目前,高中语文在进行教学期间存在的不足大致分为以下几方面:第一,因为处于高中阶段的学生需要面对高考,所以,教师的教学活动仍采用传统的“应试”模式,由教师讲解知识点,学生被动进行记忆,师生之间缺少互动与交流,学生们的学习自主性与积极性较差,教学质量相对较低;第二,在以往语文课程教学期间,多围绕课堂、围绕教材进行教学活动,却忽视了语文知识点与学生们实际生活的联系,教学内容较为枯燥、狭隘,教师过于重视教材及考试大纲上要求的内容教学,其实,语文学习不但需要掌握教材内容,更重要的是培养学生们应用语文的能力;第三,教师过于重视考试制度,忽略培养学生们的创新能力。教师不允许学生存有新奇的想法,教学的目的在于获取优异成绩。其实,对于语文教学来讲,其不但是一门课程,同时也是一项交流的途径,所以,作为高中语文教师,应加大培养学生们语言表达能力及综合素养的力度,从而帮助学生完善自身发展。
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