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同学瑕是个中学语文老师，她有个考上重点中学的儿子。他总羡慕我与儿子的亲密关系，并说她欲与儿子聊天，儿子总会抛下一句“你不懂”而终结。我甚感不解，她作为一个教育者怎么与自己孩子沟通不了了。 让她例举一个事例，她说：“有一次，暑假补课，我去接他。他一上车就抱怨老师家空调坏了，他热死了。我就说老师那么辛苦地教你，任劳任怨，你还叫苦，哪对得起老师。我就讲了一番道理，他就闭嘴了，从那以后，总是不与我说话，就是偶尔聊上一句，也是不屑的神情。”事情已过去了那么久，她还是愤愤不平，不知道自己错在了哪里，为什么孩子这点都不懂。 瑕确实是错了，错在不懂孩子。孩子说空调坏了，热，并不是抱怨，只是在陈述一件事，找话题和妈妈交流。而妈妈却用大道理教育了一番，他只能心寒的闭嘴了。其实孩子要的是理解，是共情，不是喋喋不休的教育。 瑕问我：“如果是你，你会怎么说？” 我不假思索：“我会捏一把他的脸蛋，笑着说‘难怪看你红扑扑的，原来是被蒸熟了呀，今天妈妈做点好吃的，给被蒸熟的儿子补补’。” 她一听，连声说：“不行，不行，哪有个妈妈样？” “为什么要有妈妈样呢？平等才是教育的最好方法。 我的童年是在姑妈高压教育下度过的。我是个脆弱的、爱哭的孩子，每一次停止哭泣的理由都是“姑妈来了”。一句“姑妈来了”，让我不再表达自己的任何需求，让我的一生禁在了一个框框内，所以我知道错误的教育不如不教育。在教育儿子时，我就懂得理解他，呵护他，引导他。 前天，遇到儿子班的一个同学，我向儿子打听她的名字。儿子大为诧异：“她我们班的学霸。你竟然不认识！” “学霸？暂时的。我儿子正在努力，很快能与她一决高下了。”到了初三，儿子的成绩有进步，与名列前茅还是有很大差距，但我还是会不露痕迹地鼓励他。 他乐呵呵地说：“对的，我现在感觉自己聪明一点点了，做数学题快多了。” “何止一点点，是很多。继续加油！”虽然，他的作业本上还是红叉一片，但我是愿意睁眼说瞎话。 他开心地笑了，还是那么腼腆。 我想我的孩子是快乐的，是自信的，他是潜力无限的。 |
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