现代文阅读

​Ⅰ.常用写作手法(技巧)

　　一、表达方式：

　　记叙、描写、抒情、说明、议论（只有5种）【作用详见五～八】

　　二、表现手法：

　　对比、类比、象征、衬托、烘托、反衬、比喻、幽默、讽刺、联想、想像、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、巧设悬念、侧面描写、欲扬先抑、虚实结合

　　象征、托物言志的作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.

　　三、修辞手法：

　　比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然; 便于对话,交流情感。

　　　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式：强调了＋对象＋特性

　　表现了……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反复：突出思想,强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力。加强语气。

　　借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　反问：加强语气，增强语势，表达了 (的情感)，使文章有起伏。

　　　答题格式：强调，加强语气等；

　　设问：自问自答，引起读者的注意和思考 ，使文章有起伏。 

　　答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 

　　对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

　　答题格式：强调了……突出了…… 

　　注：表现手法和修辞方法名称上既有重合又有不同，要学会分清两者的差别

　　四、结构方式：

　　前后照应、铺垫，过渡(承上启下)、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜 ， 特定线索、 记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙) ，材料安排（主次、详略等）

　　五、记叙及作用：

　　(1) 顺叙作用：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

　　(2) 倒叙作用:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性，引人入胜，波澜起伏。

　　(3) 插叙作用：补充交代了……，使人物形象更丰富，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满使中心更突出。

　　(4) 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 

　　(5) 平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 

　　记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

　　六、描写：

　　1、描写人物的方法：

　　语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写.

　　2、描写景物的角度：

　　视觉、听觉、味觉、触觉

　　3、描写景物的方法：

　　动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

　　4、描写角度： 

　　正面描写、侧面描写

　　总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。 

　　1.人物肖像、动作描写、心理描写：肖像描写以形传神；动作描写，表现人物性格特点；语言描写，言为心声；心理描写，揭示人物内心世界。都可以表现人物性格特点，推动情节发展， 更好展现人物的内心世界、性格特征。 

　　2.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 

　　3.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。奠定感情基调，为塑造人物形象服务 

　　4.写景技巧：动静结合、明暗结合、点面结合、声色结合、绘声绘色、虚实结合、远近高低；仰视、俯视、平视；视觉、听觉、嗅觉、触觉等。

　　5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。 

　　6.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物、推动情节的发展等等。

　　①社会环境描写的主要作用：

　　1、交代作品的时代背景。

　　2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

　　②自然环境描写(景物描写)句的主要作用：

　　1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;

　　2、推动情节发展;

　　3、渲染气氛;

　　4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

　　5、突出、深化主题。

　　7.白描：简笔勾勒，简洁准确传神 

　　工笔细描：精雕细刻，纤毫毕见，具体生动 

　　七、议论、抒情：

　　1.叙后议论：画龙点睛，点明题旨，升华主题；比喻论证：生动形象，通俗易懂 

　　2.直接抒情：直抒胸臆，淋漓尽致 

　　间接抒情：寓情于景，物，事，含蓄 蕴藉。

　　八、说明：（以说明文为主）

　　说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题。 

　　说明文分类：

　　1、实物说明文、事理说明文、程序说明文

　　2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

　　说明顺序：

　　1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

　　2、空间顺序：注意表方位的名词

　　3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

　　说明方法及其作用：

　　打比方：生动形象说明了……， 增强了文章的趣味性。

　　举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

　　作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的……特点.

　　列数字: 用具体的数据…… 加以说明，使说明更准确更有说服力。

　　Ⅱ.常用的人称

　　第一人称 

　　（我）:

　　1.使读者有身历其境之感

　　2.便于作者表达自己较复杂情感

　　（我们）:

　　1.说理性——有号召力

　　2.抒情性——有感染 

　　第二人称（你，你们）:

　　1.赞美性质:亲切感

　　2.批评性质:（1）人:质问之势——气势强烈，表达情感

　　 （2）非人:拟人化—同上

　　第三人称（他，他们）: 客观真实

　　人称作用：

　　第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，自由表达思想感情，增强了文章的真实性和感染力。

　　第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人，还能起拟人化的作用。

　　第三人称：显得客观冷静，不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。