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——作文结构教学 一、 横式结构： 1、小标题式 2、镜头展现式 3、排比、反复式 4、日记串联式 5、多幕剧式 二、纵式结构： 1、日记体 2、书信体 3、网络BBS式 4、童话寓言式 5、法庭审判式 6、人物访谈式 7、几何证明式 8、实验报告式 9、医疗诊断式 10、广而告之式 11、说明书式 师：今天，朱老师也特地摘录了一些精彩题记，我们一起来欣赏一下。 1、如果你的信念还站立的话，那么就没有人能使你倒下。《放飞梦想》 2、生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。《美》 3、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。《煤油灯下》 4、父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺少的不是爱，而是沟通，是心与心的沟通。《沟通》 5有一丝莫名的悲哀，好像一根纽带，在逐渐断开，而我们无能为力！有一种莫名的恐惧，怕！怕淡了的，不只是过年的气氛，还有浓浓的亲情。《我向往的“味道”》 6、过去的，是记忆中熟悉的身影；不变的，是相片中灿烂的微笑；留下的，是那段刻骨铭心的亲情；多少次在梦中无声地抽泣；多少次翻开影集的指尖不愿离去——只因那段苍茫的父爱。《苍茫的父爱，触动了我的心灵》 7、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。《多彩的幸福》 8、人心安，成大事。《说“安”》 9、山，沉稳，敦厚；水，灵动，聪慧。仁者爱山，智者乐水。《闲话山水》 10庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。《相信自己，也要相信别人》 11、鱼说：“你看不到我在流泪，因为我在水里。”水说：“我能感受到，因为你在我心里。”《我心依旧》 12、沧桑几许，人生几何，在爱与爱的抉择中，有一种爱叫“人间大爱”，重于山，浓于血。《人间大爱》 13、个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？《无悔的选择》 4、这些题记，廖廖数语却蕴涵丰富，请同学们自由品味读一读。 5、看了题记，同学们，说说题记可以怎样写？题记有哪些特点？ （生答师屏幕出示） 题记的写法 （1） 可引用名人名言、诗词名句。 （2） 可倾吐内心真情 （3） 可设置悬念 （4） 语言高度精练，富有哲理。 （5） 修辞手法运用突出 （6） 浓缩文章中心 …… 题记的特点 短短的句子 美美的语言 淡淡的情感 浅浅的哲理
师：同学们，以此可见,我们不应把题记当作文章的一个点缀,它应该是文章的一个窗口,是情感的一个奠基,是思维的一种浓缩. 由于题记在最前面，位置非常醒目，恰似题目下正文前的一颗明珠，靓丽夺目，抢人眼球，能使文章魅力倍增。反之，随便什么文章都套上题记或随便引用风马牛不相及的句子当题记，那只会画蛇添足，适得其反。 四、主体小标层次清 1、至于小标题的写法，一般先把文章内容分为开头、中间、结尾三大部分，然后在中间部分设置几个（一般是三个）别致的、能够统率和凸现本节内容的小标题，让读者对文章内容一目了然，尽快把握文章的精粹。 例：以“友谊”为话题，有位考生写 开头（总起） 起风了 《打造蓝天》中间 （列小标题 ） 下雨了 云散了 结尾（总结） 这是层递式结构，通过天气变化，写出了友谊从发生裂痕到恢复的过程。
再如： 《真我风采》 性情急躁 生性豁达 幽默风趣 这就采用了并列式结构。
又如 《感受幸福》 锄禾日当午 汗滴禾下土 遍身罗绮者 不是养蚕人 这是属于互补对比式结构。 2、注意：小标题的句式要整齐优美，语言要简洁凝练。另外，小标题不能大于主标题。 3、练习。改写文章。 在下面5个话题中任选一个，先拟出文题，再拟上题记或列出小标题。 “爱”“家”“青春”“梦想”“生活” 六、总结全文，布置作业。 同学们，一篇真正上等的文章，光靠结构形式的新颖是远远不够的，它还需要选材的精当，立意的深刻，语言的靓丽等等，所以作文之路，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这句话让我们共勉！ 今天的作业是看短片，以“懂你”为话题，写一篇作文，可尝试各种结构形式。 （播放《懂你》） |
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