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没有哪个孩子天生不会学习。 倘若一直在学，成绩却提不上去，很有可能是因为后天的学习习惯不好。 如果自己的孩子有以下8个坏习惯，一定要尽快改正。  听课不认真，可不是小事 孩子处在大脑极其活跃，好奇心特别重，爱分心走神的年龄段，这样很容易在听课的时候开小差。课上错过的知识点，要在课下花更多时间去理解，导致学习效率不高。 （1）不要一心二用，在同一时间只做一件事。 （2）要制定学习计划和目标，有计划地去展开学习，每完成一个目标都会获得一次荣誉感和自信。 （3）在孩子写作业的时候，父母尽量不要在他周围放与学习无关的东西。 （4）每个人的注意力都不可能一直集中，孩子在学习的时候也会出现思维停滞的状况，这个时候别逼迫他，要让他休息，或者切换其他科目。 （5）有了好的身体才有一切。要注意让孩子多锻炼身体，劳逸结合，身体好了，精神才会好，注意力才能更好地集中。 （6）学习要循序渐进，不要着急。要从简单到难，慢慢解决问题，帮助孩子建立学习的自信心和兴趣。  没有学习规划，效率低下 有规划才能更有效率，可是孩子往往没有主动规划的能力和想法，这就需要家长来帮助他。 那些成绩好的孩子普遍知道自己什么时间该做什么事，他们的学习更有针对性，所以学习计划对孩子的成绩是很重要的。 学习计划跟其他计划一样，要有一个系统。最好包括平日计划、短期计划和长远计划三个部分。 （1）制定学习计划应从长远计划开始考虑。以孩子的升学目标或整个学年的目标为考量，比如小升初、中高、高考；稍微短点的可以以期末考试的成绩提高多少，分数达到多少等为目标。 （2）把长远目标拆分成短期计划。比如中招考试的目标是哪所学校，要去这个学校应该最终达到多少成绩，而每学期应该提高多少，一点点的去接近和实现这个分数。 （3）短期计划要在平日去执行。比如找到哪几科是弱项，哪些知识点是弱项，为了克服这些，要做哪些事去提高，从而分摊到每一天去完成。  做题的时候，习惯翻阅参考资料 数学，忘了公式看一眼资料；语文，忘记这句古诗翻一下书…… 总是要对着书上的知识点才能把题做出来，可是下次遇到同样的问题还是不会，不知不觉就养成了依赖资料的坏习惯，解决的问题都是一时的，而不是彻底的。 把该记的知识点记在脑子里，这样做起题来才会思路清晰。 当然了，一开始难免不能记住全部知识点，可以翻书，但要通过复习加深度知识点的记忆，逐渐做到“闭卷”答题。时间久了，自然会有进步。  只顾埋头做题，没有自主思考 很多孩子会出现成绩忽高忽低的现象，这就有点像“瞎猫撞上死耗子”，成绩高的时候是因为恰巧遇到了自己会的题，而遇到不会的就束手无策。 很多学科的考核都是对知识点的运用。因此，要教会孩子去分析这个题是在考哪个知识点，每个题之间有什么联系和异同点。 学会整合分析知识点，自然就有了思路。思考得多了，印象就会深刻，从而逐渐形成自己的知识体系。 当然，在学习之外，也要让孩子知道“思考”的重要性，让他成长为一个真正会独立自主思考的人。  打草稿的时候，太潦草零落 很多孩子在解理科类科目时，明明草稿上是有思路的，可是返回头来正式做题的时候却混乱了。这 是因为他的草稿太乱，太随心所欲，没有形成很清晰的逻辑和思路。 养成打草稿条理清晰的习惯，这样会帮助自己理顺思路，在考场上做到准确无误，不丢冤枉的分数。 而且要养成做事有条理，对自己成长以后也会有很大的帮助。  听课不爱记笔记 人都有遗忘曲线，很多东西当时记下了，但是过后又忘了。 尤其像孩子在学校有太多东西要记忆，课堂听懂了，课下换了思路，再看到同样的知识点发现又不会了。
俗话讲“好记性不如烂笔头”，课堂笔记就是为了帮助自己记忆那些重点的知识，帮助自己分清哪些是自己完全掌握的，哪些是需要巩固的，这样在课后复习的时候也更有针对性。 草草看完答案，不纠错 孩子都有偷懒的心理，做完题对完答案，对了就对了，错了就错了，很少进一步去分析答案是如何得出的。
（1）准备纠错本，定期查阅。遇到错题要记下来，并且要经常翻阅。考试前也可翻阅，加深印象。 （2）同学之间分享错题本，相互借鉴。鼓励孩子们相互传阅、分享自己的错题本，从别人的错误里吸取经验教训也是学习的一种途径。 （3）分类进行训练。孩子爱出错的地方，就是他学习的难点。要从中总结规律，引导孩子分析总结，抓住重点，有针对性地复习和训练。 这样不仅让孩子吃苦，而且因为疲惫和心理压力太大，孩子的学习状态其实是“虚高”，看似很努力，实则大脑疲劳，思维缓慢，效率极低。
以上这些学习中普遍存在的坏习惯，是影响大多数孩子成绩提升的主要问题所在。 每位同学要认清自己的实际情况，有针对性地去解决问题，才是提升成绩的关键！ |
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