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2008年03月30日 14:35:40 作者： 墨香臻子
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，加强对进城农民工子女的教育和管理，我对外出务工人员子女的教育状况进行了调查。根据调查得知，留守儿童家长及留守儿童教育的现状和存在的问题是： 一、家长外出务工的原因 1、目前农民耕地窄。用杜岗村为例，人平均耕地面积1。34亩，三口之家才4。02亩地，长期守着这点地。一家人的生活支出，孩子上学，生疮害病，供养老的等，根本无力承受，更谈不上盖房等发展。 2、机械化的发展。有收割机、拖拉机，一年在地里干活时间不到三个月，如果不出去打工，在家就闲九个月。 3、经济大账。两个劳动力种地2.02亩，全年纯收入5000元（普遍现象而言），两个劳动力在外出打工，一人一月包吃包住（按较低计算）700元，两人一年纯收入16800元，甚至更高。 5、改革发展奔小康的需要。外出务工既投入到国家建设做出贡献，又使自己富裕起来。因此，外出务工成了剩余劳动力致富路的主要门路。 二、家长外出务工对孩子教育的不利因素 家长外出务工虽说既有利益国家建设，又有利益家庭收入，但苦了孩子。根据调查显示：家长外出务工后，孩子的监护人67/100的是爷爷、奶奶；29/100的是外公、外婆；4/100的是其他人。这些承担监护人的人是父母放心的人。即使这样，那为什么还有诸多不利因素呢？ 1、监护人的活思想。 一是他们出生在艰苦的年代，没有好的享受，并认为也没能给自己子女好的享受，现在国家发展了，不仅自己能挣钱，而且儿媳也能钱，家庭经济条件好了，孙子这辈应该好好享受享受。二是隔代教育。管紧了怕媳妇说，管松了怕儿子说，管坏了更怕说。这时的监护人又想管，又怕管，结果是百依百顺着孙子，或按照儿子媳妇叮嘱去做。 2、监护人的本身素质。爷爷、奶奶、外公、外婆90/100以上是四、五十年代出生的人，文化程度不高，或初中生、或小学生，或未上学。这些监护人全是在多子女家庭中成长起来的。那时家庭子女多，生产组劳动时间紧，经济困难，生活艰苦，几乎没有时间照顾孩子，真正是“听天由命，顺其自然，”或是“树大弯直”。这种教育方法和教育思想或多或少遗留给了当今的监护人。 3、监护人教育的模式。 爷爷、奶奶、外公、外婆一般是50岁以上的年龄，他们的思想陈旧，教育、护理的方法还是传统的模式。 (1) 期待型。期待型监护人表现为无视孩子的实际能力，对孩子期望过高，认为别人的孩子能成才，我的孩子为啥不能成才？有的监护人是自己有某种理想没有能在儿女身上实现，于是就把成功的希望转嫁到孙子身上。但在管教孙子方面仍显得束手无策。据调查，有90.5%的家长不让孩子干体力活，甚至连家务活也不让孩子干。有个监护人说：“我的孩子回家一点活也不让他干，就让他专心读书，不知怎么回事，他的成绩还是上不去，真气死人。”大部分家长期待着自己的孩子长大后成为大老板、企业家、工程师，甚至当大官。 (2) 溺爱型。溺爱型的监护人表现为对孩子宠爱过多，事事依着孩子，钱物满足孩子，“ 不能让孩子受半点委屈”。尤其在身体上保护较多，在精神上关爱却不足，很少注意培养孩子的学习、生活、劳动等方面的能力和艰苦奋斗精神。在杜岗小学校门口每天接送孩子最能体现。有许多爷爷、奶奶全天守候。溺爱型现象尤为严重，达70/100之多。 (3) 放纵型。放任型的监护人表现为忽视孩子的正当要求，对孩子不够关心、不够胜任， 只看到孩子的缺点，不去发现孩子的闪光点，所以对孩子的教育不闻不问，听之任之。认为孩子天生质量差，读书不会有出息，混个初中毕业，好出去与他们的爹、妈一道打工。 这种现象开始是期待，后来漫漫觉得期待无望，就变成了放任。不仅放任，而且放任得很。这种现象大约在20/100左右。 (4) 粗暴型。粗暴型的监护人表现为对孩子很不满，经常非难、责骂，甚至对孩子进行侮辱、体罚。这类监护人往往认为自己这样做是严格要求孩子，并没有意识到这是一种家庭虐待。这类监护人现在比较少，大约只有8/100以下。 4、孩子的思想与行为表现情况。由于父母外出打工一般是在孩子三至十六岁之间（甚至更小或更大），等等不一的时候离开孩子。这个期间离开孩子对孩子成长教育最不利。在离开孩子前，父母与孩子已经建立了深厚的感情，突然离孩子而去，孩子的生活习惯，依恋思维都要发生监护人看不见的变化，尤其是心理压力。父母长期不在孩子身边的家庭缺陷，使留守子女无法享受到正常亲情关爱，久而久之，严重影响了留守子女心理的健康成长。个性特征上，他们常常表现为两种倾向：1、内向、孤僻、不合群、不善于与他人交流； 2、脾气暴躁、冲动易怒、不服管教。不健康的心理成为摧残留守子女的重磅炸弹。长期以往的成长将给孩子造成不可弥补的损失。 三、学生在校学习的现状 1、 父母外出务工的小学生厌学现象突出,普遍把学习当成包袱。 2、 父母外出务工的中学生流失现象严重，占流失的93/100。 四、几点建议 1、政府方面：一是如何处理在校学生的父母有一方能就地务工，既能挣钱又能照顾孩子。二是实实在在地发挥家长学校的作用，提高家长教养孩子与挣钱两不误的认识。帮助家长树立家教观、人才观，以德育人观，为国教子观。 2、学校方面：加强家校合作，办好家长学校，提高家教质量。家长学校在进行家长培训时，要引导监护人转变重智轻德的倾向，克服那种只顾挣钱对孩子不负责任行为。 3、父母方面：父母要正确对待发家与孩子的成长教育问题。最好在不影响孩子成长教育的情况下挣钱发家。 4、非父母方面：既然我们承担了孩子的抚养教育责任，就应该有对孩子负责的思想认识 |
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