未来学校之颠覆学习方式——美国HTH的项目式学习

2006年，由美国费城学区和微软公司联合创建了世界上第一所以“未来学校”命名的学校。这是全球第一所将创新教学方法和当今最先进的技术融合在一起的学校，旨在打破常规时间和空间的限制，将学习与生活相结合，以21世纪的技能培养为核心，为未来打造新型人才。 

未来学校建设是一项内外兼重的系统工程，需要学习方式、课程体系、学习空间、教育技术等的协同创新。在学习方式上，倡导基于项目的主动学习——项目式学习（PBL-Project Based Learning），鼓励学生基于项目的主动学习和面向真实的深度学习，使用多学科知识解决问题，更好地实现书本知识向实践能力的转化。美国的High Tech High，是一所完全采用项目制学习模式的学校之典范。

High Tech High

High Tech High成立于2000年，目前在美国有13所连锁学校，这所学校完全采用项目制学习（PBL: Project-Based Learning）的模式，被比尔盖茨称之为“每一个美国孩子都为之向往”的创新学校。

HTH的高中部是一幢挑高10米平层楼。完全不像一个学校，更像个工厂、创业公司、博物馆或者美术馆，整个空间全部用来展示学生们的作品。

1.基于项目的主动学习

HTH的办学特色很多，最让人钦佩的就是它敢于打破传统的按学科分类的教学模式，完全采用PBL-Project Based Learning基于项目的学习方法，让学生们通过完成一个个（工程）项目获得他们这个年纪该学的且实用的知识和技能，让学生在玩中学，使学习变得快乐、充满趣味、富有生机。

学校随处都有适合学生们合作或讨论的桌子、椅子。教室不像教室有各种工具设备更像工厂车间，老师不像老师穿着围裙更像匠人师傅。学生们有的行色匆匆，分明有个未完成的工程已经让他废寝忘食，也有的悠哉哉悠哉，徜徉在自己的想象空间。

整个学校没有一件买来的装饰，所有的呈现都是跨学科的学习过程和成果。最容易被跨的学科当然就是艺术，所以整个空间充满了浓厚的艺术气息，即使在厕所里，也是满墙的壁画播放着悠扬的爵士，谁会不喜欢这种上个厕所都在接受艺术熏陶的地方。

小学部是刚建成的二层建筑，主要由金属和玻璃组成的设计有很醒目的工业设计感。底层是学前班和一年级，竟然已经有了Engineering工程课。PBL的概念没有年龄限制，小朋友也可以做适合他们年纪和兴趣的项目，四年级的孩子们每人刚给自己做了个四轮滑板。

冲着走道的教室外墙凹凸有致的设计造就了一些可爱的若即若离的小空间，老师们轮流带出几个孩子实现分组讨论、分层学习和因材施教的目的。

2.面向真实的深度学习

整个学校在11年级之前，学生不用参加任何考试，而是用他们的Learning Portfolio个人或集体作品，每日书面或口头进行的反思和讨论，以及他们在老师的带领下一起获得的成就或经历的失误乃至失败来记录并评估他们的学习效能。

《Stairs to Nowhere》就是一个12年级刚完成的作品，教学楼里凭空就多了两座无水之桥， 从那些爬上爬下、乐此不疲的或高“坐”远瞩、若有所思的学生的表情里，你能看出孩子们有多么享受使用他们自己的作品，也不难看出设计师和制作者在美感、功能、安全上所花的心思，并想象在整个过程中他们所发展和锻炼的一系列的能力素养。

HTH每个年级有四个班，四个教室组成一组，在建筑结构上很像个四合院，中间有个大家共用的Commons（公共空间），有公用电脑，但高年级学生一般都自带笔记本。无论上课或下课，学生们都可以在得到老师同意后离开教室来这里独自工作或组团讨论。

Blake自己的教室门口布置了一个大橱窗，吊挂着孩子们自己设计的T恤，HTH的师生买自己人设计的衣服，赚的钱再用在HTH的建设上。Blake说这里的孩子尽量不问大人要钱，他自己正在老师的指导下设计一个网站，为他上摄影课需要买的器材筹募350美金。

初中部的四合院外墙多了一个老师办公和接待孩子们随时求助的屋子。两间教室之间的隔断还可以被打开，教室和办公室都是透明的，被谑称为Fish Bowl鱼缸，鱼缸内外的大人孩子们都很自在而互不打扰。

在HTH，上、下课时间其实并没有那么重要，因为HTH的Core Value核心价值是Trust，Autonomy，Communication。老师们充分信任学生自觉学习，学生们享受这种高度的自由和自治，只要通过有效及时坦率的沟通，就没什么不可以、不可能的了。

未来的学习方式将会变成一个充满人文关怀、体现个性差异、满足不同需求的教学结构，打破固定的课时安排，跨越学科与学科之间的界限，围绕学生的真实生活重建课程体系，形成个性化的学习支持体系，为每一个学生提供私人订制的教育，这将成为未来学校变革的趋势。

（注：“High Tech High”部分内容根据钱志龙博士的参观记录整理）