沁园春长沙导学案

江山携手 2018-12-10

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《沁园春＊长沙》导学案

【学习目标】
1.品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。

2.背诵全词。

3.积累基础知识

背景链接

词,又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离,成为诗的一种,所以有人把词称为“诗余”。词有词牌,又称词调。词牌,是词的格式的名称。不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、声律,都有不同的规定。小令（58字以内），中调（59-90字）长调（91字以上）。因为格式是固定的,所以写词叫“填词”,即按照词牌的格式把词填进去。“沁园春”是词牌名,“长沙”是题目。沁园春:相传东汉明帝女儿沁水公主园,后来被外威窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事,此词牌由此而得名。

学习过程

一．预习

（一）1.课内部分。运用工具书，给括号前的字注音

沁（）园春（）百舸（）怅（）廖（）廓（）携（）

峥（）嵘（）挥斥 ( )方遒（）浪遏（）飞舟橘( )子洲

（2）补充注音部分

札（）记星宿（）蛊（）惑人心苦心孤诣（）摘（）要

剖（）析清沁（）肺腑含英咀（）华洗涮（）亵（）渎

颠沛（）流离应（）运而生惩创（）手拎（）

概不赊（）账恬（）不知耻妥帖（）请帖（）字帖（）

服帖（）畜（）产畜（）牧畜（）养牲畜（）

草创（）创（）伤首创（）创造（）乘（）便

乘（）客和（）衷共济曲高和（）寡哄（）闹诱哄（）

哄（）堂大笑一哄（）而散阿（）其所好阿（）谀奉承

提（）防提（）携提（）纲挈领骁（）勇甚嚣（）尘上

枭（）雄气凌霄（）汉摹（）本摩（）肩接踵

模（）样顶礼膜（）拜舐（）犊情深祭祀（）噬脐（）莫及

趔（）趄（）雕兰玉砌（）挈（）带锲（）而不舍

（二）请将下列字形抄写三遍（会默写）

（1）课内部分

橘子洲　碧透，百舸　　浅底　　竞自由　　寥廓苍茫携来　　峥嵘岁月稠　　

风华正茂　书生意气挥斥方遒　　指点江山激扬文字　万户侯　浪遏

（2）补充部分

璀璨、精粹、出类拔萃、良辰美景、晨钟暮鼓、日月星辰、寥若晨星、寒伧残忍、凄惨

相辅相成、墨守成规、一脉相承、胸无城府、开诚布公、计日程功游目骋怀沧桑、沧海、

苍天、侪辈、淳厚朴实、细水长流、长年累月、万古长青、四季常青、青春常在、老生常谈、好景不常、

常备不懈.一张一弛、松弛、嗤之以鼻、信口雌黄、一筹莫展、范畴、大材小用、因材施教、才高八斗

百孔千疮、忧心忡忡、川流不息、倾巢出动、兴高采烈、无精打采、神采奕奕、文采飞扬、精彩、喝彩、

丰富多彩、蟾宫折桂、辞不达意、垂手而得、厝火积薪、相形见绌、缠绵悱恻、上窜下跳、明察秋毫、

立案侦查
（三）近义词辨析（请借助工具书辨析下列词语）

1、考察：
2、考查：
3、协调：
4、谐调：
5、申辩：
6、声辩：
7、竖立：
8、树立：
9、瞋目：
10、瞠目：
11、审定：

12、审订：

13、隔阂：

14、隔膜：
（四）借助工具书解释下列成语意思

1、大快人心：

2、曾几何时：                                                            。
3、过江之鲫：
4、坐地分赃：
5、红男绿女：

6、侧目而视：

7、城下之盟：

8、充耳不闻：

9、大方之家：

10、当仁不让：

（五）辨析病句----搭配不当

（1）知识链接

1、主语和谓语搭配不当

【错例】今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。

〖解析〗　“3000多名消防官兵”“放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上”是正确的；而“21辆消防车”“放弃休假……”便是主语与谓语搭配不当。

2、动词谓语和宾语搭配不当

【错例】　他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。

〖解析〗　“塑造了巨大的人格力量”，动宾搭配不当。“塑造”改为“显示”。

3、定语、状语、补语与中心语搭配不当

【错例】　早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。

〖解析〗　“人群”是整体性名词，前面不能再用“数万名”予以限制。将“人群”改为“人”。

4、主语和宾语意义上不能搭配

【错例】　我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。

〖解析〗　将“国家”改为“行业”。

5、一面与两面搭配不当

【错例】　说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。

〖解析〗　“能否”是两面，而后面承接的“没抱太大的希望”只有一面。

6.关联词语搭配不当

【错例】人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

〖解析〗解析：关联词使用错误，与“不只是”搭配的是“而且包括”，应把“而是”改成“而且包括”。

7.介宾搭配不当

【错例】陈小珊省吃俭用，把平时节省下来的零用钱给蓟县希望工程小学师生买了一批工具和学习用具。

〖解析〗句中介宾搭配不当，把“把”字改为“用”字。

（2）对应直练（指出下列句中搭配不当的地方）

1、强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。（                                ）
2、国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。（                                ）
3、漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。（                                ）
4、语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。（                                ）
5、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。
6、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（                     ）
7、中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人们，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。（                                ）
8、在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。（                                ）
9、教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。（                                ）
10、在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。（                                ）
（六）毛泽东主席诗词名句填空

