|
教师在未来应该具备哪些能力和素质？几位专家学者、教育领域的实践者，接受访谈，畅谈他们对未来教师能力和素质的理解。 中国人民大学附属中学原副校长、华夏幸福教育总督学、上海师范大学嘉善实验中学校长 未来什么样的教师才是称职的教师？作为教学经验丰富的校长，肖远骑老师认为： 学校教育不仅是教授学生知识，还要在精神层面引领学生发展，好老师还应是学生成长的精神导师。“德者智”，有道德的人更智慧。精神导师是第一位的，文化导师是第二位的。 信息化时代，老师如果仅仅满足于教知识，就可能被淘汰。无论教师如何教书本上的知识，学生都能在网上找到更加丰富和全面的知识。我在人大附中教语文时，不讲学生能在网上找到的东西，而是讲自己的理解和真实感悟、思考。例如，讲《孔雀东南飞》这篇古文时，不仅讲文章内容，还讲中国几千年的爱情故事和爱情观，讲传统婆媳关系不好的原因。再例如，讲《荆轲刺秦王》时，还会讲中国的侠义精神。这样就加深了学生对文化现象和中国传统文化精神的了解。 教师要有方法指导和精神引导。网络时代，教师要培养学生的识别能力、甄别能力、选择能力、质疑能力、反思能力、接受新事物的能力、批判性思考能力以及服务于社会的意识。这些需要靠学生和老师心灵的沟通和交流，教师要为学生提供方法上的指导和精神上的引导，带领学生在生命的森林里找到出路。
随着技术的发展，未来的教育可能会发生变化。在互联网时代，教师应具备什么思维？芳草地国际学校校长刘飞认为：
互联网会改变教育，但是互联网改变教育的进程非常缓慢。未来互联网一定会助推教育的发展，教育+互联网会使教育实现飞跃。在此过程中，如何调整教师思维，并作用于学生，让学生跟上时代的步伐？这是我们必须要面对的问题。另外，最重要的是要改变思维。未来的教师一定有互联网思维。 第一是“互”，共同体思维，一定要建立共同体——学校与家长、师生共同体、家校社会共同体。要想建立共同体，教师必须贡献智慧和情感。 第二，“联”，平台思维、跨界思维。主题教学实际上就是建立一个平台。吸纳家长和社会的力量，也是因为跳出教育看教育，可以更好地把握教育的主旨。 第三，“网”，网的特点是无中心，可以使教育更自主、更自由地发展。 互联网使世界变成了地球村，坐在家中就可了解世界的瞬息变化，这些对学生的视野、国际化素养有好处。关键是如何利用互联网，使其助推教育发展。要好好研究互联网。互联网非常有价值，例如，善解学情用传统方式不容易做到，但大数据方式提供了无限可能。数据的积淀可以反映出很多信息。未来用好信息化，用好互联网，对提升教育质量很关键，但是要适度，同时要注意，无论什么样的技术都是为了服务于教育。
多年奋战在教育第一线，夏青峰校长这样看待教师应具备的素质：
这是永恒的话题，我们可能不仅要思考某个时代的东西，更应该思考永恒不变的东西。作为教师来说，应具备以下几个方面的能力和素质： 第一，与孩子心灵沟通的能力。无论哪个年代的教师，与孩子沟通的能力最重要。教师一定要在内心中爱孩子。不仅要爱孩子，还要懂孩子。孩子的思维特征和语言表述方式与成人不同。教师能否读懂孩子？能否通过孩子的一句话、一个动作就能知道孩子在想什么？这需要教师放下成人的姿态，弯下腰来多与学生交流，与学生一起聊天、游戏、活动，多看看学生看的书，也许这样才能进入他们的世界，才能有和他们平等对话的资格，否则就很难进入学生内心。 第二，学科的专业素养。教师要懂得自己所教学科的本质、体系、发展态势，要有很好的专业素养。好老师与不太好的老师的区别是，好的教师两句话就能将问题解决清楚，而不太好的教师就同一个问题讲很多次，但依然讲不清楚，学生也会很累，这与教师是否具备深厚的专业素养有关系。 第三，与时俱进的学习能力和开放精神。教师通常是从学校到学校，如果不学习，就容易与社会脱节。教师必须了解社会的发展、儿童的心理、自己所教的学科，必须与时俱进，不断学习。同时要具备开放精神。从年轻教师到年长教师，教师慢慢会有守旧的倾向，难以接受新东西。只有保持开放心态，时刻保持新鲜感，才能与学生对话。
首都师范大学教育技术系教授、国家新闻出版广电总局出版融合发展（人教社）重点实验室学术委员会主任、北京师范大学智慧学习研究院智慧学习白皮书首席研究员 未来，教师在设计方面的角色是否会变得更重要？方海光教授认为： 教师要提供各种个性化服务，因此教师在教学设计方面的角色会变得更重要。大家要关注国际化的走向。当学习的整个支持系统采用了互联网、物联网、区块链、大数据等支持方式时，学校的界限在淡化，国界也在淡化，同班同学可能来自于全世界。未来教师要应对的挑战，一方面是如何使数字时代的原住民更好地应用这些技术，另一方面是学生的国际化视野带来的挑战。
每个人心目中都有自己期待的未来教育。你期待的未来教育是什么样的？ 为贯彻落实《国家教育事业发展“十三五”规划》，研讨教育改革发展趋势，探索新时期学校发展趋势和未来学校创建模式，推动基础教育学校创新发展，教育部学校规划建设发展中心决定召开成为“改变的力量——第三届学校（基础教育）创新发展研讨会”。 研讨会将于北京（2018年11月9日—11日）、深圳（2018年11月16日—18日）分别举行，将设置未来教育相关主题的探讨。欢迎你来一起探讨未来教育的模样。
|
