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正视基础，顶住压力，团结协作， 奋力拼搏，追求卓越，共创辉煌! 2012届高考已经落下帷幕，在学校坚强领导下，在全体师生的共同努力下，我校各层次上线人数又创新高，现将三年来的工作汇报如下，请批评指正。 一、及时统一思想，提前谋划未来 思想统一，意志一致坚定，才能形成统一的行动。思想混乱，纪律涣散，就会一盘散沙。 2012届从组建到把学生送走经历了四中近些年来相当困难的时期，有些因素是交织在一起的。2012届入学时中招成绩创四中近几年历史最低。2009年我校中招录取分数线是594分，十一中是603，低了整整9分。他带来的是生源质量整体低下的问题。面对这种状况，连我自己都有一种悲观的情绪笼罩心头，部分同志也有悲观的论调，2009年暑假的前几天可以说是寝食难安。后来想想领导们的期待，同志们的信任，毛主席都说：“星星之火，可以燎原”。我想我首先要坚定信心，然后要用我的信心带动和坚定大家的信心。心理学上坚定信心的方法有很多，其中非常重要一种就是列举自己的优势，我列举了2012届所具有的优势：1、四中的正气和历史积淀；2、学生水平整体在兄弟学校中还不错，想想其他分数线更低的学校该怎么办？3、老师团结，师生关系和谐；4、部分老师从高三循环下来有经验、年轻教师充满了朝气和活力等等。然后先在暑假同班主任交流，确定了“在工作中泄气的话从来不说，最好也不要想，想了也不要说”的原则。把这种思想逐步推广至备课组长直至年级全体老师。我经常想的和说的就是：“学生中招成绩已属过去，学生底子就这样，谁也改变不了，但未来我们可以改变，好学生教好叫有本事，程度差的学生教好那叫真本事。”不管年级大会还是小会都要灌输这种思想。2012届就在艰难但又充满期待中起步了。 待调教师入编问题也曾是困扰本届的一大问题。待调老师在郑州近几年教育发展中做出了独特的贡献，四中待调老师同四中原有老师一道为四中发展写下了浓墨重彩的一笔。他们有的独自一人离开家乡，有的拖家带口来到人生地不熟的郑州，离开原有稳定、重新漂泊那需要何等的决心和勇气。因而入编牵涉到待调老师的切身利益，好多老师经过多年苦熬等来机会偏偏人事局又要求入编考试，想想那些年已不惑、两鬓斑白上有老下有小的老师心情会怎样？一时议论纷纷，愤怒、失望、担心、苦楚、无奈笼罩在老师们心头，当时的高一光12个班主任中就有9名班主任是待调老师。经过班主任例会我们统一了思想，我们确定了以下几条：1、考试已经确定我们就要全力以赴，大学那么难都考上了何况这个考试；2、转变心态，用积极的心态迎接考试，正好把学到用到实践中，此时学的教育理论心理学理论要比大学深刻；3、工作考试要两不误，工作要做且要做好，考试也要考且也要考好。4、大家同呼吸、共命运，打好学习工作整体战。于是一幕幕感人甚至有点悲壮的情景在不断上演，班主任没有多少业余时间，课间、吃饭大家见面说的最多的是：“来提问你两个问题”，课间操的时候一面看着学生做操一面大家聚在一起相互提问相互学习，后来的事实也证明这些人不是孬种。 再如校门被拆，领导换届、学生吃住不便都造成了师生思想上的波动，经过及时地统一思想，保证了2012届顺利前行。 古语说“凡事预则立，不预则废”。提前谋划是做好工作的前提。感谢学校为班主任提供的暑假之旅交流的平台。2012届发展的思路和组织保障是在三次暑假之旅中奠定的。 