戴剑飚：教育的未来（演讲及讲稿）

讲者介绍

    移动互联网时代，知识的获得方式已经发生了翻天覆地的变化！那么传统的教育方式将可能面临多大的挑战呢？戴剑飚博士认为，传统零售业在淘宝京东等网络电商面前所受到的冲击甚至颠覆，迟早会降临到传统学校的面前，而当前的人们可能正低估了这种冲击！

以下是演讲内容：

大家好，在这个互联网，尤其是移动互联网非常发达的时代，我们在谈未来的时候，可以先看一下历史。

这些照片描述了大概从2000年以前到200年以前，我们人类运送物资的方式，木船、独轮车、马车、甚至是骆驼。但是现在我们已经是用集装箱、已经是用飞机，已经是用汽车，甚至用无人机来运送我们的快递，运送我们的物资来解决我们的物流的问题。

2000年前我们是用飞马传书的方式传递信息，一直到200年前我们发明了电报，以这种方式来传递信息，但是在互联网时代，信息的传递方式已经是这样简单了，我们用了微信，用手机，非常便捷的来传递信息，连电报局都已经消失掉了。

     这是两千年以前大概是春秋战国的时候我们传递资金的方式，应该是还是刀币，上面有一个孔，这个孔是干什么用的呢？把所有的这些货币把它串在一起，然后绑在你的腰上。

但是现在我们已经是用支付宝，用刷卡这样的方式来实现资金的流动，甚至于像马云，上个月在汉诺威他还演示了他可以用刷脸的支付来传递我们的资金，我就在想我们是否可以整形成马云的样子就可以用他的钱了，但是对我自己来讲，我宁可不用他的钱我也不想整形成他的样子（笑声）。

这是2000年以前孔子教学的一个场景，你看孔子在上面，他的72个门徒在下面听他讲。2000年后，在互联网时代的今天，这是一个非常典型的现在的我们学校教学的应用模式。你会发现在金融行业的传递方式，信息传递的方式，物流传递的方式，在最近的几百年几十年相比之于2000年来发生巨大变化的时候，唯有我们教学的方式，我们知识传递的方式似乎没有那么大的变化。

为什么？难道是我们的教育行业的工作者们不够创新吗？

我自己在教育行业呆了将近20年，我觉得这很大程度上是的，我们教育行业，我们很多的教育工作者，确实不够大胆创新。而在互联网时代，我们可能会付出代价，这是什么代价呢，我觉得这个代价可能就是，很多大学在不久将来它可能会消失掉，或者说传统意义上的大学它可能面临彻底被颠覆的危险。

在移动互联网时代会是什么样的教学场景呢，我觉得：在指定时间，到一个指定空间，听指定的人讲指定的内容的教学方式，将会面临巨大的颠覆。

有这样几种场景，第一个：我发觉越来越多的现象尤其在我从事的IT这个领域里面学生经常超过了老师，我们这个软件行业也好，IT行业也好，一般来说每隔几个月可能就会产生一门新的语言，如果一个学生是非常勤奋的，他可以非常容易的获得他所需要的知识，通过互联网，通过移动互联网，通过各种的电子的数字化的工具，所以当一个老师和一个学生，碰面在一起的时候，在大学校园里，老师与学生之间的界限其实是越来越小，如果一个老师不够勤奋，他很容易就被一个勤奋的学生所超越，特别是在IT这个领域。一个院士他三年不学习可能不如一个讲师（如果他只是去开会的话），一个讲师三年不学习他可能会不如一个学生，这已经是越来越频繁的在发生，就是学生和老师的界限变得模糊了！

另一个正在发生的事情是，文凭或者学历，在用人单位，在企业里，变得不太那么有用了。

我记得在十多年前我创业的时候，我自己的软件公司里面，我的技术总监，我的技术骨干，基本上清一色的都是交大或者复旦或者名牌大学的学生，基本上都是。但是十年之后的今天，我环顾四周一看，包括我看下自己的企业，我发觉越来越多的我的技术骨干，技术负责人已经不再是这几个名牌大学毕业的，他们很可能来自于一个名不见经传的学校，甚至不见得是本科生，但是他们照样能够承担非常重要的岗位，照样能承担非常艰巨的技术工作，这 是我们正在发生的第二个现象。 

