 幸福盒子的咨询师： 您好！ 写下这封信，纯属无奈，总觉得这种咨询没有什么用，不能解决实际问题。但还是抱着试试看的态度。 我孩子今年初中。这几年的初中生活，对我来说是极其痛苦的。痛苦的不是孩子的学习成绩，而是他可怕的精神状态和学习习惯。原来我们就读的小学作业特别少，他很快就会完成作业，我们没有发现他的一些坏习惯。但是这所初中是所重点中学，他上的又是重点班，作业出奇的多，于是毛病一下就暴露出来。 作业多，下午回家不想写，先玩，或者磨蹭，大概一两个小时后，大约快晚上9点了，才开始写作业，那么多的作业，3小时肯定写不完，于是天天12点以后睡觉。就在这个过程中，我还得不停的催，否则他写一科要休息一下，一休息可能就是半小时，怎么催就是只答应不动弹。于是就晚睡。然后他又睡觉毛病多，半天睡不着，大概有些入睡困难，光入睡再需要1个小时，这样常常凌晨1点了。第二天早晨老师要求7点15到校，当然起不来床，我站在床边叫10分钟他都可以只答应不动身，打，掀被子都不顶用。于是又常常迟到。中午时间短，半个小时他又睡不着，几乎都只是躺一会。到了下午放学回家就犯困，回家往往要磨蹭一会，再睡一觉，吃饭，又到晚上9点了。现在白天上课也有打瞌睡的时候了。天天如此，循环再循环。让我和他爸看起来，孩子在家天天没精打采，他爸甚至有时骂他不像孩子样，成天死气沉沉。我天天早上叫起床叫的发疯，晚上催作业催睡觉催的发疯。 你说他很累很困倦吧，可是一到周末能玩电脑的时间，坐在电脑前两三个小时，立刻不困了。不像写作业时那么痛苦了。一离开电脑，又没精打采了。看起来似乎有网瘾。但显然我们家控制电脑挺严格的，他也绝不可能去网吧，一周就那么两三个小时，应该不叫网瘾吧。 这样的孩子，你觉得算个问题孩子吗？可是在老师眼里，他聪明幽默，和同学们相处融洽，讨女孩子喜欢，上课听讲效率高，老师很喜欢他，除了他的迟到。成绩呢？也真不错，全年级一千多个孩子，人家是前几十名。 所以和别人一说到我觉得孩子头疼，别人就只拿成绩衡量，说让我知足吧。可是他没有良好的学习习惯，不会抓紧时间，利用时间，没有时间观念，成天上学迟到，这难道是没有问题吗？我实在受不了。 这样的问题，心理咨询能解决吗？我期盼着答案！！！！ 焦急的母亲
经典案例问答：让孩子为自己负责（二） 焦急的母亲： 您好，谢谢您对我们工作室的信任。 从您的信件中可以看出您的焦虑之情，和您对孩子满满的关怀与母爱。 信件上讲述孩子是初中，这个时期正值青春期，是身体发育的加速期，也是心理发展的一个关键期，我们在心理学中称其为“危险期”。这是因为这个时期的孩子正处于一个人生中很特殊的时期——要从儿童转变为青年。这个时期的孩子生理发育十分迅速，但是心理发展却相对缓慢，心理水平尚处于一个由幼稚向成熟的过渡期，具体的表现就是心理感受上的“成人感”和心理水平上的“幼稚性”并存，简单来讲就是他们已经慢慢产生了对成熟的强烈追求和感受（这是来自于身体的快速发育及性的成熟），他们对人、对事的态度、情绪等都正在发生或已经发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们像成人一般的信任与尊重。但是事实上呢，他们在认知能力、思维方式、人格特点及社会经验上都还存在着无法避免的幼稚性。这是一个典型的“心理断乳期”。 看到这里，您是不是觉得以上这些理论和您主要想要咨询的问题关系不大呢？请不要着急，先往下看。 我想问一下，您觉得孩子为什么“一到周末能玩电脑的时间，坐在电脑前两三个小时，立刻不困了。不像写作业时那么痛苦了”？为什么“一离开电脑，又没精打采了。”？ 首先，这不是网瘾的问题，而是因为“玩电脑”是孩子的兴趣，是他的个人选择；但是对于“写作业”这件事，一是他可能觉得自己很聪明、不需要这么多重复性的练习也可以获得好成绩，二是因为有妈妈“不停的催”。 其次，如果您再这样 “天天早上叫起床叫的发疯，晚上催作业催睡觉催的发疯。”，长此以往，可能您的孩子不但真的成为了一个“问题孩子”，您也会成为一个“问题妈妈”。 您没有看错，问题的重点就是在于您过多的催促，过多为孩子着想，替孩子承担了很多应该由他自己来完成的事情——过犹不及啊。 爱因斯坦刻苦钻研，是因为她妈妈一直督促他要好好学习、好好研究、好为人类做贡献吗？不是吧，还是因为他对科研感兴趣，可以从枯燥的研究中获得求知的喜悦，所以才取得巨大的成就，不是么？ 为什么您的孩子“在老师眼里，他聪明幽默，和同学们相处融洽，讨女孩子喜欢，上课听讲效率高，”呢，上课时您并没有一直在他的身边不断催促他要好好听课、不要跑神，他不是也处理的很好么？希望孩子的成绩好，有良好的学习习惯，很重要的一点就是一定要培养孩子的学习主动性，让他学习的动机由以前的家长催促（心理学中称之为“外部动机”），逐渐转化为自己要对自己的学习行为负责（内部动机）。