2009年暑假的湘西凤凰之行，围绕学校发展确定了年级的发展思路，沱江边上，吊脚楼前，在湘西神秘的古城里，在庆灿校长的带领下，我们班主任一行确定了“用三年的时间让中招成绩比十一中低9分的学生整体超过十一中”的奋斗目标，首次提出“抓两头”的工作思路，达成了“打好基础、抓好养成”是高一工作重点的共识。高一这一年十二个班主任分别是：李志斌、韩海滨、郑培山、王婷、吴俊峰、刘晶晶（春节过后是申亮）、白书锋、崔洁、王政强、王新颜、刘付刚、李亚。大家齐心协力为三年发展奠定了良好基础。 2010年暑假有四位女班主任要为祖国的未来做贡献，肚中的小宝宝已不允许他们再担任班主任，2012届在原有基础上组建成一支由12个男人构成的攻无不克、战无不胜的班主任队伍。北戴河之行，大家打过沙滩排球、尝了尝贵的吓人的海鲜、欣赏了迷人的风光、带着东临碣石以观沧海的豪情最后共同确定了高二工作是“确定目标、防止分化”，达成了工作重点是“强力推进和全力保障培优工作”的共识。高二这一年班主任是楚卫川、韩海滨、李志斌、申亮、刘付刚、吴俊峰、郑培山、董文方、任有志、白书锋、王政强、墨建洲。 这一年的工作为高三奠定了坚实的基础。 2011年暑假厦门之行，大家感受了南普陀寺香火的旺盛、游历了稍显嘈杂的厦门大学校园、登上了美丽的鼓浪屿、欣赏了滨海城市独特的风光、走过了迷人的沙滩、喝了金门的高粱酒，大家摩拳擦掌、跃跃欲试，“顽强奋斗，实现目标”成了大家的共识。高三就在大家期待中到来了，高三的谋划一开始具体到每一阶段、每一周甚至到每一天。高三的每一次调考，每一次班主任备课组长交流，每一次活动都要精心策划。 二、凝聚产生力量，团结诞生希望 个人再完美，也只是一滴水，而一个团队、一个优秀的团队就是大海。同样，一个人也只有融入团队，才能更快地提高与成长。 2012届最大的优势也是最大的财富是全校上下团结一致，深刻地践行着“精诚团结、爱校如家、百折不挠、追求卓越”的四中精神。 校领导的关怀指导给2012届指明了方向，让老师们增添了无穷的信心，就像那冬天里的一堆火。领导和老师们的团结让很多学校羡慕嫉妒恨。闫校长由于校长培训身处上海，心在郑州。每一周都会从千里之外要么打电话要么发短信告诉我要老师们注意身体，问有什么困难，二模比一摸少了几个人怕高三老师有压力就要我们放下包袱，每一次在年级会或质量分析会读一读校长的短信都让老师们充满了力量；李书记镇守校内，工作繁忙，八角楼经常出现她的身影，查看班级，同老师谈话，那是对毕业班老师无形的鼓励和支持；彭校长经常亲临高三调考或质量分析现场，做了很多独到的指导；明德校长在党员创先争优活动中直接承包对高三师生的服务；锦霞校长经常问询高三情况；陶主席每一次开展工会活动都要周密考虑高三的特殊情况，想方设法既让高三老师不耽误工作而又心情舒畅；培民校长对班主任是关爱有加，经常深入班主任中调研；庆灿校长更是同高三老师摸爬滚打在一起，高三班主任到的时候必定能看到他的身影，从调考到分析，从高三开学动员到质测总结，从班主任例会到备课组长交流，从高三备考研讨课的课堂到尖子生的“群英会”，从行人稀少的早晨到万家灯火的夜晚，从寒冷的冬天到炎热的盛夏，从学生的苦恼到老师的困惑，从这些活动中你就会理解他的两鬓为什么斑白。 重装上阵，时代呼唤教练式领导，最佳的领导力产生最优秀的团队。我们四中之所以能发展，之所以能站在新的历史起点上，就是因为有上述优秀的领导团队。 各处室的尽心尽力地帮助为高三解除了后顾之忧。教务处可以说是高三的娘家，十七次调考，三次郑州市质测，一次省示范统考，每次从出题、印刷、考试、阅卷到分析，教务处都想在前面、做得扎实、主动帮助、细致入微。从试卷形式规范到难度，从教室钥匙到送电，从模拟目标到班级学科对比分析，继勋主任都亲自过问和协调。