各位评委，各位小语界的同仁，各位与会的领导与来宾，大家上午好！两年一次的小语盛会在大家的共同努力和众人瞩目下顺利开展。 首先，我代表小语组委会，对大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！这次小语盛会与以往相比，有了诸多的不同。比如：上课内容由不同版本教材改为统编教材的新内容。因此，在教学中容易产生这样或者那样的困惑。抽签决定上课内容，增加了教学的难度。由评奖，改为直观展示不评奖。如果在教学中有了问题和困惑没有关系，专家们将重点研究这些问题，勇敢面对新的挑战。 各位同仁，此次青年教师语文教学观摩，不仅承载着广大语文老师们的期待，还承载着教育部领导的希望，使命重大意义深远，关系到明年统编教材全部推广的效果。正在使用的统编教材，已经得到了社会的广泛认可。怎么用好统编教材？已成为头等大事。用好编教材，已成为小语届今后从事教学、教研以及开展理论研究的重要特点。 第一，要深入领会统编教材的编写目的 应该按照统编教材的编写理念深入教学。组织开展教学活动，要对教材中的新理念有深入的了解与领会。统编教材有许多新理念。比如：教材改变，人文主题和单元内容采用双线按照单元组织课程内容，体现人文主题与语文训练的基本要素相结合。这就需要老师们尽快适应人文主题的思维定势。 第二，正确理解把握统编教材的意图 语文教材的各项内容是教学内容的核心、重要载体。理解把握教材的编排意图，需要充分了解教材的体系结构、难度以及主要内容。要清楚明了教材中的一些概念、内涵与意义。特别是阅读策略单元和习作能力单元，与传统的教材编排体系和呈现方式不同。这是全新的单元，需要反复研究，提高认识。 第三，用好统编教材，要做到站位要高，身段要低，步伐要稳。语文教材要体现国家意图，符合语文学科的基本规律，密切联系儿童的记忆世界和想象世界 这是国家对统编教材的基本要求。客观上要求当前的语文教学站位要高。语文学科的重要特点是思想教育和语言文字训练的结合。这种思想教育始终是小学语文教学的重要任务。人道主义是语文教学应该遵循的原则。身段要低，老师的眼里要有儿童。语文课上，教师心中始终想到要给6到12岁的儿童上语文课。语文课要体现真实的学习状态，要多提供机会让儿童表达自己真实的学习感受。步伐要稳，明年秋季开始，不同版本的教材一次性全部替换为统编教材。因此，做好不同版本教材的衔接工作是重中之重。 第四，用好编教材，需要进一步加强语文老师的六个意识 在2016年8月，统编教材国家级培训会上部署了，用好统编教材要增强六个意识。即国家意识、目标意识、文体意识、读书意识、主体意识和科研意识。用好统编教材，需要进一步加强研究并落实六个意识。 各位同仁，此次展示活动如期顺利举行，离不开大家的大力协助与支持。甘肃省教育厅，甘肃省教育协会，兰州市教育局，兰州市大学附小等单位对活动的筹备发挥了重要的作用。在此，向他们表示衷心的感谢。让我们期待接下来两天半的观摩交流研讨中能够聚合力。发挥好观摩课的导向与引领作用。并以此次观摩活动的改革为契机，不断创新小语会的品牌活动。为广大同仁带好了路、服好务。以推动我国小学语文教学改革和教材的纪实与发展，全面落实立德树人根本任务。 谢谢大家！ （点击图片可放大） 在重庆小语 与美好的人 一起行美好的事 |
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