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讨厌死记硬背、讨厌题海战术、讨厌练习的想法，几乎镶嵌在每个经历过应试教育的人的意识中，但事实上，大脑的强项并非思考，而是检索记忆，因此，常常被诟病的死记硬背其实有其合理性。 丹尼尔·T·威林厄姆是一名研究认知心理学的教授，现今在美国弗吉尼亚大学任教，特别关注认知科学在基础教育领域的应用。在《为什么学生不喜欢上学》这本书中，威林厄姆提出了一个颠覆性的观念：大脑能做很多事情，但思考却不是它最拿手的。 那么，既然大脑如此不擅长思考，又是如何做成每件事的？威林厄姆告诉我们，靠的是记忆，记忆储存着指引我们行动的策略。所以，一个人看起来在进行逻辑思考，但其实大多数时间他只是在进行记忆检索。 那么怎样才能让“记忆检索”变得更容易呢？这就需要我们在大脑中存储更多有意义的信息，即所谓的“背景知识”。 “为什么这句话难以理解？为什么这条信息难以记住？”如果你经常有这样的想法，那就说明你的大脑“内存”不够，对你来说有太多新的信息需要消化，了解更多的背景知识可以帮助你在头脑中快速建立起信息间的联系，解决这一问题。 换句话说，想要凭空就让学生拥有分析能力或者归纳能力是不可能的，如果教师希望学生掌握分析和独立思考的能力，就需要全面的事实性知识以及大量地联系来支撑。 因此，牢记背景知识对于学习来说十分重要，只有记住更多有意义的信息，才能更有效地思考。（语文就要“死记硬背”，教书50年特级教师的忠告 ） |
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