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一、 教材分析：
正面双手垫球技术教学是第五册教材编排的内容，在排球运动中有很高的价值。对学生有较高的锻炼价值：能使学生全身部位协调性、灵敏性得到提高和发展，上肢力量得到锻炼等。技术要点：插、夹、蹬、提。
二、学情分析：
五年级学生具有一定体育知识与技能基础和自主学习能力，对感兴趣的技能求知欲强烈。此年龄段男生发展快，具有强烈的竞争意识。因此，课的组织形式力求符合学生年龄特征和认知水平对五年级学生来说，由于是初学正面双手垫球，部分学生可能会出现手臂击球的疼痛感、曲臂、不敢主动迎球；垫球无力等现象。但经过老师的有效教学指导；同伴鼓励帮助、自主学练改进，小组竞争展示等方法，还是能够很好地进行正面双手垫球技术学习。所以在教师应用高超的教学艺术充分激发学生的学习兴趣、学习欲望，继而激发学生的竞争学练意识，最终能够实现教学目标。
三、教学思路：
通过培训学习和对新课标的理解。我改变了以前的教学路子。针对上一次作业，对学生的学情进行了调研和细致的分析，由强调教师的主导作用改变为以学生的自主学习为主体。不过分强调教师的教，让学生自主探究，老师加以引导的方式。为学生提供了想象探究的空间，最后自己悟出真理。符合新课标提出充分体现学生的主体作用。从“我要学”到“我会学”，的自主学习的过程。
四、教学目标：1、知识目标：初步学会排球的正面双手垫球的技术动作，能够用所学的知识进行锻炼和娱乐。
2、技能目标：通过教学发展学生自学、自练、自控、自评，等自我管理能力和创造思维能力。培养学生自主探究、自主练习、自主解决问题的方法与能力。
3、情感目标：培养学生集体主义精神，增强合作意识与创新意识，让学生体验成功感。
五、重点难点：1、重点：正确的击球点及自主探究正确姿势。
2、难点：全身协调用力，通过自悟学会垫球。
六、预计课的效果：75/100以上的学生能学会正面双手垫球的技术动作。预计平均心率90—120次/分；练习密度为35—45/100。
正面双手垫球创新教学设计
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部
分
（
时
间） |
教学内容 |
教师指导 |
学生活动 |
强
度 |
组织要求 |
过程目标 |
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开
始
部
分
3
分
钟 |
1、体委整队、报告
人数
2、师生问好、宣布
课的内容
3、安排见习生
4、安全提示（兜里
勿放硬物） |
1、 精神饱满
2、 语言简练清晰、富有感染力
3、 语言提示：练习时注意安全 |
1、精神愉悦
2、注意力集中 |
中 |
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************
Ｏ
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队伍整齐
背阳背光 |
通过教师语言调动学生了解垫球的作用 |
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准
备
部
分
5
分
钟 |
1、 慢跑热身。
2、 做软排球操 |
1、 教师带领学生完成热身活动
2、 语言引导学生的动作更加协调到位
3、 语言激励学生
4、 重点强调小臂和腿部充分的活动 |
1、 听教师口令集体练习
2、 富有激励性、律动感强
3、 充分活动 |
强 |
充分活动关节
气氛活跃欢快 |
主要针对腿和手臂及各关节进行热身防止意外事故发生；提高学生兴奋度，为接下来的学习活动做好准备 |
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基
本
部
分
27
分
钟 |
一、正面双手垫球（练习垫球）
（一）1、分组练习
2、抛垫练习（左右抛垫练习）
(二)集合
A回答问题
B给出解决问题的方案
3、针对性练习
A两人一球自抛自垫（向上或向前）
B 两人一球、互抛互垫）
C 双手垫球
4、展示
组内推荐典范学生练习成果展示
5、自垫球接力比赛 |
1、 教师讲解练习方法。并给出学生练习中要思考的问题
A寻找怎样才能垫准垫稳好的方法
B 寻找自己的原因？
2、教师巡回观察、语言激励
（1）以加分的形式鼓励学生踊跃回答教师给出的问题
（2）教师加以提炼讲解示范正确的原地垫球动作要领
（3）根据学生存在的问题，给出相应的解决方案
1教师对三种练习进行有针对性的讲解示范
2、提示学生适合自身的学习方法
3、巡回指导、语言激励
（1）师用语言调动学生积极展示热情
（2）鼓励学生充满自信
1、教师讲解游戏方法
2、语言调动学生更好地完成
3、给出及时的评价
1、教师讲解比赛方法
2、学生积极主动 |
1、敢于大胆尝试，带着问题思考
2、组内互相学习、互相鼓励
（1） 大胆踊跃的回答问题
（2） 牢记动作要点
1、 选择适合自己的练习
2、 创造更好地练习方法
3、 组内互相帮助、互相提高
1主动大方为学生展示
2认真观察、认真学习
认真完成 |
中 |
1、循环练习，积极参与
2、多观察、多思考
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Ｏ
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1、认真听
2、注意力集中
1、练习中要体会动作要点
2、练习队形不限
1、可自主进行创新展示
1始终注意动作安全
2、 不要为了进球而导致动作变形
注意规则 |
让学生在此练习中能够模糊的说出垫球方法和自身的不足，有一种强烈的想解决问题的愿望，让自己的水平有一个立竿见影的提高。
培养学生发现问题、解决问题的能力加深对技术及动作要领的理解
培养学生利用科学的方法解决问题
培养学生用于展示自己和创新精神
培养耐力 |
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结
束
部
分
5
分
钟 |
1、 放松
用软排球做瑜伽
2、集中讲评
3、整理器材（排球20个、软排球40个）
宣布下课
师生再见 |
1、随音乐完成、强调动作方法
2、提示放松的重要性
肯定成绩
指出不足 |
1、 两人一组、配合完成放松
2、 学会把放松运用到课堂之外
1、 仔细聆听教师总结
2、 结合自身树立目标 |
弱 |
1、 认真对待放松环节
2、 随教师一同完成
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Ｏ
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在快乐的氛围中结束本课 |
使学生理解运动后放松的意思 |
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预计练习密度35-45/100 |
平均心率90——120次 |
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