|
（上接高中《杜甫诗三首》导学案） 16.南宋词人姜夔的咏梅名作《疏影》中这样写道：“昭君不惯胡沙远，但暗忆、江南江北；想珮环、月夜归来，化作此花幽独。”它是对《咏怀古迹（其三）》中哪几句从形象上的丰富提高？ 答：_________________________________________________ 17.“环珮空归夜月魂”中的“空”字如何理解？ 答：________________________ (3)阅读《登高》，完成18～19题。 18．本诗首联选取了哪些意象，其作用是什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．本诗的颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”为千古名句，试分析其表现了怎样的意境。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （三）课外延伸 阅读下面这首宋词，完成（1）～（2）题 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 20.词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。 答： 21.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？ 答： 参考答案 一．预习部分 （一）注音： Xiāo (1)使-----凋落衰败 (2)连 (3)指赶裁新衣 （4）急促（5）奔向（6）还，尚且(7)一经，一旦/离开/紫宫，宫廷 (8)曾经 （9）诉说 （三）解释古今异义词语中的古义。 （1）晚年 （四）一词多义 1.识：①认识，②见识，③记住。 2.哀：①悲哀，②同情，③惋惜，④痛哭 3.苦：①极，②使-----苦，③发愁。④苦于 4.向：①对着，②朝向，③接近，④假如，⑤原来，刚才 5.独：①单独，②特意，③仅仅，只④难道 6.语：①名词，这里指音乐②名词，言语③动词，说话④名词，谚语，俗语⑤动词，读yù，告诉，相告 （五）词类活用 ①.凋伤：形容词使动。使-----凋落衰败 ②下：方位名词活用作动词，落下，飘坠。 （1）塞上风云接地阴 丛菊两开他日泪 (2)独留青冢向黄昏 环珮空归夜月魂 (3)无边落木萧萧下 （4）风急天高猿啸哀 万里悲秋常作客 二．文本赏析 （一）秋兴八首（其一） 1：明确：“兴”就是《诗经》中“赋比兴”的“兴”，即借秋天之景抒发内心的情感。 2： 3.明确：意象有：玉露，枫树林，巫山，巫峡，江波，塞上秋风，阴云，菊花，孤舟， 4：（1）色彩是：火红艳丽， 表面意：萧瑟阴森。 实指：唐朝安史之乱后的衰败的气象 （2）暗指：国家 （3）字面义：开了两次。 （4）“孤”的意思：形单影只 （5）诗句意思是：到处都在赶着作冬衣，白帝城传来急促的捣衣声。 5：明确：抒发了诗人家国之悲，羁旅之愁，思乡之情。 （二）《咏怀古迹》（其三） 1 2明确：写景，“群山万壑赴荆门”。 3.①描述诗句意思：群山起伏，连绵不绝；万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。 ②雄伟，壮阔 ③“赴”字，作者用拟人的手法，把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。 4.明确：引出歌咏对象昭君，从侧面烘托昭君的形象。两千多年前，一个青年女子远离父母之邦，嫁到异域，并在那里度过一生，确实需要巨大的勇气和毅力，而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征。 5.明确：①对比、反衬等手法来写王昭君的悲剧。②有“去”和“留”的对比，离开了不该离开的古国，留在了不该留的荒漠；“生”与“死”的对比，“生前”可以“识”却没有被“识”，“死后”不能“归”却“魂归来”，“紫台”对“青冢”对比，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，③写出了昭君生前的寥落、死后的孤寂， 6.明确：①从字面上看，“空”是“白白的”“徒然”的意思。既然大错已经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。②昭君虽骨留青冢，魂灵却在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么强烈啊！③这样一位美女，才女，竟然沦落到如此下场，令人感动。一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。 7【明确】①当时民族观念的局限，当时人对周边少数民族是耻于同类的。②昭君远嫁匈奴以后，非常思念故乡，然而多次上书希望回故乡看看，都未能如愿。 8.【明确】作者曾受排挤遭贬。自己一片赤诚，尽忠进谏，皇帝却不分忠佞，无辜贬斥自己，当然怨恨，但又不能明说。借《咏怀古迹》，在咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。诗歌对王昭君给予了深厚的同情，也暗含了自己怀才不遇、抱负不得施展以及羁旅他乡的苦闷和惆怅。 （三）《登高》 1明确：“悲” 2明确：前四句。 3明确：风——急 4明确：描摹出了一幅秋风萧萧，万木凋零，江水滔滔，落叶飘飘，鸟鸣猿哀秋肃临天下的 秋景图。 5. 6.“自然之秋” 7明确：孤独、愁苦，寂寥。 身世飘零，百年多病，风烛残年，有如萧萧落叶，已经走入人生的尾声 明确：“人生之秋” 8.艰难——国家艰难，战乱连连，社会动荡； 苦恨——极度遗憾，遗憾的是“繁霜鬓”，遗憾自己老了，不能为国效力了，心有余而 力不足。 家国之秋。 9.明确：全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。诗中，诗人通过无边无际的秋色、悲壮雄浑的气势，触情生情，情景交融，抒发了诗人对自然之秋的悲凉，人生之秋的感伤和家国之秋的忧思之情，表达了诗人对个人命运的伤感和忧国忧时的情怀。 三．同步练习 （一）文言基础知识运用 1.【答案】A（B载,zǎiC鬓bìn,D朔shuò） 2.【答案】B(箫—萧) 4.【答案】B(佩----珮） 5、【答案】C（借指晚年） 6．【答案】B(指秋天飘落的树叶。) 8.【答案】D均为介词“比”。（A单独/难道B对着/将近C还/尚且） 9.【答案】C（A百年：晚年 10.【答案】B。（A项，千载/琵琶/作/胡语，分明/怨恨/曲中/论。C项，无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。D项，艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒/新停/浊酒杯。） 11.【答案】C。 12．【答案】C(“故园心”兼有故国之思、家国之痛之意。) 15．答案：同意。如“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”，写天上地下、江间关塞，到处惊风骇浪、动荡不安、萧条阴晦、不见天日，形象地表现了诗人翻腾起伏的忧思和胸中的郁郁不平，也象征了时局动荡和国运暗淡。 16.答案：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。 17.答案：①从字面上看，“空”是“白白的”“徒然”的意思。既然大错已经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。②昭君虽骨留青冢，魂灵却在月明之夜回到生她养她的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么强烈啊！③这样一位美女，才女，竟然沦落到如此下场，令人感动。一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。 18.【答案】①风----急，天----高，猿----啸哀，渚----清，沙-----白，鸟----飞回。 ②写登高见闻渲染烘托出秋江景物的特点，为后文抒登高所感、写内心之愁作铺垫。 19．【答案】①此联从大处着笔，境界壮阔，融视觉、听觉于一个画面，情景交融。一句仰视，一句俯视，写秋天肃穆肃杀、空旷辽阔的景色。②“落木萧萧”引起诗人“悲秋”之感，“长江滚滚”引起诗人对身世的感慨。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化③不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。 20.【答案】①上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。②田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 21.【答案】①运用了对照（或对比）的写作手法。②作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情.③表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。 |
|
|