王红梅老师承担着京广校区六个年级的印刷任务，高三的尤其多，还要阅读机读卡，往往是忙得不可开交，周末加班是家常便饭，但她都是累并快乐着，一边唱着天路，一边忙着手头的工作。张若华老师工作本来就忙，去年文印室又缺一个人，让若华更忙了，试卷打印、排考场考号、模拟数据整理让他往往是一路小跑在二楼教务处和三楼的打印室之间，有很多时候白天做不出来，他就在家熬夜整理，小孩小，媳妇工作也忙，但他从来没有耽误高三的质量分析。吴润会老师的工作繁杂而又不能出现一丁点儿差错，从报名到照相到建立档案，他是一次又一次地到高三核对信息。政教处以及应顺主任经常为高三的班主任设身处地地提供了很多帮助，尤其是李世峰老师经常对班主任老师说把难管教的学生交给他，他很耐心地帮助教育这些学生，维护了年级的秩序，大大减轻了班主任的工作负担。生活处旭东主任每到周末都会亲自问高三的情况，就高三学生住校生的住宿进行了多次深入交流，特别是为尖子学生腾出一间宿舍保障了他们良好休息，华晓考入了清华大学，孟亚芳考入了吉林大学。 磁场有多大，成功就有多大，有凝聚力才有竞争力。2012届三年来形成了一支能力过硬、团结协作、敢闯能拼的班主任队伍；形成了一支业务精良、团结奋进、敢于创新的年级学科组队伍；形成了和谐年级、上进年级、学习型年级。年级在2009年成立之初，年级管理坚持整体战，实行捆绑战略（班主任与整个年级捆绑、任课教师与班级捆绑、楼层班级的捆绑、新老班主任捆绑），提高班级管理质量，使年级12个班共同进步；2010进入高二的时候建立了年级团队模块化管理机制，形成了8个年级决策管理指导小组：年级发展方向目标、纪律管理、学生学习策略、文化卫生建设、班会课开发、关系协调及备课组建设、安全教育心理辅导及点子指导、年级活动策划。大家站在年级的高度来思考班级问题，通过在班级的实践探索推广到整个年级，刘付刚搞的班会课开发开发出一系列的励志文章，能够对不同阶段和不同的学生群体采用不同的励志文章。各个备课组内精诚团结、分工合作顺利完成出题、评卷等任务，并且发挥大家的智慧合作开发了独特的校本作业，外语组老墨和5个女人不停地发生着说不清讲不完的故事；语文最难改，老叶哥带领语文组总能提前上交成绩；文综理综备课组每周六上午都会齐聚二楼会议室在愉快的氛围中完成周考评卷任务，老师多次给吃着火烧改着调考试卷，大家想的是能让学生及时拿到试卷；数学组从来不会让试卷过夜，战斗力很强。 团队精神让个人和组织共同成长，团队精神让个人之间优势互补。责任诞生于团队精神的沃土，“对团队负责就是对自己负责”慢慢内化为2012届每一位老师的精神追求、价值观念和自觉行动。2011年5月份吴俊峰老师生病住院六班一时群龙无首，刘付刚老师挺身而出，同时担当了5班、6班两个班的班主任，持续了两个月到学期结束。原先华晓的物理并不是她的优势学科，刘付刚老师利用2011年暑假和寒假无偿给华晓补课，而此时正是全校青海之行和春节万家团聚的时候，后来物理成为华晓最优势的学科，每次考试几乎都是满分。刘付刚老师家的情况是小孩很小需要照顾，家又不在郑州，家庭的重担都落在了他爱人一人身上，好几次夜自习结束后从他的断断续续的电话中知道他小孩发烧，他又无法回到孩子身边，刘老师总是狠狠抽几口烟，透过烟雾你能看到他满是愧疚的表情。培优工作是2012届的工作重点，老师们十分清楚。每到周六当别人休息或搞有偿家教的时候，飞鹰班的老师甘守清贫，为我校发展贡献力量。任有志老师每周六都会同学生待在一起，社会培训机构愿意一节课给他几百块钱他始终没有答应。