当他真正从内心认识到学习是自己的事情，他自然就会认真考虑怎样安排自己的学习时间、怎样提高自己的学习效率，这样才能真正提升孩子学习的兴趣，同时培养健全的人格，帮助他逐渐获得自信心，逐渐走向成熟。 所以对于这么大的孩子，而且这么聪明孩子，我们不能再像对待小学生那样对待他了。多给予他一些信任吧！ 孩子，在父母的眼中一直都是孩子，他是不如家长周全，不如父母考虑的深刻，他还会犯各种各样的、我们成年人会觉得很幼稚、很不可思议的错误；但是他不但是我们的孩子，还是一个成长中的人，一个需要学会怎样慢慢自己掌控自己的人生、自己对自己的人生负责、自己跌倒了能自己爬起来的人。 现在孩子还小，还在我们照顾的能力范围之内，但是我们无法永远陪伴在孩子的身边，为他打点一切，这是现实，所以我们要做的是教会孩子成长，教会孩子自己打点自己的一切，真正授之渔，而不是简单地授之以鱼。 要让孩子长大，家长就必须逐步放下肩上的担子，让孩子开始自己肩挑起自己的人生。试想，如果孩子认为“叫自己起床”完全是妈妈的责任，他又怎么会担心自己起得晚不晚、上学会不会迟到呢？如果迟到了，他会认为：“那肯定是妈妈的问题，妈妈为什么没有按时把我揪起来！都是妈妈的错，我没有责任！”依赖，就是理所应当地将自己的责任，分摊给被依赖的人而已。 过分的依赖，实际上是一种精神鸦片，在一个“一切都有人为自己考虑、为自己督促、为自己搞定”的环境中，孩子永远也长不大，更别提超越家长成为一个更优秀的人了…… 其实我看到您的邮件觉得很欣慰，真的，您虽然不信任心理咨询（觉得它不能解决实际问题），但是您还是选择了尝试一下专业的帮助。从您的字里行间，我能感觉到，您实在是太痛苦了，痛苦到希望“死马当作活马医”是吗？我们看过太多为了“面子”、为了“大家长的尊严”等等耽误了孩子，最后造成很严重后果的案例……但您是位负责任的父母，可以在孩子成长中遇到问题的关键时刻寻求外力帮助他，所以我为您的孩子感到欣慰。 您还记得孩子吃母乳的时候吗？这个怀中软软的小宝贝只能依赖吮吸乳汁才能生存。但是随着时间的推移，他长大了，要开始学着吃些辅食了，也长出了小牙齿，如果您还是只给他喂乳汁，结果不但他会慢慢变得营养不良，您的哺乳过程也会痛苦不堪……愿意无它，只是因为孩子长大了，而您爱的行为没有随之变化，成为了彼此的禁锢。 孩子的成长过程，不但是他个人的多方面发展，也是我们做家长的一个成长过程，我们在这个过程中也要不断地学习，不断地成长。现在，就是开始学习慢慢放开手，给孩子在心理上断乳，让孩子成长的时期了。 要缓解您的痛苦，同时帮助孩子走出作息的怪圈，平稳过渡这个危险期，我有以下几点建议供您参考： 第一，请选择一个适合的时机，与您先生进行一次探讨。夫妻双方在孩子的教育问题上最好可以取得一个较为一致的认同，但是我看到您在信中的描述，您先生好像对于您目前的教育结果不是非常满意，这可能存在着误解，也可能存在着分歧。孩子的教育所带来的相关问题，有时候会严重影响夫妻间的感情和关系。请你们开诚布公地好好谈一谈，交流彼此的看法和感受，最好可以达成一个比较一致的共识。 第二，可以尝试找孩子好好谈一次，不是家长单方面的训导，而是争取平等的、朋友式的深谈，告诉孩子他已经长大了，你们要开始培养他的学习主动性，希望他以后可以合理安排自己的学习时间和作息时间，他可以向家长或老师寻求方法建议或物质帮助，但是如果迟到了或是学习成绩下滑了，他需要自己想办法，那是他自己的责任。 第三，一定要忍住，不要又走上原来的老路。你们可以在一开始帮助孩子来学习怎么制定适合他的作息计划，但是要逐渐地把你们督促他，转变为他自己督促自己。例如起床，不要又掀被子又打地叫十分钟，开始时可以叫一次，如果他还是睡到迟到，那就让他迟到几次好了，这么聪明的孩子会明白按时起床才能准时上学，以后妈妈都不会再叫他了，这是他要自己合理规划、完成的事情。明白了早晨要早起，晚上自然会按计划安排睡眠时间。但是孩子毕竟还是孩子，一定会出现一些没有很好按计划完成啊、又晚睡晚起啊等等的情况，这是正常的，不要太紧张，更不要不给他这个成长的时间、又抢过应该他自己扛起的担子。 第四，调整自己的心情。作为母亲，作为这么重要的家庭成员，您的情绪会潜移默化地影响整个家庭的氛围，如果您过分焦虑和紧张，哪怕您很注意不要太过流露，大家也会被这种负面情绪所影响。孩子已经初三了，正在准备中考，心理和情绪上的包袱所造成的后果会比课业压力影响更大。做了这么久为家庭倾尽心力、尽职尽责的母亲、妻子，要开始慢慢放松心情，把责任分摊出去。我知道这很难，但是为了孩子和家庭，更是为了您自己的心理健康，有必要试一试。 最后，希望以上的文字对您有所启迪和帮助，祝您早日走出心理困惑，和成长中的孩子一起迈向人生的新篇章。 |
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