所以我在想，大学真的会消失吗？

大学是有那么大必要存在吗？回头看一看我们周边的这些百货商店，我觉得大学其实是一种传统的B2C的模式，就像我们南京路、淮海路这些百货商店一样，同学们到学校里面去花了钱，向学校购买知识传递的服务，学校就像一个批发商，把教授、讲师们批发在这里再零售给学生，他是一个标准的B2C的模式。

我在上个月的时候受邀请到郑州的开放大学去做过一次演讲，说到记得在十多年前，听到有一个中央台里面总在做的广告，叫中原购物何处去，郑州亚细亚，就是个巨大的商场。然后到了郑州我就问这个商场还在吗？他们说几年前就不存在了。同样的事情其实发生在很多类似的百货大商场里面，现在的商场更多的变成是一种体验了，大家去商场里边，可能体会下这里的环境，去交友。你看这也很像我们很多的学院，尤其是商学院，他逐渐逐渐也把它的知识传递的功能变得不那么重要了，它也变成一种体验了，甚至是一种交友的体验，甚至是一种商业撮合的体验，所以知识的传授方式在互联网时代，更多的将会依赖于网络的手段，依赖于我们自学的手段。

 

这是一个最近很热的一个话题，Mooc，说有一个MIT的教授，在一般的课堂里他最多只能教400个学生，但是去年他通过网络的方式，他教了大概16万个学生。他觉得网络上的教学和真实的教学会有完全不一样的体验，而且会有更好的效果，在某种意义上。比如说在指定的时间里，你学指定的内容，而在这种网络的方式不需要，你可以回看，可以在你方便的时间去看，你可以反复去看，甚至可以点播着看，可能在某一些角度上面看他不如我们面授那么详细，但是他的一些技术特点可以弥补我们暂时不习惯的学习。

所以我觉得将来的大学生教育会是一种通过互联网，通过我们数字化的方式来学习，加上一些讲坛、讲座这样形式的学习，如果从移动互联网的角度来解读这个问题的话，他其实就是一种O2O的学习，线上的加上线下的学习。如果有一个平台，如果我们通过数字化的方式，每个人都可能成为老师，每个人都可能成为学生的话，那么这样的学习甚至就会演变成一种P2P的模式的学习，传统的B2C的模式肯定会逐渐被O2O的、P2P的这样的一种教学方式所替代，这个只是我们需要一个逐渐习惯的过程。

我自己做了一些尝试。去年初的时候，我在上海的海洋大学做兼职教授做了好多年，给他们开了一堂课叫《云计算概论》，然后我说我用云计算的方式来上这堂课。我自己就做了套系统，因为我们是做软件出生的嘛，在这套系统上面，学生的每一个问题，每一次点击都能被我观察和记录，学生他是什么时候学的，他是在上海哪个区学的，他是白天学的还是晚上学的还是下午学的，他的每一个学习过程，都会被记录， 而且都会被老师所掌握，这是我实况的一些数据

我就在想如果说大学会被颠覆，可能还有点危言耸听的话，那么文凭的颠覆就可能变得迫在眉睫，因为什么？如果对人才我们有这么一个巨大的数据记录在，那么想象一下，对一个HR来讲还需要那一纸文凭吗？我们中国有多少大学，我刚刚查了一下，我们有2000多所大学，每年有700多万的毕业生。

 这是什么，这是20块钱，20块钱可以干什么，可以干很多事儿，但是我告诉大家这20块钱最近行情是，在大学里面请一个同学去课堂签到的费用，是标准费用，去点一个到，20块钱。

