 参考答案 1~3：CCB 严老师讲解文稿  同学们大家好，我是严鼎老师，欢迎大家来到“逐鹿·期中语文复习课程”，今天已经到我们期中复习课程的第四天，我们一起来学习的是说明文阅读。在生活中，我们肯定会接触到一些新鲜的陌生的事物或是道理，我们不了解，需要他人给我们做一番说明和介绍，这个时候，我们读到的文章、听到的完整的介绍，都是说明文。比如我们去故宫参观，可以去领一个自动解说机器，你走到哪它就会自动给你介绍相应建筑的特点和背后的故事。比如，他会告诉你：太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。给你介绍里里外外的构造和特色，听完后，你对于故宫中的这些建筑，会有一个清晰、准确的了解。你看，这是给我们介绍一类事物的说明文，我们可以称它们为“事物说明文”。还有一类不是介绍事物的，而是介绍事物的某种道理或是原理的，这类我们就称之为“事理说明文”。像我们这种90后老年人，就喜欢看一些养生类的文章，比如《为什么保温杯里要泡枸杞》《穿着秋裤应该怎么蹦迪》，感觉特别实用，生活一下子就有了方向，懂得了好多生活小道理、小常识。你看，这些就是在给我们介绍一些道理、原理的文章，所以是“事理说明文”。这里所说的事物说明文和事理说明文，都是针对说明对象而言的，也就是文章的主要写作对象，这是我们在阅读一篇说明文时，首先应该弄清楚的概念。
我们来看看，今天的这篇文章，说明对象是什么？读读标题：《气候可能影响语言的形成和演化》，这是不是就可以作为全文的说明对象呢？是可以的，你会发现，文章开头、结尾也都提到了这句话，说明文章确实就是在围绕这一点进行写作。那这是属于事物说明文还是事理说明文呢？很明显是事理说明文，因为这里所介绍的不是气候，而是气候对语言形成和演化的影响，是两者之间的关系，是一种道理或是原理。这样来看，我们就可以直接确定第一题的答案了，应当选C，就是标题。所以你看，很多时候，说明文就喜欢把说明对象写在标题里，即便不在标题里呈现，文章的开头也会提到的，这个叫引出说明对象。
第二题，问到说明方法。这一点大家小学的时候就学过的，常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌，这些说明方法从字面上我们就可以理解它们的意思，其实都很简单。这里面有一点要特别注意，就是下定义。下定义是一种要求很高的说明方法，不是随意一句什么话都可以叫下定义的。你说，严鼎是眼睛很小的老师。这就不叫下定义，因为下定义是需要我们对事物的本质特征进行概括的说明方法。判断一句话是不是下定义其实也很简单，你把句子前后的内容调换一下顺序，看看是不是还说得通。也就是说，原句说：A是B，那我们换过来说：B是A，看看是否说得通。如果我说：眼睛很小的老师是严鼎。这话还对吗？难道全世界只有我是眼睛很小的老师吗？苍天啊，太不公平了！不可能的，我还能找出很多眼睛比我小的老师。所以，这不是下定义。怎样才是下定义呢？你听听这句：无理数是无限而不循环的小数。你看，这就是下定义，我换过来说：无限而不循环的小数就是无理数，是不是也是对的？不知道就问你们数学老师去，我是语文老师，我也不太懂这个问题，但我以我的大眼睛担保，这句话肯定是对的。
所以这样我们就能看出来，第二题的C选项就错了。“声调是由声带振动时的长度、张力、质量和位置决定的。”这句话甚至都没有按照“A是B”这样的句式来组织，不可能是下定义了。因此第二题选C。
第三题，应当选B，第③段写人类发声的基本原理，与“语言的形成和演化受气候的影响”没有直接关联，因此可以删去。呵呵，都可以直接删去了，那这文章还有什么价值啊，它不要面子的啊！第三段很重要的，它为后文说明事理介绍了基本原理，便于我们更好地理解后文所说的道理和结论，这是很重要的段落。所以第三题选B。其余选项大家也最好回到原文去比对一下，看看是不是正确的。做说明文阅读的题目就是需要细致认真，不放过每一个细节，每个选项都要回到原文进行对比，看看是不是漏掉了一些关键词。比如原文说“可能怎么怎么样”，结果选项里是“肯定怎么怎么样”，这就把一个问题说得太过绝对了，都是错的。类似这样的问题，大家仔细阅读，就能够找出问题的关键。
好了，今天的说明文阅读就为大家讲到这里，我们讲这篇文章不只是讲这几道题目，更多的是借助题目，帮助大家梳理关键知识点，为你的期中考试做足准备。当然了，需要提醒大家的是，长郡系初一、初二年级这次期中考试是不考说明文阅读的，但是多学一学又不会有什么损失，以后肯定还是要考的，这些都能用得上。希望大家在这次期中考试中考出好成绩。同学们加油！我是严鼎老师，这里是严鼎中学语文微信公众号，“逐鹿·期中语文复习课程”，咱们明天再见！ 逐鹿·严鼎中学语文荣誉出品 严鼎 策划 严鼎 制作 严鼎 录音 曾力佳 音乐总监 张金香 统筹 |
|
|
