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一个基本的科学素养:变化的、不变的与统计历史数据

 邓老 2018-10-02

有人说,统计学有效性,在哪儿?

阶段性(原有数据)统计,只是代表的过去。不是现在和未来。特别是未来只和现在有关,和过去无关

其实这是一个最大的一个思维误区

你看看哪个实验科学家不是根据过去的数据推断未来的?

有人说未来较之于过去的会变化,会改变。

所以 你要统计不变的过去啊 谁说让你统计变化的 过去和未来不一样的 那肯定不行啊

你要统计的是过去现在未来不变的 比如一些某个有效期内不变的概率分布

统计那些变化的,自然是愚蠢的,你昨天统计一只兔子撞树上了,于是你第二天还去等,想再捡到一只,这当然是愚蠢的。

因为这个是变化的,昨天撞 今天就不撞了

你需要统计的是那些不变 你昨天统计太阳从东方升起 明天依然会 为什么 因为这个不变

有人说,变化千次百态,用固定方式把它套住。痴人说梦

像有人说的 你知道哪个变哪个不变还要统计学干嘛

你当然是要统计了 你只有切实去统计 才知道哪个变哪个不变 不是吗

你不去统计记录 怎么会知道哪些数据是变化的 哪些是不变的

统计数据 然后从中甄别出不变的一些东西 比如一些不变的概率分布 这是一个基本的科学素养

而不是自己去想象一些东西 那是空想家

我们无疑是用过去断未来,也诚如你说,你怎么知道这个是不变的。因为过去和未来分为两种一种是过去和未来一样,不变的,一种是不一样,变化的,过去那样,未来变了,不那样了。

怎么办?

万一统计到变化的怎么办?

没办法啊 就是还是要去统计 遇到变化的变量了 就舍弃

不变的就保存下来

科学也是这样子一点点发展的

不断做实验 产生实验数据 最后发现了不变的一些规律

要去尝试 试探 实验尝试 然后舍弃变化的 失败的 保留成功的 不变的 就成了一个科学公式 不去实验尝试 永远都发现不了

首先是有变化的和不变的,这是一个先天公理,不要否定,然后就是去统计记录数据 发现那些不变的

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