|
不知道每个从校园走出来的人有没有仔细反思过自己的校园生活？有没有认真思考过自己在学校所接受的教育对于自己成长与发展所起到的影响有多大？ 其实即便像我这样现在是教师的人，回顾一下自己以前所接受的教育并与当下的教育进行对比，我们是否可以看出不同年代的学校教育对人的成长与发展所起到的作用的差异。也许我们是有一定的发言权，尽管我们说的并不一定就是准确，但一定是真实的，毕竟我们曾经是学生，现在是老师，两个角色都经历过，而且后者的角色是自己的工作，我们从事的是教育工作，我们完全可以从自己的职业角度，也可以从自己过去的学生角度，也可以从现实角度来观察当下学生的状态及其发展的情况来分析。教育真的可以改变人的命运吗？这个论断一定要有一个合适的前提条件，这个前提条件是除了教育才是一些人改变命运的唯一手段的时候，其他手段都不能帮助或者改变这些人的命运的时候，教育的确是可以改变人的命运。比如在上个世纪七八十年代甚至到九十年代初的时候，那个时候，因为高考招生的人数不多，竞争很厉害，只要是高考中取得优异成绩，无论这个人的家庭背景如何，他都可以通过高考改变自己的命运，鲤鱼跳龙门的事情是经常发生的。可是九十年代的后期到二十一世纪之后，大学扩招之后，大学生并不是什么稀缺品，甚至大学生要比以前多了许多，这个时候，我们的学校教育慢慢变成不仅仅满足考上大学，而是要考上名牌大学，重点大学了，于是竞争变得更加激烈，甚至是惨烈，应试的氛围似乎越来越浓厚。 对比一下发现：以前的教育像我们那一代读高中的时候并没有像现在的学校抓得那么紧，那么严实，学生还是有自己的一定自由空间，虽然我们那个时候的高考成绩并不能跟现在的学生相提并论，我们那个时候每天的上课时间是到下午四点半左右，而晚自习是那些住宿生才需要，像我们这些走读生如果自己不想来晚自习完全可以在家自习，我们这些人是有比较充足的自由支配的时间，甚至有时还可以做自己喜欢的事情，读自己喜欢读的事情，并没有把所有的业余时间都放在书本学习，学校学习，但是我们那个时候的学生好像综合素养要比现在的学生强了许多；而现在的高三学生相当一部分人除了考试之外，其他方面的能力极其缺乏，这到底是好事，还是坏事？的确值得我们的教育反思。或者说，现在的教育把学生抓得如此之紧，对于这些孩子未来的发展是利还是弊，的确是需要我们整个社会给予高度的关注。毕竟孩子是我们国家的未来，毕竟孩子未来如何将影响国家的发展。 我们并没有完全否认当代教育的进步与发展的地方，只是想到我们当下的教育成长起来的一代又一代的学生们，他们之中的那些学习成绩比较好的那些人其中有一部分人并非我们这个社会发展进步所需要的急缺人才，相当一部分只是会考试的人，其他方面的能力相当薄弱；会考试与会适应社会，会工作，会生活并不能划等号，甚至还有很远的距离。由此可见，我们的教育改革的确需要进一步深入，而且要进一步考虑到一个人健全的人发展需要接受怎样的教育，才能够为这个社会的发展做出最大的贡献。
|
|
|
