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最新人教版小学语文古诗文复习汇总(原文注释、翻译、赏析 sam98902017-11-10 人教版小学语文1～6年级古诗文复习汇总 （原文注释、翻译、赏析·日积月累精粹·练习） 2015年10月整理编辑 目 录 第一部分 古诗词原文注释、翻译、赏析 6 【一年级上册】 6 一去二三里 6 画 6 静夜思 6 咏鹅 6 画鸡 6 悯农 6 【一年级下册】 7 春晓 7 村居 7 所见 7 小池 8 【二年级上册】 9 赠刘景文 9 山行 9 回乡偶书 9 赠汪伦 10 【二年级下册】 11 赋得古原草送别 11 宿新市徐公店 11 望庐山瀑布 11 绝句 12 敕勒歌 12 【三年级上册】 13 夜书所见 13 九月九日忆山东兄弟 13 望天门山 13 饮湖上初晴后雨 14 【三年级下册】 15 咏柳 15 春日 15 乞巧 16 嫦娥 16 游子吟 16 【四年级上册】 17 题西林壁 17 游山西村 17 黄鹤楼送孟浩然之广陵 18 送元二使安西 18 过故人庄 18 【四年级下册】 19 独坐敬亭山 19 望洞庭 19 忆江南 19 渔歌子 20 乡村四月 20 四时田园杂兴 20 【五年级上册】 22 泊船瓜洲 22 秋思 22 长相思 22 七律·长征 23 【五年级下册】 25 牧童 25 舟过安仁 25 清平乐（yuè）· 村居 25 浪淘沙 26 【六年级上册】 27 诗经·采薇（节选） 27 春夜喜雨 27 西江月·夜行黄沙道中 27 天净沙·秋元 27 伯牙绝弦 27 【六年级下册】 29 元日 29 天竺寺八月十五日夜桂子 29 七步诗 29 鸟鸣涧 29 芙蓉楼送辛渐 29 江畔独步寻花 29 石灰吟 29 竹石 29 闻官军收河南河北 30 己亥杂诗 30 浣溪沙 30 卜算子·送鲍浩然之浙东 30 卜算子·咏梅 30 卜算子·咏梅 30 菩萨蛮·大柏地 30 示儿 30 长歌行 31 出塞 31 学弈 31 两小儿辩日 32 第二部分 人教版小学总复习（“日积月累”合辑） 33 【二年级下册】 33 1. 读读背背（写景对联） 33 2. 读读记记 33 3. 读读背背（互相帮助格言） 33 4.《节气歌》 33 5. 读读背背（勤学格言） 34 【三年级上册】 35 1. 读读背背 35 2. 读读背背《笠翁对韵》 35 3. 读读背背 35 4.《论语》（选段） 35 5. 读读背背 35 6. 读读背背 35 7. 读读背背《三字经》（选段） 35 【三年级下册】 36 1. 读读背背（诗句） 36 2. 读读背背（谚语） 36 3. 读读背背（时间格言） 36 4. 读读背背（气象谚语） 36 5. 读读背背（友谊格言） 36 6. 读读背背（歇后语） 36 7. 读读背背（其他） 36 【四年级上册】 37 1. 日积月累（对偶） 37 2. 日积月累 37 3. 日积月累（对联） 37 4. 日积月累（名人警句） 37 5. 日积月累（名言警句） 37 【四年级下册】 38 1. 日积月累 38 2. 日积月累 38 3. 日积月累（气象谚语） 38 4. 日积月累（名言警句） 38 5. 日积月累（古诗词） 38 6. 日积月累（歇后语） 38 【五年级上册】 39 1. 日积月累（名人名言——读书） 39 2. 日积月累（思乡诗句） 39 3. 日积月累（四季之风） 39 4. 日积月累（格言——刻苦） 39 5. 日积月累（歇后语——谐音） 39 6. 日积月累（名言警句） 39 【五年级下册】 40 1. 日积月累： 40 2. 日积月累（经典对联） 40 3. 日积月累（歇后语） 40 4. 日积月累（名言警句） 40 【六年级上册】 41 1. 日积月累（古诗词） 41 2. 日积月累（名言警句） 41 3. 日积月累（格言） 41 4. 日积月累（格言） 41 5. 日积月累 41 6.《马诗》唐·李贺 41 【六年级下册】 42 1. 日积月累 42 2. 日积月累（名人名言） 42 第三部分 人教版小学语文总复习（古诗文）训练合辑 43 【小学语文古诗文训练一】 43 【小学语文古诗文训练二】 50 第一部分 古诗词原文注释、翻译、赏析 【一年级上册】 一去二三里 一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 画 唐 王维 远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 静夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 【注释】 ⑴ 静夜思：静静的夜里，产生的思绪。 ⑵ 疑：好像 ⑶ 举头：抬头。 【译文】 明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。 【鉴赏】 这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。 咏鹅 唐 骆宾王 鹅，鹅，鹅 ，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 画鸡 明 唐寅 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 悯农 唐 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 【一年级下册】 春晓 唐·孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 【注释】 ⑴ 春晓：春天的早晨。 ⑵ 闻：听。 【译文】 春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了； 猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。 夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；花儿不知吹落了多少？ 【鉴赏】 《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音，让读者通过听觉，然后运用想象的思维方法，转换到视觉，在眼前展开一夜风雨后的春天景色，构思非常独到。诗歌语言自然朴素，通俗易懂，却又耐人寻味。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【注释】 ⑴ 村居：住在农村。 ⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 ⑶ 醉：迷醉，陶醉。 ⑷ 散学：放学。 ⑸ 纸鸢：鸢：老鹰。纸鸢：风筝。 【译文】 绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。 【鉴赏】 这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 所见 清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 【注释】 ⑴ 牧童：指放牛的孩子。 ⑵ 振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 ⑶ 林樾：指道旁成阴的树。 ⑷ 欲：想要。 ⑸ 捕：捉。 ⑹ 鸣：叫。  “所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。 【译文】 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。 【鉴赏】 诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去想象。 小池 宋·杨万里 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 【注释】 ⑴ 泉眼：泉水的出口。 ⑵ 惜：爱惜。 ⑶ 晴柔：晴天里柔和的风光。 ⑷ 小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。 ⑸ 尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。 ⑹ 头：上方 【译文】 小泉无声像珍惜泉水淌着细流， 映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面， 早早就已经有蜻蜓落在它的上头。 【鉴赏】 这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系，抒发了作者热爱生活之情。 【二年级上册】 赠刘景文 宋 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 【注释】 ⑴ 擎：举，向上托。（擎雨盖：喻指荷叶） ⑵ 傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。 ⑶ 君：你，指刘景文。 ⑷ 盖：车盖，这里比喻荷叶。 【译文】 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。 【鉴赏】 这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。诗人在此一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节。