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课前活动
新课教学谈话导入
检查预习
初读感知
独立默读了解经过
浏览课文
寻找原因
研读课文
深化形象
读议结合
点明原由
拓展交流
受到启发
课堂小结
布置作业 |
背诵诗词等
今天继续学习智慧故事《田忌赛马》，再结识几位古代人物。
1.出示本课的字词，检查认读情况。
2.检查课文朗读情况
默读课文，了解两次赛马经过和结果：
为什么还是原来的马，结果却截然不同？
1.指导抓住人物神态、动作、语言描写，感受人物形象。
指导朗读3—13自然段：
2.理解运用部分词语：
抓住重点词读—示范读—体会读—齐读—分角色朗读
你还知道类似的故事吗？
善于观察，认真分析，才能解决生活中的苦难。
续写田忌赛马。 |
背诵诗词
《完璧归赵》、《空城计》
认字读词
1. 轮读课文，结识了哪些人物：田忌、孙膑、齐威王
2. 课文讲了一件什么事？
1.独立默读，田忌共赛了几次马？结果如何？
2.交流介绍两次赛马的经过和结果。
3.朗读课文最后一个自然段：
还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
1.抓住各段中描写人物神态、动作、语言的词语段落，读出生动的人物形象；
4.组内分角色朗读课文。
田忌：扫兴、垂头丧气、疑惑、没信心、
孙膑：胸有成竹
齐威王：得意洋洋、轻蔑、有点心慌了、目瞪口呆
组内练读—课堂展示
1. 口述第二场比赛的经过和结果；
2. 分析取胜关键。
分享自己查到的其他故事，说出自己受到的启发。 |
积累文学常识
温故而知新
检查学生的预习情况，为学文铺垫。
初步感知人物性格
学习抓住描写人物神态、动作、语言的词句，多元阅读，提升学生的阅读能力中，从而感受人物特点。
学会从故事中获得启发。
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