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4-6岁，儿童成长的黄金年龄，这个年龄段的孩子大多在上幼儿园。可是在上幼儿园的孩子就一定能得到特别全面，丰富，完美……的教育吗？这是个问题。大多数幼儿园，都会针对孩子的年龄，心理，生理，还有就是个性等等问题去制定教育方案，而大多数的教育方式都已经采取了新的措施和手段。 真正好的幼儿园和幼儿教育中心，会采取更先进的教育方式，通过各种手段让孩子们自导、自主的去体验各种各样新鲜的事物，全身心的去实践，在实验中和亲历中感受知识，体会知识，彻头彻尾的了解知识。并同时锻炼了动手，动脑，实践，想象能力。 孩子喜爱有趣的、五颜六色的、卡通的、漫画式的东西，喜欢卡通片或者卡通图案，充满童趣的儿童语言再加上充满童趣的头饰，面具，衣着，装饰，等等都是可以搬进幼儿园教室的。所以我认为，幼儿园老师，也可以化妆成麦当劳叔叔那样的卡通人！并且，幼儿园老师，只要具有亲和力，只要能和孩子们打成一片，性别不成问题。 孩子们喜欢快乐一些，只要让他们觉得所有的事物都是和他们一样快乐，那么我们为什么不能将所有要教给他们的知识都画作快乐的笑脸呢？ 卡通片里的人物，都有喜怒哀乐，但是孩子们仍然会喜爱，模仿，并且随着剧情变化人物的感情变化随之感动，那么我们同样可以把一切要传授给他们的知识，感情，等等全都编成小故事，然后去演绎，让他们像看卡通一样，切身的体会。 不要忽略了孩子们的表演才能，他们尤其是在5-6岁时会有强烈的表现欲，不甘于落后，所以要让孩子们积极的参加到表演中去，并不一定要强调“表演”这个词汇，我们可以提醒孩子，让他们去做事情的时候就模仿着某种动物，表情，等等。还要学会体验，体验日常生活中的某些动作，形状等等。 听力，视力，色觉，触觉，运动觉，这些都属于感觉神经，但是孩子在这阶段已经开始初步发育，这些感觉已经在这个年龄进入一个非常重要的时期。这就需要我们随时随地，在任何时候都要注意到孩子的表现。我们要将孩子身体的发育也列入我们平时训练的课程当中去，这样孩子身体发育的成熟对于将来智力、体力等一切的发育都起到关键的作用。 记忆，儿童的记忆是属于朦胧的，但是并不是记不住，而是印象深刻，只是他们记住也未必知道是怎么回事，所以一切能让孩子看到，听到，感觉到的事情都会给孩子留下深刻的印象，只是在之后的成长过程中慢慢体会，慢慢了解真相。 不要给他们太多“善意的谎言”，善意，就是不欺骗。不要因为孩子不懂，就去骗他们说“你要不听话就让大灰狼吃了你”，不要强调“听话”，而是要强调你现在有他们更感兴趣的事物和一切。不要太多的批评，不要让他们觉得恐怖，不要让他们觉得你高高在上，只是觉得你很神秘，并且能让他们认为只要认真看了，听了，和你的思路一起走了，那么就会变成和你一样拥有更多知识，更大力量的人。不要过多强调孩子的纪律，必要的要强调，并且让他们知道为什么要强调，有什么必要。如果孩子坐累了，还要求一定要坐直，他们不懂为什么，并且会认为你太苛刻。要告诉他们坐直了、坐正了对于骨骼的发育有好处。适当的时候，要采取换容的态度。 多运用音乐，美术，语言，表演，等艺术手段，让孩子们在锻炼智商的同时，也开发病锻炼他们的情商。通过夸张的表情和动作说明一些问题，让他们能够通过，看，听，想来体验，并且也激发他们的兴趣，带动他们也参加到表演中来。 多鼓励孩子，让他们有目的的去做事，无论是学习还是练习，都要像爬楼梯一样一步一步来，我们每要求孩子做一件小事，都要让他们看到之后能达到的目的，这样，孩子心甘情愿去做，达到目的时也会有充足的满足感和成功感。 多听孩子倾诉，让他们发言，说出体会的机会。不要让孩子丧失了语言能力。而不是去按照你说的去学一遍，要让他们主动，自由的开口。锻炼逻辑思维，变相思维。多让他们体会直观的，表象的动态。开发孩子的想象力，多思考，多创造。 幼儿的头脑和肢体发育正处在初步发育时期，这个时期的教育是非常关键的，所以我们要重视，重视我们的方法是不是适合他们，不要像要求小学生一样去要求他们，我们要用爱心，热心，童心，和耐心去面对每一个孩子，让每一个孩子都有一个美好充实的童年。
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