“擎雨盖”指荷叶。第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 【注释】 ⑴ 山行：在山中行。 ⑵ 寒山：指深秋时候的山。 ⑶ 径：小。 ⑷ 白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。 ⑸ 斜：此字读xiá，为伸向的意思。 ⑹ 坐：因为。 【译文】 深秋时节，沿着山上盘曲的小路行走，白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景，被霜打过的枫叶比二月的花还要红。 【鉴赏】 通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。 回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 【注释】 ⑴ 少小：年轻少时 ⑵ 老大：年纪大了。 ⑶ 乡音：家乡的口音。 ⑷ 鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。 ⑸ 无：没有 ⑹ 衰（cuī）：疏落，衰败。 【译文】 我在年少时外出，到了迟暮之年才回故乡。 我口音虽未改变，但我那双鬓却已经斑白。所有儿童们看见我，都没有一个认识我的；他们笑着互相问问：这客人是从哪里来呀？ 【鉴赏】 这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。 赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 【注释】 ⑴ 踏歌：一边唱歌，一边用脚踏地打着拍子。 ⑵ 不及：比不上 【译文】 李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深，也深不过汪伦送别我的一片真情。 【鉴赏】 一首赠别诗。诗中首先描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，十分朴素自然地表达出一位普通村民对诗人那种朴实、真诚的情感。后两句诗人信手拈来，先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用比较的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，形象地表达了汪伦对自己那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，令人回味无穷。 【二年级下册】 赋得古原草送别 唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。 【注释】 ⑴ 离离：青草繁茂的样子。 ⑵ 一岁：一年 【译文】 平原上繁茂的野草，每年枯萎、繁盛一次。野火烧不尽它，遇到春风吹拂它又生长起来。 【鉴赏】 《草》是一首咏物诗，情景交融，形象生动地表现了野草顽强的生命力。 宿新市徐公店 宋 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【注释】 ⑴ 新市徐公店：新市：地名。徐公店，姓徐的人家开的酒店名。 ⑵ 篱落：篱笆。 ⑶ 径：小道。 ⑷ 阴：树荫。 ⑸ 急走：快速奔跑。 ⑹ 公：古代对男子的尊称。 ⑺ 黄蝶：黄银色的美丽的蝴蝶。 【译文】 在稀疏的篱笆旁边有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还没有长得茂盛浓密。一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的黄蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中怎么也找不到了。 【鉴赏】 《宿新市徐公店》描绘的是诗人住在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。它给我们描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童,作者运用白描的手法，把景物与人物融为一体，描绘了一幅动静结合的画面，极富生活情趣，作者的喜悦之情也尽在对景物、人物的描写之中。 望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 【注释】 ⑴ 香炉：指香炉峰。 ⑵ 紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。 ⑶ 遥看：从远处看。 ⑷ 挂：悬挂。 ⑸ 前川：川：河流，这里指瀑布。 ⑹ 直：笔直。 ⑺ 三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。 ⑻ 疑：怀疑。 ⑼ 银河：古人指银河系构成的带状星群。 ⑽ 九天：九重天，即天空最高处。此句极言瀑布落差之大。 【译文】 在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像一条大河挂在山前。那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。 【鉴赏】 诗人李白运用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情抒发了对大自然的赞美之情。 绝句 唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 【注释】 ⑴ 西岭：西岭雪山。 ⑵ 千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。 ⑶ 泊：停泊。 ⑷ 东吴：古时候吴国的领地。 ⑸ 万里船：不远万里开来的船只。 【译文】 两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。 【鉴赏】 鸣叫的黄鹂、飞翔的白鹭、高山的积雪、待发的船只，构成了一幅完美的图画。“黄、翠、白、青”描绘出明丽的色彩，“千秋雪”表现出时间的永恒，而“万里船”又让人联想起广阔的空间。这首小诗对仗工整，朴实自然，一句一景，动静结合，有声有色，为我们展现了杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观。同时，诗人愉悦的心情也蕴含于写景之中。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 【三年级上册】 夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 【注释】 ⑴ 萧萧：风声。梧：梧桐树。 ⑵ 客情：旅客思乡之情。 ⑶ 挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 ⑷ 篱落：篱笆。 【译文】 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 【鉴赏】 这首诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【注释】 ⑴ 九月九日：指农历九月初九重阳节。民间很器重这个节日，在这一天有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗，传说能以此避灾。忆：想念。山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在这一带。 ⑵ 异乡：他乡。 ⑶ 倍：加倍，更加。 ⑷ 遥知：远远的想到。登高：指民间在重阳节登高避邪的习俗。 ⑸ 茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物，重阳节时有佩戴茱萸的习俗。 【译文】 “我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，“我”想远方的弟兄们一定登上了高处，弟兄们身上都佩带了茱萸，只是少了一个人。 【鉴赏】 这首诗是一首抒写乡情的千古绝唱，诗人的思乡之情在前两句中得到了直接抒发，要特别引导学生体会第一句中“独”字和两个“异”的表达效果。 望天门山 唐 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 【注释】 ⑴ 天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同门户，所以叫“天门”。 ⑵ 中断：指东西两山之间被水隔开。 ⑶ 楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。 ⑷ 开：开掘；开通。 ⑸ 至此：意为东流的江水在这转向北流。 ⑹ 回：转变方向，改变方向。 ⑺ 两岸青山：指博望山和梁山。 ⑻ 日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，好像来自天边。 【译文】 高高天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸的青山相对耸立巍峨险峻，一叶孤舟从天地之间飞速飘来。 【鉴赏】 这首诗描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，寓含了诗人的喜悦之感。 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 【注释】 ⑴ 潋滟(liàn yàn) ：水面波光闪动的样子。 ⑵ 方好：正显得美。 ⑶ 空蒙：细雨迷茫，若隐若现的样子。 ⑷ 西子：西施，春秋时代越国有名的美女，原名施夷光，居古代四大美女（西施、王昭君、貂蝉、杨玉环）之首。家住浣纱溪村（在今浙江诸暨县）西，所以称为西施。 ⑸ 亦奇：也显得奇妙。 【译文】 那水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。 【鉴赏】 这是一首赞美西湖美景的诗。前两句描写了西湖晴天和雨天的湖光山色：“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。后两句用奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。 【三年级下册】 咏柳 唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 【注释】 ⑴ 咏：歌颂、赞美 ⑵ 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶颜色如碧绿色的玉。 ⑶ 妆成：装饰，打扮。 ⑷ 一树：满树；一：满，全。 ⑸ 万：很多。 ⑹ 绦(tāo)：用丝编成的绳带；丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。 ⑺ 裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。 ⑻ 二月：农历二月，正是初春时节 ⑼ 似：好像，如同，似乎。 【译文】 高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊! 【鉴赏】 前两句用比喻的手法，描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句用自问自答的形式，赋予巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。 春日 宋·朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 【注释】 ⑴ 春日: 在春天里 ⑵ 胜日：晴日，天气晴朗的好日子。 ⑶ 寻芳：游览、赏玩美好的风景。 ⑷ 泗水：河流名 ⑸ 滨：水边。 ⑹ 光景：风光景色。 ⑺ 一时：形容时间很短，一时之间、一下子 ⑻ 等闲：平常、随便。 ⑼ 识得：认识到。 ⑽ 东风面：春风的面貌 ⑾ 万紫千红：形容百花争奇斗艳的景色。 ⑿ 总是：都是。 【译文】 在风和日丽的一天，诗人到泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。 【鉴赏】 这是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。前两句是从感性上得到认识，后两句从理性上受到启发。同时，采用虚实结合的手法，来描绘春天的景色，“无边光景一时新”是虚写，“万紫千红总是春”是实写。 乞巧 唐 林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 【注释】 ⑴ 乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。 ⑵ 碧霄：浩瀚无际的天空。 ⑶ 几万条：虚指，比喻多。 【译文】 农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线啊。 【鉴赏】 这首诗表现了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。 嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 【注释】 ⑴ 嫦娥：古代神话中的月中仙女。 ⑵ 云母屏风：嵌着云母石的屏风。此言嫦娥在月宫居室中独处，夜晚，唯烛影和屏风相伴。 ⑶ 长河渐落晓星沉：银河逐渐向西倾斜，晓星也将隐没，又一个孤独的夜过去了。 ⑷ 碧海：《十洲记》载“扶桑在东海之东岸，岸直，陆行登岸一万里，东复有碧海，海阔狭浩汗，与东海等，水既不咸苦，正作碧色。” 【译文】 云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。 【鉴赏】 一般认为这首诗是歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子，借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。 游子吟 唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 【四年级上册】 题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 【注释】 ⑴ 题西林壁：写在西林寺的墙壁上；题：写上。 ⑵ 西林：西林寺，在庐山。 ⑶ 横看：正面看。 ⑷ 侧：侧看，从侧面看。 ⑸ 岭：山岭。 ⑹ 峰：山峰。 ⑺ 缘：因为。 ⑻ 此山：庐山。 【译文】 横看庐山是雄奇的大岭，侧看则是陡峭的高峰，随着视线的转移，从高处、低处、远处、近处各不同角度去看，景象各不相同。不能认识庐山的真正面目，只因为自己身处庐山之中。 【鉴赏】 借景说理，要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。”（或：从不同的角度观察，结果也各不相同。） 游山西村 宋 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 【注释】 ⑴ 腊酒：腊月里酿造的酒。 ⑵ 足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴；足：足够，丰盛；豚，小猪，诗中代指猪肉。 ⑶ 山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。 ⑷ 柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。 【译文】 不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。一重重山，一道道水，怀疑会有无路可行的时候，忽然看见柳色暗绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。 【鉴赏】 诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。 “山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 故人西辞黄鹤楼 ，烟花三月下扬州 。孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流 。 【注释】 ⑴ 黄鹤楼：位于现在的湖北的武汉（武昌），与湖南岳阳的岳阳楼、江西南昌的滕王阁并称为“古代著名三大楼”。 ⑵ 孟浩然：李白的好朋友，唐著名诗人，字浩然，号鹿门处士、孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，又称“孟襄阳”。 ⑶ 之：去、到；广陵：扬州。 ⑷ 故人：老朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”。 ⑸ 烟花：形容柳絮如烟，鲜花似锦的春天景物。 ⑹ 下：顺流向下。 ⑺ 碧空尽：在碧蓝的天际消失；尽：没了，消失了。 ⑻ 唯：只 ⑼ 天际流：流向天边；天际：天边。 ⑽ 辞：辞别。 【译文】 老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。孤帆的影子远去，在碧空中渐渐模糊消逝，只能看见浩浩荡荡的长江向天边流去。 【鉴赏】 表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景，诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。 送元二使安西 唐 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 【注释】 ⑴ 浥：润湿 【译文】 渭城早晨的细雨，润湿了路上轻微的浮尘，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。劝您再喝完一杯酒，向西出了阳关，再也没有老朋友了。 【鉴赏】 这首诗表达出对友人的留恋、关切与祝福。 过故人庄 唐 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 【四年级下册】 独坐敬亭山 唐 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 【注释】 ⑴ 尽：没有了。 ⑵ 独去：独去，独自去。 ⑶ 闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。 ⑷ 厌：满足。 【译文】 群鸟高飞，绝尽踪影，一片孤云独自悠闲地飘浮而去。我伫立在山顶，注视着敬亭山，敬亭山也看着我，彼此久看不厌。 【鉴赏】 诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 【注释】 ⑴ 两相和：色彩搭配和谐，交融在一起。 ⑵ 镜未磨：比喻水面平静，又不十分明亮。 ⑶ 遥望：远远望去 【译文】 湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。 【鉴赏】 诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。 忆江南 唐 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 【注释】 ⑴ 忆江南：词牌名。 ⑵ 旧：从前；曾：曾经；谙：熟悉。 ⑶ 江花：江边的花。 ⑷ 蓝：蓝草，叶子青绿，可制染料。 【译文】 江南是江水绿如蓝草。能不想念江南？个好地方，那里的风光我曾经很熟悉。日出时，江边的红花颜色鲜艳胜过火焰，春天来了， 【鉴赏】 词中所回忆的是诗人曾经观光游览杭州风景时所留下的印象。 渔歌子 唐 张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 【注释】 ⑴ 渔歌子：词牌名。 ⑵ 不须：不想。 ⑶ 归：回去，回家。 【译文】 西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。 【鉴赏】 表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。 乡村四月 宋 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 【注释】 ⑴ 山原：山陵和原野。 ⑵ 白满川：河流里的水色映着天光；川：平地。 ⑶ 子规：杜鹃鸟。 ⑷ 如：好像。 ⑸ 才：刚刚。 ⑹ 了：结束。 ⑺ 蚕桑：种桑养蚕。 【译文】 山陵、原野间草木茂盛，远远望去，一片葱郁。稻田里的色彩与天光交相辉映，满目亮白。杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙，大地一片欣欣向荣。四月到了，农民都开始忙起了活儿，村里没有一个人闲着。他们刚刚结束了种桑养蚕的事情又开始插秧了。 【鉴赏】 这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。 四时田园杂兴 宋 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 【注释】 ⑴ 时：季节；四时：四季。. ⑵ 田园：田地和园圃，泛指农村。 【译文】 夏忙时,农民们早晨出去在田里除草,晚上还得在灯下搓麻线.村里的男女老少都有自己的工作,男耕女织都是行家. 孩童们虽然不懂得耕田,织麻,却同样在靠近桑树旁的田里忙着学种瓜呢! 【鉴赏】 这首诗表现了诗人赞美农民勤劳,喜欢孩子天真的思想感情。 【五年级上册】 泊船瓜洲 宋 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 【注释】 ⑴ 泊船：停船；泊，停泊。 ⑵ 一水：指长江。 ⑶ 间(jiān)：王安石是想说江南江北之近，而不是想说它们的隔离。 ⑷ 隔：间隔。 ⑸ 数重(shù chóng)：几层。 ⑹ 绿：吹绿。 ⑺ 何时：什么时候。 ⑻ 还(huán)：回到 【译文】 从京口到瓜洲只隔一江，从京口到钟山也只隔几座山而已。春风又吹绿了长江两岸，明月何时才能照我回到家乡啊！ 【鉴赏】 表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。 秋思 唐 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 【注释】 ⑴ 作：写。 ⑵ 意万重：形容要表达的意思很多。 ⑶ 复：又。 ⑷ 行人：这里指捎信的人。 ⑸ 临：将要。 ⑹ 发：出发。 ⑺ 开封：把封好的信拆开。 【译文】 一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。 【鉴赏】 这首诗表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。 长相思 清 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 【注释】 ⑴ 程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远也。 ⑵ 榆关：山海关。 ⑶ 那畔：那边，此处指关外。 ⑷ 帐：军营的帐篷，“千帐”指军营之多。 ⑸ 更：旧时一夜分五更，每更大约两小时；“风一更、雪一更”是指整夜风雪交加。 ⑹ 聒：声音嘈杂。 ⑺ 故园：故乡。 ⑻ 此声：指风雪交加的声音。 【译文】 走过一条条山路，走过一条条水路，正向榆关那边走去。夜深了，人们在帐篷里点灯。晚上又刮风又下雪，声音嘈杂打碎了我思乡的梦，家乡没有这样的声音。 【鉴赏】 这首诗写出了关外将士思乡怀亲的思想感情。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【注释】 ⑴ 难：艰难险阻。 ⑵ 万水千山：这里的“千”、“万”都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。 ⑶ 等闲：平常，不放在眼里。 ⑷ 逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲连绵不断的样子。 ⑸ 细浪：小浪花。 ⑹ 磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。 ⑺ 走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 ⑻ 云崖：高耸入云的山崖。 ⑼ 暖：温暖。 ⑽ 铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。 ⑾ 寒：心里害怕，有一丝寒意。 ⑿ 三军：指的是红军的第一方面军，第二方面军和第四方面军。后来通常用“三军”来泛指全军。而不是海，陆，空三军。也不是古代晋国所作上军，中军，下军的三军。 ⒀ 尽开颜：全都喜笑颜开，露出笑面。 【译文】 红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受(暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情)；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意(暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮)。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。 【鉴赏】 全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，写出了中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情。 【五年级下册】 牧童 唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 【注释】 ⑴ 横野：宽阔的原野。 ⑵ 弄：逗弄。 ⑶ 蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。 【译文】 绿草如茵广阔的原野，一望无垠。牧笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。 【鉴赏】 这首诗向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松，也看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。 舟过安仁 宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 【注释】 ⑴篙：撑船用的竹竿或木杆。 ⑵棹：船桨。 ⑶怪生：怪不得。 ⑷使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使船向前行驶。 【译文】 一叶渔船上，有两个小孩子， 他们收起了竹竿，停下了船，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。 【鉴赏】 这首诗展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为中透出的只有儿童才有的奇思妙想，表达了诗人对儿童的喜爱，同时也赞美了两个小孩的聪明伶俐！ 清平乐（yuè）· 村居 宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 【注释】 ⑴ 清平乐(yuè)·村居：清平乐，词牌名；村居，这首词的题目，意为乡村生活。 ⑵ 茅檐：茅屋 ,茅屋的屋檐。 ⑶ 吴音：吴地的方言。 ⑷ 相媚好：这里指互相逗趣，取乐。 ⑸ 翁媪：老年夫妇，老翁老妇。 ⑹ 锄豆：锄掉豆田里的草。 ⑺ 织：编织，文中指编织鸡笼。 ⑻ 亡(wú)赖：“亡”指顽皮、淘气。 ⑼ 卧：趴。 【译文】 一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，带着醉意，亲热地在一起悠闲自得地聊天。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。 【鉴赏】 诗人描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园安宁、平静生活的羡慕与向往。 