【原】【征文】弯下腰跟孩子讲话

自9月3日开学，小学一年级的孩子上学已经三个星期。21天，一种习惯可以初步养成。静心反思：我们东校区一年级学生的养成习惯还真抓出了一定成效。

八点十分开校门。我们通过班级群，一次次告知家长按时接送孩子，并坚持八点十分开校门。至今，五分钟之内，大部分学生听着唐诗，沿着直线，快乐走进教室。

课间四个一。下课后，老师反复训练学生四件事：一是靠右行，上厕所；二是喝水，找墙边；三是换书，放左上角；四是扔废纸。

站队按排号。开学第一天，各班按照高矮个排队，然后编号：男生1号，女生1号……。体育课、放学队学生能够按照排号迅速站队。

放学五个一。放学时，训练学生五件事：一是装好书包，二是背上书包，三是凳子放桌下，四是扔垃圾，五是右手拿水杯。

写字找支点。为了使学生认真观察生字的间架结构，把字写正确美观，我们确定了写字找支点的方法。一种是在田字格中间定四个点，一种是定高度和宽度的三个点。有了支点，学生通过观察，更容易确定每一笔的位置和大小，能够把字写在田字格的中间。

弯下腰跟孩子讲话。孩子们喜欢老师，愿意把自己的故事讲给老师听。我们老师弯下腰或者坐下来，让孩子看着我们的眼睛讲话，他们讲得眉飞色舞。老师和学生的关系变得非常融洽。

阅读要实效。从开学第一天，我们就开始布置学生和家长一起读课外书，以绘本为主，每天不少于20分钟，读后讲给家长听。每天学会一个字，写在作业纸的反面。早晨到校后，老师点名给大家汇报。学生交上作业后，老师查阅读签字，没签字的及时与家长联系。

课堂同步走。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。一个班级优秀不算优秀，我们追求的是整个级部的优秀。充分发挥老教师的带头作用，家长会课件一人做好，大家分享，连续充实修改多次，使年轻教师快速成长。课堂教学中，老教师先上课，年轻教师观摩后再上课。观摩时重点学管理，学习驾驭课堂。遇到问题及时商量讨论。老教师负责提前研究教材做好课件，上传给每位老师。

回头看看我们做的这些工作，每一项都是老师们反复训练的结果，都是老师们集思广益的结果。总之，要想把工作做好，必须加强集体研究，把每一件小事做细、做实。