初中平面几何的入门历来是初一同学的难点,造成几何入门难的原因主要有 1.七年级上册第四章就有许多概念和性质需要学生记忆和掌握,而学生往往抓不住概念的本质属性,不习惯对概念进行严格地叙述,不能正确理解概念和掌握用几何符号语言,结果造成对基本的概念和性质似懂非懂、一知半解。不少学生认为学习概念和性质单调乏味、缺少变化,而放松了基本格式的规范训练,结果导致在解题中漏洞百出。 2.研究对象从“数”转到“形” 小学阶段,学生主要研究的对象是数,对于数的理解、运算、变换比较熟悉,而对于几何内容则只停留在对简单几何图形的识别和周长、面积的计算上。进入初中平面几何的学习阶段,研究的对象变成以“形“为主,刚开始,学生画图、识图能力都很差,不会根据要求作出正确的图形;在做证明题时,他们不会把条件和结论与图形有机地结合起来思考,不会根据图形特征抽象出其性质,缺乏借助几何直观的抽象思维能力。因此,不少学生在学习几何一开始就感到不适应,觉得图形错综复杂、变化无穷,学习的难度大,甚至丧失学习几何的信心。 那么第一节课该学习什么呢?理解并且记住下面的内容就可以了 |
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