浪淘沙 唐 刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 【六年级上册】 诗经·采薇（节选） 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。 西江月·夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 天净沙·秋元 元 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 【注释】 ⑴ 绝：断绝。 ⑵ 善：擅长，善于。 ⑶ 鼓：弹。 ⑷ 志在高山：心里想到高山。 ⑸ 哉：语气词，表示感叹，也表示“啊”的意思。 ⑹ 峨峨：山高峻的样子。 ⑺ 兮：语气词，相当于“啊”。 ⑻ 若；像……一样。 ⑼ 洋洋：广大。 ⑽ 念：心里所想的。 ⑾ 必：一定，必定。 ⑿ 之：他。 ⒀ 谓：认为。 ⒁ 知音：理解自己心意，有共同语言的人。 ⒂ 乃：就。 ⒃ 复：再,又。 【译文】 伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听辨琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的江河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河！” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有他的知音了。于是，他把自己心爱的琴摔破了，断了琴弦，终生不再弹琴。 【鉴赏】 写出了春秋时期楚国俞伯牙和钟子期之间相互理解、相互欣赏的纯真友情。 【六年级下册】 元日 宋 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 七步诗 三国·魏 曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 鸟鸣涧 唐 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 芙蓉楼送辛渐 唐五代 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 江畔独步寻花 唐 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 石灰吟 明 于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 竹石 清 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 闻官军收河南河北 唐 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂， 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 己亥杂诗 清 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 浣溪沙 宋 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 卜算子·送鲍浩然之浙东 宋 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 卜算子·咏梅 宋 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 菩萨蛮·大柏地 毛泽东（1933年夏） 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。 示儿 宋 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 长歌行 汉 乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 出塞 唐 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄(hú)将至，思援弓缴(zhuó)而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与(yú)？曰：非然也。 【注释】 ⑴弈：下棋。（围棋）；弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 ⑵通国：全国；善：善于，擅长。 ⑶诲：教导。 ⑷其：其中。 ⑸惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 ⑹虽听之：虽然在听讲。 ⑺惟：同“唯”，只。 ⑻以为：认为，觉得。 ⑼鸿鹄：天鹅；将至：将要到来。 ⑽思：想。 ⑾援：引，拉。 ⑿弓缴：弓箭。 ⒀之：他，指前一个人。 ⒁俱：一起。 ⒂弗：不；若：比。 ⒃矣：了。 ⒄为：因为 ⒅其：他的，指后一个人。 ⒆与：同“欤”叹词，相当于“吗”。 ⒇然：这样。 【译文】 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。 【鉴赏】 通过弈秋教学生下棋的事，说明了在同样的条件、老师下，不同的态度会得到不同的结果。告诉我们学习要专心致志，绝对不可以三心二意的道理。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂(yú)，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧(cāng)凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知(zhì)乎？” 【注释】 ⑴ 游：游历、游学。 ⑵ 辩斗：辩论，争论。 ⑶ 故：缘故，原因。 ⑷ 以：认为。 ⑸ 始：刚刚，才。 ⑹ 去：距离。 ⑺ 日中：正午。 ⑻ 车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。 ⑼ 及：到。 ⑽ 则：就。 ⑾ 盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。 ⑿ 为：是。 ⒀ 沧沧凉凉：形容清凉的感觉；沧沧：寒冷的意思。 ⒁ 探汤：把手伸进热水里；汤，热水，开水。（古时还特指沐浴时用的热水。）在文中的意思是太阳在中午时很热。 ⒂ 决：决断，判定。 ⒃ 孰：谁；为：同“谓”，说；汝：你；知(zhì)：同“智”，智慧。 【译文】 孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 【鉴赏】 体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 第二部分 人教版小学总复习（“日积月累”合辑） 【二年级下册】 1. 读读背背（写景对联） 杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 2. 读读记记 雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨 夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降 千方百计 3. 读读背背（互相帮助格言） 花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 帮助别人的人，能得到别人的帮助。 知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 4.《节气歌》 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 立春：2月4日-5日，谓春季开始之节气 雨水：2月18日—20日，此时冬去春来，气温开始回升，空气湿度不断增大，但冷空气活动仍十分频繁。 惊蛰：3月5日（6日），指的是冬天蛰伏土中的冬眠生物开始活动。惊蛰前后乍寒乍暖，气温和风的变化都较大。 春分：每年的3月20日（或21日），阳光直照赤道，昼夜几乎等长。我国广大地区越冬作物将进入春季生长阶段。 清明：每年4月5日（或4日），气温回升，天气逐渐转暖。 谷雨：4月20日前后，雨水增多，利于谷类生长。 立夏：5月5日或6日“立夏”。万物生长，欣欣向荣。 小满：5月20日或21日叫“小满”。麦类等夏熟作物此时颗粒开始饱满，但未成熟。 芒种：6月6日前后，此时太阳移至黄经75度。麦类等有芒作物已经成熟，可以收藏种子。 夏至：6月22日前后，日光直射北回归线，出现“日北至，日长至，日影短至”，故曰“夏至”。 小暑：7月7日前后，入暑，标志着我国大部分地区进入炎热季节。 大暑：7月23日前后，正值中伏前后。这一时期是我国广大地区一年中最炎热的时期，但也有反常年份，“大暑不热”，雨水偏多。 立秋：8月7日或8日，草木开始结果，到了收获季节。 处暑：8月23日或24日，“处”为结束的意思，至暑气即将结束，天气将变得凉爽了。由于正值秋收之际，降水十分宝贵。 白露：9月8日前后，由于太阳直射点明显南移，各地气温下降很快，天气凉爽，晚上贴近地面的水气在草木上结成白色露珠，由此得名“白露”。 秋分：9月22日前后，日光直射点又回到赤道，形成昼夜等长。 寒露：10月8日前后。此时太阳直射点继续南移，北半球气温继续下降，天气更冷，露水有森森寒意，故名为“寒露风”。 