焦兆霆老师高三有课，但还是不辞劳苦到高二给飞鹰班上课，张平老师2011正月初五在海南，为了初六给培优班上课，愣是坐飞机并且是全价从海南飞回来，初七飞机票就要打折，补课几天的补助远远少于飞机票打折所能省去的钱。请我们记住2012届飞鹰班的老师们：郑培山吴俊峰 任有志 白书锋 墨建洲 董文方肖春丽 陈满仓 焦兆霆 张 平王政强。到了高三更是集体冲锋，优秀的团队战无不胜，每一个备课组长背后都是一个优秀的小团队，面对周日下午的两节课，英语备课组和数学备课组抢挑重担，充满激情。李晓君不是备课组长但每周文综考试她都冲在前面组卷、分发、汇总成绩。有一次需要贾风云老师代班主任一段时间，贾老师二话不说走马上任。 完美的工作源于尽职尽责。高三有一批批尽职尽责的老师：楚卫川在学生专业集训最繁忙的时候两眼充血严重依然不放下工作，看董文方老师批改过的作业你就知道什么叫敬业，刘伟英老师郑培山老师张平老师身体不适用高难度的坐姿批改试卷和作业，李志斌老师和韩老师都是做完手术不久又急切地返回课堂，孙淑颖老师、褚巧能老师、任有志老师经常中午到教室辅导，李文栓老师爱人住院需要照顾，李亚、段小李、刘晶晶、杨利红、陈海燕等老师小孩小需要照顾，李春才小孩上学需要他送，他们从来没有耽误一节课。王新颜、段华、宋辉、张耀峥、韩海滨、申亮、张兰兰、岳桂英、胡彦斌等老师经常找学生谈话，不断调整优化自己的课堂。李志斌老师、金歌老师每一次考试做考务都来得早走得晚，坚持到最后。 竞争日趋同质化，做法能被抄袭，渠道能被模仿，只有优秀团队才是我们独一无二的核心竞争力。 三、交流需要平台，沟通永无极限 团队中不能缺少沟通，没有沟通就没有信任，没有信任就没有交流。交流需要建立畅通的沟通渠道。每周五早上班主任例会，分析学生状况，交流探讨一些共性或个性的问题，相互交流经验，相互学习，确定本周班会教育主题内容方法，真正发挥班会课的巨大作用。这个例会开了三年，不断推出班主任交流的主题内容。涉及学生早恋、管理模式、空档时间管理、寝食管理、座位编排、目标激励、班干部课代表选拔培养、诚信教育、时间管理、心理辅导、安全教育、学困生管理、班级精神构建、励志教育、班会设计、考试技能心理、班级调考质量分析等等，班主任交流从高一一直坚持到高三，从不间断，实现了个人和班主任团队的双成长，在这个过程中，无论是带头大哥级的老董老韩还是刚毕业的小申亮，大家都在快乐中工作，在工作中成长，真正达到了校长所指导的专业发展与精神成长。老班主任在交流中重新出发，小申亮在11个师傅的言传身教下工作和生活视野更加开阔。 年级发展有两支核心队伍，除了班主任之外那就是备课组长队伍，定期开展备课组长交流活动，每次确定好主题，主要围绕年级发展中碰到的问题，人人发言3---5分钟，通过此活动，备课组之间相互学习交流借鉴，备课组长经常性的思考下一阶段的思路对策，但是每次交流不一定非得形成文字，那样可能成了负担，灵活务实短小精悍是年级备课组长交流的原则。在这种沟通新人交流的氛围中，各备课组创造了一个又一个奇迹。老墨是年级心理辅导及点子指导组组长，由他指导而发端于外语组的试卷文化很快风靡整个2012届的高三，外语组的如饥似渴、如痴如醉、如火如荼三大系列卷贯穿了高三三轮复习。现撷取其中一册之片段与大家共享：“亲，你知道世界上最有意思的事情是干什么吗？做英语题。亲，你知道世界上最最有意思的事情是干什么吗？做英语套题。亲，你知道世界上最最最有意思的事情是干什么吗？做英语系列套题。亲，你知道世界上最最最最有意思的事情是干什么吗？做“如”系列英语套题。信吗？不信！？请读下面的话然后做题：气盛若泽东，势厉若撒旦，谓之如火如荼。