的，即使你在课堂上听懂了，如果不及时做笔记，过几天也会忘记解题步骤，因此一定要培养做笔记的好习惯。这里，小乐推荐同学们采用“三色笔记法” 黑笔抄题、蓝笔写过程和红笔写总结（ + 荧光笔审题、铅笔作图添辅助线+ 绿笔补充细节） 做好笔记的三个标准：重难点一目了然，笔记全面不遗漏，思维过程可视化。 当然做笔记也是有重点去记的，并非上课老师讲的，全都记下来，要有重点有选择性的记，比如一道题的关键解题思路或者考点在哪，也或者学生最容易掉入的陷阱在哪，这些需要去重点记笔记。做好这些笔记后，课下再去复习就容易多了。 有一个属于自己错题本大家都知道，初一初二是学习新知识的积累过程，而初三基本就不在学习新内容了，都是在进行复习总结，由此看来复习这一过程很重要，而建立一个自己的错题本，实质上就是复习加深记忆的过程。同学们在学习中不难发现，同样的数学陷阱很多同学会经常掉入，明明老师讲完了听懂了也会做了，可是下次再做又错了，所以说把错题写入错题本，很重要。课下没事的时候，拿出错题本翻一翻，多看几遍，既加深印象了，又能起到复习巩固的作用。 好的学习习惯，需要循序渐进。如果孩子一开始很难坚持做到这些，家长也可以适当引导，陪着孩子学，等孩子慢慢适应了再放手，相信这时孩子的学习兴趣已经培养出来了。 |
|
|
