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高考英语之非谓语动词作宾补 宾补——宾语补足语，即对宾语的补充说明。这种语法现象出现频率很高，但是，不是所有动词都宾补。非谓语作宾补的形式也不尽相同。本文详细讲解了高考涉及考点的相关内容。下面举些简单的宾补例子。 例如： ——The dog keeps me happy. 那只让我很开心。（形容词作宾补） ——Don't let down. 不用让我失望。（介词作宾补） ——We made him monitor. 我们选他作班长。（名词作宾补） 1. to do 作宾语补足补。 （1） 某些特定词后接宾语，再接to do 作宾补。句中的宾语常为非谓语的逻辑主语，即宾语发出非谓语的动作。表主动，将要。形式为：V.+ sb. to do. 例如： ——Your mom asked you to go home and have dinner. 你妈妈叫你回家吃饭。 解析：you 发出to go 和have 动作，即两者之间为主动关系。表将要。 ——Parents don't allow their children to eat too much sugar. 父母不允许他们的（去）孩子吃太多的糖。 解析：children 发出to eat 动作，表主动，将要。 —— Students are not allowed to swim in the river. 学生们不允许到河里游泳。 解析：将此被动句变成主动句： ——not allow students to swim in the river. 所以还是to swim 作宾补。 常用的类似动词： advise 建议 allow /permit允许 beg 祈求 require/ request/ demand 要求 ask 询问，要求 cause 导致 encourage 鼓励 expect 盼望 forbid 禁止 force 强迫 intend 意图 invite 邀请 order 命令 persuade 说服 prefer喜欢 teach/ instruct教 remind提醒 tell告诉 want想要 warn 警告 wish 希望 promise 答应 注：下列词，用在被动句中，做主语补足语。 如：be said/believed/thought/considered/reported to do/to be done等。 例如： ——She is said to be cheated in the streets. 据说她在街上被骗了。 解析：to be cheated 作she 的主语补足语。 （2）句中常见省略to 的非谓语作宾补。即动词原形作宾补。 宾语与宾语之间为主动关系，表做过或完成动作，这种动词的整个过程。 一感：feel, 二听： hear, listen to 三让：let, have, make 四看：see, watch, notice, observe. 半帮助：help to do/do. 例如： ——Did you hear me sing last night? 解析：sing 作me的宾补，之间关系为主动，表me 做过或完成的动作。 ——Don't let the baby cry again. 别让那个婴儿再哭了。 解析：cry 作the baby 的宾补，主动关系。表做过。 ——Students are made to wear school uniform. 学生被让穿校服。 ——解析：当这类动词变为被动语态时，省略的to 必须补回来。 2．doing 作宾补。表主动，进行（正在发生或持续动作）。 常用动词： 使役动词：have, make, keep, catch, get, leave, start, set等 感官动词：一感：feel, 四看：see, watch, notice, observe, 二听hear ，listen to。catch (抓住)，find, think ,consider (认为) 例如: ——Be quiet. Don't see the children sleeping ? 安静，没看到孩子在睡觉吗？ 解析：sleeping 作children 宾补，两者之间为主动关系，表正在进行的动作。 —— I'm sorry to keep you waiting for such a long time. 很抱歉，让你等了这么久。 解析：waiting 作you 的宾补，两者之间为主动关系，表持续的动作。 3. done 作宾补，表被动，完成。常用动词与doing 作宾补基本相同。 例如： ——I saw the thief caught by the police. 我看见小偷被警察抓了。 解析：caught 作thief 宾补，两者之间为被动关系，表完成。 ——She is glad to make her child interested in speaking English. 她很高兴，使她孩子对说英语感兴趣了。 解析：interested 作child 宾补，两者之间关系为被动，表完成。 4.with 的复合结构，形式为with + 宾语+宾补。to do 作宾补表，用主动表被动，具体一件事和将要。doing, 表主动，进行。done 表被动，完成。译为穿，带，有，和，用。因为，随着等。 例如： ——With much work to do, I must stay up late. 