噢，我觉得这很奇怪，而且让我很震撼，我想起我在二十多年以前，我在交大读书的时候，我们那时候是我们发起了一个请愿，向校领导请愿，请愿什么？说晚上你不应该太早熄灯，11点就把灯熄掉了，我们要学习你应该通宵开灯，以至于我们要去请愿。但现在的大学生已经说，我给你20块钱，你去帮我上课，我问一些大学老师，我们经常在交流，我问同学们为什么要这么做？他说他们因为白天想睡觉，我说为什么白天要睡觉，他说因为晚上要打游戏。我说这个terrible,非常可怕，但是更可怕的事情是什么，我觉得是这些花了20块钱，请人去帮他签到的同学，他将来混得不见得比你差，他的出路不见得比你规规矩矩上课的同学差，这个是更可怕的，这说明什么，这说明很多大学课堂里不见得能够给同学们足够有用的知识。

这 是一张文凭，我们很多人都为了一张文凭去学习，我前面谈到的我们2000多所大学中，我估计可能80%以上，也只是为了文凭而教学的，但是文凭它的本质是什么？

文凭本质上是信息不对称时代的产物！

因为我不认识你，因为我不了解你的能力，所以我宁愿相信张文凭，你是这个学校毕业的，你是受过四年本科教育的，你是受过研究生教育的，靠着一张纸来证明你的能力，因为我没有足够多的时间去了解你，因为我没有足够多的数据和历史去了解你，所以文凭是信息不对称时代的产物。但是，我想在接下去的也许五年也许十年，顶多就一二十年的时间之内，随着互联网教学，随着移动学习，随着泛在学习，随着教育大数据的发展，随着应用的越来越广，当一个记录你每次学习，每一次考试每一次答疑，每一个project，每一个项目做得怎么样了，这样一个数据和一张文凭同时摆在一个HR面前的时候，他是宁愿相信一个文凭呢还是相信这个数据。所以我想在互联网越来越快的进入我们日常生活方方面面的这么一个时代，文凭将会变得越来越没有意义。

进一步看，我们中国有很多大学它实只是发文凭的，这些大学，也许是70%，也许是80%，在接下去的一二十年之内他们可能面临巨大的挑战，甚至就会消失掉。而我们的老师，在这么些大学的老师，或者说即使在名牌大学里边，你自己不够开放，不够有活力，不够能驾驭互联网学习的这样一些老师，恐怕也会面临同样颠覆的危险。我们可以进一步的预测未来，中学可能会变得更重要，比大学更重要，也许到某一天，小学也会变得更重要。而我们现在很多意义上的教授、院士或者说大师，他可能随着信息不对称的进一步被打破，他将变得不再神秘。其实我个人认为，很多大师都是因为信息不对称你才认为他是个大师，其中只是极少数的人可能还是有独特的超出凡人的这些能力。

名校会怎么样？尤其像清华、北大、交大、复旦这样的名校，他们可能会演变为研究型的一些大学或者说是叫大学名义的研究机构，他们的教学的这部分功能将会越来越弱化。什么样的大学可能会幸存呢，是那些能够有开放的心态面对互联网时代到来的，并且做好准备，并且足够心态年轻的一批青年教师，或者心态年轻的老师构成的学校，它可能会存在。可能是一个名不见经传的学校，他会变成像明星一样的学校，可能是一个勤奋的、名不见经传的老师，他可能变成一个广受欢迎的老师。

我们为什么需要学习？回头来考虑这个问题：也许再过50年，或者100年，这个问题会变得非常简单。为什么需要学习：

学习是因为我们的知识不能被遗传！

想象一下，如果知识能够被遗传的话我们就不需要学习了，但知识可能被遗传吗？我觉得是有可能的，当然在某一天，我们大脑可以植入一个芯片的时候，那个时候知识可能就会被遗传，然后我们可能学校和现在是完全不一样，会是一个翻天覆地的变化，很多的学校基本上就不会存在了，但那个时候我们该做什么？

我觉得知识可能被遗传、有可能被拷贝，但是我们人性的东西，我们的情感，我们的爱，我们这些充满人文情怀的个性，将会变得越来越重要。

这个时代也许很快就会到来，作为一个有个性的你，作为一个坚强的你，Be yourself, 可能是我们教育的未来。

谢谢！