数学课上,每学完一部分加法、减法、乘法之后,都会有一个总结。 人教版的数学书上, 一年级上册有: 1-5的加法表、减法表: 10以内的加法表 10以内的减法表 20以内的进位加法表 一年级下册有: 20以内的退位减法表, 二年级上册有: 1-6的乘法口诀表, 1-9的乘法口诀表。 千万别忽视这些表,用好这些表,不但能够让孩子轻轻松松练好计算,而且能够培养孩子的思维能力、分析能力、总结能力。 比如学完1-5以内的数,我就带学生总结过一次5以内的加减法。 先总结加法。 第一步,随便说出一个得数是5以内的加法算式。 这一步是回忆所有的算式。 我当时是写在黑板上。同学说的时候是随机说的,但是我写的时候按照规律写。 如果在家里,可以准备好卡片,孩子随口说,家长随手写,先不用急着按规律排列。 第二步,让孩子找规律。 如果最初孩子不会找,可以引导一下。先找出第一组,让孩子找其中的规律。 比如:0+5,1+5,2+5,3+5,4+5,5+5,当然我们找的时候,并不一定是按照这个顺序排列的。我们可以让孩子找其中的规律:哦,都是几+5。 这样孩子就会自己找其他的算式,并分成组了。从几+1,一直到几+9。 第三步,按照规律排列。 总的规律是: 第一个加数,相同/从小到大/从大到小。。 第二个加数,同上。 和,同上。 不同的排列方式,只要有规律都可以,这就培养了孩子的发散思维。 比如:同样是10以内的加法表,就有这样的排列方式: 20以内退位减法表,有这样的排列方式: 第四步,研究这张表。 横看,竖看,斜看。 因为不同的排列方式,表就不一样(当然总的规律是一样的,只是呈现方式不同),所以研究出来的结论也不一样。 以书上的表为例,能发现出这些规律: 每一横行的和相同。第一个加数从大到小排,第二个加数从小到大排列。 每一列的第一个加数是越来越大,第二个加数是相同的, 斜着看,第一个加数相同,第二个加数是从小到大排列。 好了,总结和发现到此为止。下面就是怎样使用这张表了。 如果是打印出来的表,就剪成一张一张的卡片。如果开始的时候,是一张一张写出来的,这一步就省了。 1.随便抽一张卡片,口算。 2.两个人比赛。每人一份口算卡,抽答,计时,用时短的赢。 3.打扑克。两个人同样的口算卡片,你抽你的一张让我算,算对了就归我,算错了重新放入卡片。我抽我的一张让你答。谁最后赢得的卡片多,就获胜。 4.钓鱼。用回形针别在卡片上,一次性筷子制成鱼竿,钓一个算一个。 5.停车场。在纸上画出停车场,每张卡片相当于一辆车,算一张卡片,就可以放到一个车位里。 老外背单词,就经常用这些游戏,咱们可以借用一下,既可以用来练口算,也可以用来做识字游戏。 6.按照要求找卡片。比如:找出得数是5的卡片,加法有:2+3、3+2、1+4、4+1、0+5、5+0,减法有:10-5、9-4、8-3、7-2、6-1、5-0。 |
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