霜降：10月23日前后为“霜降”，黄河流域初霜期一般在10月下旬，与“霜降”节令相吻合，霜对生长中的农作物危害很大。 立冬：每年11月7日前后。 小雪：11月22日前后为“小雪”节气。北方冷空气势力增强，气温迅速下降，降水出现雪花，但此时为初雪阶段，雪量小，次数不多，黄河流域多在“小雪”节气后降雪。 大雪：12月7日前后。此时太阳直射点快接近南回归线，北半球昼短夜长。 冬至：12月22日前后，此时太阳几乎直射南回归线，北半球则形成了日南至、日短至、日影长至，成为一年中白昼最短的一天。冬至以后北半球白昼渐长，气温持续下降，并进入年气温最低的“三九”。 小寒：1月5日前后，此时气候开始寒冷。 大寒：1月20日前后，一年中最寒冷的时候。 5. 读读背背（勤学格言） 知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 【三年级上册】 1. 读读背背 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。（周恩来） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 2. 读读背背《笠翁对韵》 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 3. 读读背背 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 4.《论语》（选段） 温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 5. 读读背背 明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山前山后处处梅。（王安石） 6. 读读背背 千里之行，始于足下。/ 百尺竿头，更进一步。 耳听为虚，眼见为实。/ 人无完人，金无足赤。 上有天堂，下有苏杭。/ 峨眉天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。/ 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 7. 读读背背《三字经》（选段） 人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 【三年级下册】 1. 读读背背（诗句） 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 2. 读读背背（谚语） 绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 3. 读读背背（时间格言） 少壮不努力，老大徒伤悲。/ 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。/ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 4. 读读背背（气象谚语） 日落胭脂红，无雨必有风。/ 夜里星光明，明朝依旧晴。 今夜露水重，明天太阳红。/ 有雨山戴帽，无雨山没腰。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 5. 读读背背（友谊格言） 海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙） 岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏） 千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣） 6. 读读背背（歇后语） 八仙过海——各显神通 / 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 / 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 / 姜太公钓鱼——愿者上钩 7. 读读背背（其他） 小时不识月，呼作白玉盘。 月来满地水，云起一天山。 露从今夜白，月是故乡明。 峡深明月夜，江静碧云天。 【四年级上册】 1. 日积月累（对偶） 雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。 绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。 山山水水处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。 重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树。 2. 日积月累 正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 冬月水仙供上案，腊月腊梅雪里藏。 3. 日积月累（对联） 一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼） 树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖） 清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭） 4. 日积月累（名人警句） 有志者事竟成。（《后汉书》） 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备） 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） 5. 日积月累（名言警句） 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿） 在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿·费尔斯曼） 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若） 【四年级下册】 1. 日积月累 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 2. 日积月累 言必行，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 3. 日积月累（气象谚语） 清明前后，种瓜点豆。/ 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 朝霞不出门，晚霞行千里。/ 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。/ 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 4. 日积月累（名言警句） 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金） 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦） 5. 日积月累（古诗词） 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明） 人闲桂花落，夜静春山空。（王维） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀） 鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾） 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易） 6. 日积月累（歇后语） 水滴石穿——非一日之功 / 早开的红梅——一支独秀 砌墙的石头——后来居上 / 关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字——入木三分 / 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 【五年级上册】 1. 日积月累（名人名言——读书） 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 2. 日积月累（思乡诗句） 悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 浮云终日行，游子久不至。（杜甫） 落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 3. 日积月累（四季之风） （春）春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。 （夏）夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。 （秋）秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 （冬）冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 4. 日积月累（格言——刻苦） 世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 5. 