|
https://www.bilibili.com/video/BV1uW411n7zo/?p=303  楷书  行书  草书 田蕴章书法讲座《每日一题 每日一字》【303- 感－单字与全篇的关系：行草演示】 https://www.bilibili.com/video/BV1uW411n7zo/?p=303 每日一题 行草书单字与全篇的关系：楷书与行草书不能用一种方法来学习，各自有各自的个性，相同的地方是都要从单字入手。写字的时候，先把点画的问题解决，然后再谈结构。初学者先解决点画，而后再侧重结构。不同的地方是学楷书可以一笔一笔地去练习，但学行书草书却要整个字地去练习，不能一点一画地去练习。把这一个字写完了再去和帖对照，写楷书可以把一本帖里的所有那个字找到再去找规律。但学行草却只能一个字一个字的学，开始可以慢慢地写，最后再快，因为行草书的随意性强。楷书学习中要拿出80%的精力来学单字，只有20%的精力学习章法。而行书却要70%的精力练单字，30%的精力练章法。因为行书的随意性、复杂性难于楷书。楷书中要把字写在正当中笔画匀称了，这需要时间就可以了，但行草书需要理解。所以在解决单字以后，在临写的时候时常地要用行气来通它，要将它理顺。在学习章法的时候，你要对着古人的原帖捋顺它，看看它顺不顺。在谈到字的点画的力度问题时，他不是你在学习行草书时掌握的，是必修楷书隶书时的功夫，那个力量是练习楷书时出来的。行草书更注重字的结构外形和章法问题。草书是要拿出40%的精力来解决章法，拿出60%的精力来练习单字。因为草书的随意性就更大，不注意章法不行。但只知临习帖把帖写得烂熟，没有临时生发的情绪也不行。写楷书要求有准，每個字尽量一致。草书的每个字随情绪不同而不同。 每日一字 学写感字。先写一撇，再写一横。第一撇不要过长，并要低一点起笔，给戈钩空下位置，再依次写一口心。最后的戈钩是主笔，戈钩上的撇在口和心的中间位置上。行书的感字还是那样的笔顺，戈钩可以挑钩也可以不挑。草书的戈钩一定不能起钩。里面转的时候一定要通过戈钩，不能光从左边转出来。凡是有戈钩的，写到左边的东西时要千方百计地从戈钩上探出去，以代表戈钩上的一撇。 感，動人心也。从心，咸聲。
——《説文》 感，使人心动。字形采用“心”作边旁，采用“咸”作声旁。——《象形字典》 感，形声。从心，咸声。本义：感动。——《汉典》 【构造】会意兼形声字。篆文从心，从咸(喊杀声震天)，会心受震动之意。咸也兼表声。隶变后楷书写作感。 【本义】《说文·心部》：“感，动人心也。从心，咸声。”本义为人心受到震动、激动、触动。 【演变】感，本义指①心受到震动、激动、触动：帝～其诚|由是～激(感动激发)，遂许先帝以驱驰|令皆～恩(感怀恩德)戴义，怀欲报之心|不觉寒暑之切肌，利欲之～情|～人肺腑|～化|～动|～应。引申指②感触，感慨：善万物之得时，～吾生之行休|～极而悲者也。又引申指③感激，感谢：～荷君子德，怳若乘朽栈|～恩图报。由感动又引申指④感受：所谓～邪而生病也|偶～风寒|～染。又引申指⑤感到，觉得：深～不安|颇～意外|微～不适|～官。用作名词，指⑥感觉，感情：自豪～|百～交集|责任～|美～|快～。 【组字】感，如今既可单用，也可作偏旁。不是《说文》部首。现今仍归入心部。凡从感取义的字皆与心动、震动等义有关。 以感作声兼义符的字有：憾、撼。 资料主要来源： ①谢光辉主编《汉语字源字典（图解本）》（北京大学出版社，2000年） ②谷衍奎《汉字源流字典》（华夏出版社，2003年）  ɡǎn
形声，从心，咸声，本义为感动，外界事物对人的心理情绪有所激发或触动，引申为感触、感觉、感动、情感、感谢等。 【辨析】以“感”作音符构成的形声字一般读hàn：撼、憾。 资料主要来源： ①魏励《常用汉字源流字典》（上海辞书出版社，2010年） (一)本义为触动人心。字形从心，咸声。(二)引伸为感动，感激；又为感觉，觉得；又为感情，感想等义。 ○《说文·十下·心部》：感，动人心也。从心，咸声。○张舜徽说，感本训动心，引伸为凡动之称。后世专用感为情感字。又别加手旁作撼，为感(hàn)动字。[按]古字兼职较多，如感字，既作有感而心动义用，又作感(hàn)摇心神义用。后世为区别音义。另造了撼字，感撼二字便各有专用。○《尔雅·释诂下》感，动也。○《字彙》说，感与撼通。 资料主要来源： 翟惠林《基础汉字形音义说解》（甘肃人民出版社，2011年）   ——《王力古汉语字典》  【303- 感－单字与全篇的关系：行草演示】 http://ent.enorth.com.cn/system/2009/04/22/003976272.shtml 来源：互联网。 |
|
|
来自： MAY的学习簿 > 《田蕴章《每日一题 每日一字》》
