我要的是葫芦

      看到这个题目，是什么意思呢？要葫芦干什么呢？其实，你只要读读下文，就会知道，这是文中人物的一句话。用人物的话做题目可以强调人物的观点，加深我们的印象。

我要的是葫芦

写作31 来自半读书2017 00:00 00:29

学方法：       

                                    

      例1：从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。那么可爱的小葫芦哇！ ……

借鉴点：用好修饰词

      在这个自然段，连着出现三个修饰词“细长的“雪白的”“可爱的”，这三个词一用呀，就使文章美了起来，就像一位美丽的小姑娘又化了妆，显得更美了。

      例2：有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！……”

借鉴点：巧用自言自语

      作者用了自言自语地方式让人物开口说话，可以让读者感受到文中那个人对小葫芦的喜欢。这也是我们在写故事可以用的方法。

      例3：一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的蚜虫还用治？……”

借鉴点：反问的小秘密

       “叶子上的蚜虫还用治？”这句反问句的作用就是加强了语气，说明了这个人对邻居的话不但不当回事，而且感到有点奇怪。真让人着急！看，这就是反问句的魅力。

      例4……几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

借鉴点：镜头式结尾

      这个结尾就如同拍电影时，最后的镜头定格在小葫芦上，展示的是一个一个落下来的小葫芦。没有写人物，没有写要告诉的道理，但对着这些掉下来的小葫芦，我们一定会想：我可不能像文中那个人一样傻。这样简简单单的一个镜头，带给我们许许多多可以想象的空间。