日积月累（歇后语——谐音） 外甥打灯笼——照旧（舅） 孔夫子搬家——净是输（书） 小葱拌豆腐——一清（青）二白 上鞋不用锥子——真（针）好 四月的冰河——开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 6. 日积月累（名言警句） 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂） 孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽） 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮） 【五年级下册】 1. 日积月累： 天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 2. 日积月累（经典对联） 地满红花红满地，天连碧水碧连天。（回文联） 一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。（数字联） 翠翠红红、处处莺莺燕燕，风风雨雨、年年暮暮朝朝。（叠字联） 楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针） 3. 日积月累（歇后语） 刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发 梁山泊的军师——无（吴）用 孙猴子的脸——说变就变 4. 日积月累（名言警句） 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金 【六年级上册】 1. 日积月累（古诗词） 落花不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 造物无言却有请，每于寒尽觉春生。（张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹） 2. 日积月累（名言警句） 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平） 唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅） 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法修作。（巴金） 3. 日积月累（格言） 轻诺必寡言。（《老子》） 民无信不立。（《论语》） 不精不诚，不能动人。（《庄子》） 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。（《礼记》） 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。（《袁氏世范》） 4. 日积月累（格言） 善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。 5. 日积月累 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。（许广平《欣慰的纪念》） 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 6.《马诗》唐·李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 【六年级下册】 1. 日积月累 人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 2. 日积月累（名人名言） 正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》 眼泪无法洗去痛哭。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》 人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》 使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》 只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》 一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》 第三部分 人教版小学语文总复习（古诗文）训练合辑 （含参考答案） 【小学语文古诗文训练一】 1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声。”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。” 2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀” ，在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！ 3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。 4、按要求写诗句： （1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” （2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” （3）秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。” （4）秋“露”“ 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。” 5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”；王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”；岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。 6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”；酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。”；酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。 7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。 8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”。 9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”； “春光二月迎新绿，四季常青不老松” ；“潇洒自然成族居，心中有节不全虚 ” ；“春风先发苑中梅，樱杏桃李次第开。”； “南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝。”；“人面不知何处去，桃花依旧笑春风” ；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松，立根原在破岩中” 10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。 11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。 12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹” 具有刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。－－于谦(明)。 13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。（李绅）。 14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。 15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖？ 16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡亲人的思念。 17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”； 《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？” 18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。” 19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山；王之涣的《凉州词》，诗为:黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”说明了这个问题。 21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。 22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。” 23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“与君离别意，同是宦游人。” 