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高中党来冒个泡。你的孩子现在初三，如果这时候还在说什么积累，对于中考来说已经有些晚了。寒假结束就是初中的最后一个学期了，估计你的孩子也不太可能有太多时间来积累，毕竟，积累是一个需要长时间沉淀的过程，而其他科目不能因为语文耽误太多。现在要抓的，估计就是中考，说说我的经历吧。 我觉得你可以和老师沟通一下，注意孩子的薄弱点在哪儿。是病句？阅读？默写？作文？还是语言运用？或者古文？我当时语文最薄弱的是古文，就拿这个来举例吧。 我和我的语文老师聊了聊，平时我的课内文言文可以背的很快，翻译的和她讲的基本不差几个字，她讲的我都懂，但是遇见课外的古文阅读，但凡翻译句子，一个句子五分，我最开始只能拿到两分或者三分。 她指出：我的古文阅读，完全没有和课内结合，翻译的句子中有的关键字，我们在课文中学过，但是我并没有翻译出来，所以，即使有时句子的意思出来了个大概，她在改卷子时，也只会给我两分的句意分，其他的点，没有分。之后，我先从做过的卷子入手，找了任意一篇文言文，先做，然后对照答案来改，如果有熟悉的关键字是我们学过的，就找出来，拿一个笔记本，把经常出现的字的几个意思全部查出来。因为有时卷子上考的意思不一定是课本上学的。（不要盲目去一些资料书上找那些所谓的“常考虚词，实词”自己动手查了才有印象）然后在语文早读的时候，背完了课文，我就开始背这些词语（记得在每种意思后面写例句）每天花二十分钟，查两三个词语，再背下来。两个月以后，我十二分的文言文可以得九到十分。 诸如此类你可以试试。当然，这是我个人的方法，你可以适当做一些调整。 |
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