此卷亦为上乘之物，very赞。吾等殚精竭虑，日夜嚎啕，乞求于蓬莱之地，终得上垂怜，赠此秘卷。汝等需发奋蹈厉，凿壁偷光，卧薪尝胆，闻鸡起舞，背水一战。于如火如荼中“无我”，于“无我之中达上境，于上境之中目无全牛、游刃有余。目无全牛、游刃有余且致，况高考乎？神马皆为浮云。高考不过尔尔，唯小菜、泥丸之属矣。”这些文字让疲倦于书山题海的学子们眼前为之一亮，精神抖擞投入到学习之中，或许多年以后他们忘掉了具体的知识，但老师那殷殷之恳切，荡荡之大气，悠悠之心态必定成为他们终生难忘的财富，每每回忆起来，那幸福的表情必定溢于言表。在外语组的带动下，地理的勇往直前系列、政治的百炼成钢系列、历史的三联系列、数学、语文、生物、物理、化学等试卷文化引领着2012届高三的学生度过艰难而又幸福的时光。 师生交流可以促进师生和谐、生生和谐。群英会是2012届师生打造的另一张名片。每一次交流庆灿校长、继勋主任、高三的师生团坐在一起。那种期盼、那种融洽都化作了永恒。教师节学校发了葡萄结果高三的班主任不约而同地拿到教室同学生共享那甜蜜的时刻，虽然每人分不了几个，但谁又能否认孩子从嘴到心都是甜的。2012届高三的像四中每一届一样用团结克服了种种困难，在困难中结成了战无不胜的团队。在这个团队中四中必将成为他们一生的骄傲和自豪。 沟通创造双赢，团队沟通文化无处不在。京广迎宾两校区在2012年实现了无障碍交流，张达老师经验丰富，从他那里我学到了对事业的执着和对兄弟们无私的情谊，两校区从试卷、数据都实现了共享，共赢是必然的结果。 有问题共同商量、有困难共同克服。 四、口动不如心动，心动就要行动 禅宗认为，人的思维决定他的行动，而他的行动则又决定他能否证得佛果。其实，在现实世界中也是如此，一个人如果不善于采取行动，他是很难有所作为的，成为一个敢于行动的人，成为一个“行动大师”。一百次心动不如一次行动！2012届从2009年开始组建就开始打造年级的行动哲学。每一次开会都要在年级中灌输“只为问题找方法，不为问题找借口”的思想。 首先自己不要找借口。抱怨环境不如抱怨自己，抱怨自己不如改变自己。问题出现了不要害怕，而是积极地想方设法地去解决，我经常这样想：“问题及其本质是什么？原因在哪里？我自己能否解决？我可以找谁商量解决？” 其次就要积极行动起来，组织团队的力量行动起来。在竞争日益激烈的社会中生存，就要懂得心动不如行动。因为，心动只能让你终日沉浸在幻想之中，而行动才能让你最终走向成功。所以，一定不要仅是心动而要采取果断的行动。2012届有几个行动大师，任有志老师的绰号就是“立即办”，董文方老师的绰号就是“马上行”，在他们的带动下，2012届高三办什么事往往是迅速果断，如当时几个年级要进行综合素质评定，高三在课非常紧张的情况下提前完成任务。李书记说：执行力的高低决定学校的发展。年级更是如此。 第三、要有坚韧的毅力。有时在执行的过程中会受到来自各方面的干扰而出现动摇，此时尤其需要毅力和意志。高一时办班级日报、高二时办飞鹰班、高三时的考试都曾经出现过被干扰，但年级都不为之所动。 以上四个方面是完整的统一体，先要有思想和目标，组织团队力量，不断沟通交流，最后通过行动把他落实下来，思想、团队、沟通、行动是今天我发言的主题词。 最后我想说的是2012届高考成绩的取得2012届高三的老师是立下了汗马功劳的，但是我们始终要牢记，不能骄傲，忘掉过去，开始新的征程，一切从零开始。 谢谢大家！ |
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