24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“欲穷千里目，更上一层楼。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 25、古诗七彩园:（填色彩） 1）乌云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 2）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休? 3）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 26、古诗百花园：（填花名） 1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 2）去年今日此门中，人面桃花相映红。 3）待到重阳日，还来就菊花。 4）人闲桂花落，夜静春山空。 5）借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 27、古诗动物园:（填动物） 1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2）晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。 3）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 4）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 5）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 28、古诗数字园：（填数字） 1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 2）白发三千丈，缘愁似个长。 3）举杯邀明月，对影成三人。 4）酒债寻常行处有，人生七十古来稀。 5）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 6）故国三千里，深宫二十年。 29、古诗地名园：（填地名） 1）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 3）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 4）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 5）渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 30、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在括号里。 1）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（淡妆浓抹） 2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（不拘一格） 3）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（草长莺飞） 4）千锤万凿出深山，要留青白在人间。（千锤万击） 5）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（万马齐喑） 6）春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。诗句来表达心中的感受。（填诗句） 7）来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（填古诗句） 8）昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳岸花明又一村”。 （填诗句） 9）人们常常用“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难”来比喻知音觅或乐曲高妙。（填诗句） 10）“_明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（填诗句） 11）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“请君试问东流水，别意与之谁短长”？大家泪眼相视，情意无限！（填诗句） 12）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（填诗句） 13）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快走踏清秋_”呀！ 14）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。亲人啊，可知道海外游子的心！ 15）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。 16）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。 17）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？ 18）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 19）“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！ 20）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。 21）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 22）春雨，古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光…… 23）“春面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。 24）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。 25）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。 26）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复， 27）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住：“_霜叶红于二月花”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！” 【小学语文古诗文训练二】 一、把诗句补充完整。 1． ，沙暖睡鸳鸯。 2． ，燕山月似钩。 3． ，一览众山小。 4．少壮不努力， 。 5．野火烧不尽， 。 6．谁言寸草心， 。 7．青山遮不住， 。 8．欲穷千里目， 。 9．但愿人长久， 。 10．鸡声茅店月， 。 11．百川东到海， 。 12．海内存知己， 。 13．东边日出西边雨， 。 14．＿＿＿＿＿＿＿，飞入寻常百姓家。 15．九曲黄河万里沙， 。 16．＿＿＿＿＿＿＿，秋水共长天一色。 17．天阶夜色凉如水， 。 18．如今直上银河去， 。 19．＿＿＿＿＿＿＿，人间能有几回闻？ 20．欲把西湖比西子， 。 21． ，只缘身在此山中。 22．我劝天公重抖擞， 。 23． ，留取丹心照汗青。 24． ，西出阳关无故人。 二、按要求写诗句。 1. 描写儿童的有关诗句： 、 。 2. 歌颂情谊的有关诗句： 、 。 3. 蕴含哲理的有关诗句： 、 。 4. 描写春天的有关诗句： 、 。 5. 送别友人的有关诗句： 、 。 6. 思念家乡及亲人的诗句： 、 。 三、根据提供的情境写诗句。 1. 我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 2. 中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！ 3. 到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。 4. 梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 5. 昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。 6. 中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。 7. 齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 8. 教育人要积极向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9. 教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10. 教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。（各写出三句） 1. 珍惜时间的：
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