有很多工作要做，我必须熬夜到很晚。 解析：to do 作work 宾补，表将要，用主动表被动。 ——With my son growing up slowly, I don't make decisions for him. 随着我儿子慢慢长大，我不再为他做决定。 解析：growing 作son 宾语，表主动，进行动作。 ——With my clothes washed, I went to bed. （因为）衣服洗完了，我就去睡觉。 解析：washed 与clothes 之间为被动关系，表完成。 高考英语之非谓语动词作表语 非谓语作表语分为两类。第一种，to do , 和 doing（动名词）作表语，补充、说明主语内容，常可与主语调换位置构句。 第二种，分词（doing，done）作表语。相当于形容词使用，表主语的状态，特征。 1. to do 作表语，表具体一个动作，或将来。 例如： —— My job is to walk dogs for other people every day. 我的工作是,每天为其他人遛狗。 解析：to walk 作is 表语，表具体的一个动作。 此时，句子可改为To walk dogs for other people is my job. 因为表语和主语处于同等地位，可互换。 —— They are to return in half an hour. 他们将在半个小时后返回。 解析：to return 作are 表语，表将要。 2. doing (动名词) 作表语，doing相当于名词使用。常表抽象动作或经验。谓语动词常用单数。 例如： ——My hobby is swimming. 我的爱好是游泳。 解析：swimming 作表语, 相当于名词。可换为：Swimming is my job. ——Seeing is believing. —— To see is to believe. 眼见为实 解析：to see 和to believe 同等地位，所以两种形式可互换。 3. doing (现在分词) 作表语，相当于形容词，表主语的状态和特征。 例如： ——The film is so moving. 这部电影很令人感动。 解析：moving 作表语，相当于形容词，表film的特点和性质。 ——Your behaviors are pretty disappointing. 你的行为真令人失望。 解析：disappointing 作表语，相当于形容词，表behaviors的特征和性质。 4. done （过去分词）作表语，相当于形容词，表主语的状态和特征。并且与被动语态形式一致，后者强调动作。 例如： —— The girl is surprised at the accident. 这个女孩惊讶于这个事故。 解析：surprised 作表语，表the girl 的状态，特征。 ——I felt fairly exhausted when finishing my homework. 当完成作业时，我感到很疲劳。 解析：exhausted 作表语，表I的状态，特征。 ——The dog was sold by its owner for 10 thousand yuan. 那条狗被它的主人卖了1万元。 解析：表被动语态。The dog 为sold的承受者。 高考英语之非谓语动词作同位语 非谓语作同位语，一般位于某个名词后，用doing(动名词)表示对这个词的补充，说明。 例如： ——I have a brilliant idea, keeping a dog in my house. 我有个好主意，在家养条狗。 解析：keeping 相当于名词，补充,说明idea. ——The plan, hanging out tonight, interests all the girls. 这个计划，今晚外出闲逛，使所有女孩感兴趣。 高考英语之非谓语动词——独立主格结构 独立主格结构形式为： 1.主语+非谓语v.，完整句子。 2.完整句子，主语+非谓语v. 并且无任何连词。此种结构，就相当于非谓作状语。常表原因，时间，条件，方式和伴随等。非谓语v.用哪种形式，与非谓语作名词或代词的后置定语用法一致。表将要用to do。 表主动，进行用doing。表被动，完成用done. 例如： ——His friends to come tonight, the boy is busy preparing the dinner. （因为）他的朋友今晚要来，这个男孩忙着准备晚饭。（原因状语） 解析：to come 作非谓语动词，表将要，his friends 和the boy 作各自动作的主语，构成独立主格结构。 ——Everyone sitting down, the teacher began his class. （当）每个人坐下时，这个老师开始上课。（时间状语） 解析：sitting 与everyone之间为主动关系，表进行动作，the teacher 和everyone 作各自动作的主语，构成独立主格结构。 ——The exam finished, we will have a ten-day holiday. 考试结束了，我们将有一个为期十天的假期。（条件状语） 解析：finished 与the exam 之间为被动关系，表完成动作。 |
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