1．赤橙黄绿青蓝紫，                                    《菩萨蛮·大柏地》
2。                                    ，风景这边独好。《清平乐· 会昌》
3．                                    ，而今迈步从头越。《忆秦娥·娄山关》
4．横空出世，莽昆仑，                                    。《念奴娇· 昆仑》
5．天高云淡，望断南飞雁。                                  ，屈指行程二万。
6．天若有情天亦老，                               。《七律·人民解放军占领南京》
7．                                    ，风物长宜放眼量。《七律·和柳亚子先生》
8．万里长江横渡，                                    。《水调歌头·游泳》
9．红雨随心翻作浪，                                    。《七律二首·送瘟神》
10．为有牺牲多壮志，                                    。《七律·到韶山》
11．天生一个仙人洞，                              。《七绝》》
12．俏也不争春，只把春来报。                               。《卜算子·咏梅》
13．一万年太久，                                    。《满江红·和郭沫若同志》
14．世上无难事，                                    。《水调歌头·重上井冈山》
15．江山如此多娇，                                    。《沁园春·雪》
16．俱往矣，                                    。《沁园春·雪》

二．赏析文本
（一）整体感知

1.默读全词,找出词人动作行为的关键词。
   明确:
2.①概括上片内容
   明确:
    ②请概括下阕内容及作用

内容：

作用：

3. 这首诗描写了几幅画面?分别是那几幅?

分别是：

4..初步概括主旨（写了什么＋主旨）
明确:

（二）课文鉴赏　　

（1）阅读下面诗句，完成1----2题

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

1.正常的语序是：

2.作用是：

（2）阅读下面诗句，完成1----4题。

看万山红遍， /层林尽染； /漫江碧透， /百舸争流。/鹰击长空， /鱼翔浅底， /万类霜天竞自由。

1. “漫江”的意思是：。 “霜天”即：。

2．总领下文的一个词是：。

3．这段文字描写的具体景物有哪些？组合成一幅怎样的秋景图？

景物：

秋景图：

4．这段文字的中心句是哪个句子？

答：（3）阅读下文，完成1—3题。

怅寥廓 /问苍茫大地，/谁主沉浮？

1．“怅”的原意是，这里用来表达。

2．“沉浮”同意思相近，这里指

3．这段文字表达了诗人怎样的思想感情？

答：。

（4）阅读下面句子，完成1—3题。

恰同学少年， /风华正茂； /书生意气， /挥斥方道。/指点江山， /激扬文字， /粪土当年万户侯。

1． “万户侯”本义是，这里指。

2． “粪土”的意思是，用法是。

3．用一句话来概括这段文字的大意。

答：。

（5）阅读下面句子，完成1—3题。

曾记否， /到中流击水， /浪遏飞舟？

1．“中流”的意思是；

“遏”的意思是。

2．“记”字领起的下文是。

3这段文字回答了一个什么问题？

答：

三．课后练习练习
（一）基础巩固

1.下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（　　）

A．百舸（ɡě）橘（jú）子洲遒劲（强劲有力）

B．峥嵘（ zhēng róng）携（xié）遏（è）制

C．漫江（满）寥（liáo）廊挥斥（斥责）

D．惆怅（chàng）稠（chóu）密辟谣（pì yáo）

2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是        （      ）
A．炮制（pào）甄别（zhēn）   拈轻怕重（niān）物阜民丰（fù）
B．泊位（bó）坍圮（pǐ）    乳臭未干（chòu）茅塞顿开（sè）
C．纤夫（qiàn）熨帖（yù）    长歌当哭（dàng）椎心泣血（chuí）
D．巨擘（bò）缱绻（juān）身陷囹圄（yǔ）    余勇可贾（gǔ）

3.下列语句没有错别字的一项是（　　）

A．漫江碧透，百舸争流。

B．万类霜天竟自由。

C．问沧茫大地，谁主沉浮?

D．粪土当年万户候。

4．下列各组词语中，有错别字的一组是   （      ）
A．隐秘     独挡一面      难辞其咎      不登大雅之堂
B．溜达     黯然失色      原形毕露      冒天下之大不韪
C．涵养     贻笑大方      惺惺相惜      如堕五里雾中
D．膨胀     不绝如缕      共商国是      心有灵犀一点通

5.下列词语中加点词的解释，有错误的一项是（　　）

A.谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(表程度，极)

B. 峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(怅惘，失意的样子)

C.浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(抨击、褒扬;激浊扬清)

D.挥斥方遒(强健有力) 粪土当年万户侯(以……为粪土，意动用法)

6．依次填人写列横线处的词语，恰当的一项是（     ）
①社会主义新农村建设不是对城市的“克隆”，它         了对农村文化、价值观念和生活方式的尊重，对自然生存的尊重。
②散文，就像这山谷的岩滴、道旁的野花，引人从一个极小、极细的平凡处所，走进一个丰富而         的极乐世界。
③甲A联赛最后两轮的各场比赛，足协全部延聘外国裁判员，尽管         是一个好办法，但为了杜绝假球，也只能出此下策。
A．包涵    深邃    未尝       B．包含    深沉    未尝
C．包含    深邃    未必        D．包涵    深沉    未必

7.下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（）
A．父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。
B．在严打斗争中，公安干警发扬不怕牺牲的大无畏精神，在一次追捕贩毒分子的行动中，他们暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈的枪战，仅半个小时就将其一网打尽。
C．沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。
D．如果他自己都没有搞好学习的愿望，即使请专家来辅导，也将是心有余而力不足。

8．下列语句中，没有语病的一项是（）
A．在建设“和谐社区”活动中，小区居民们围绕以提升社区文化品位为中心，注重规划立意的整体性，尤其注重突出视觉艺术效果。
B．我国应加快铁路投资体制改革，修改铁路法、担保法等相关法律，制定详细的优惠政策，扫除民间资本参与铁路建设的诸多法律空白。
C．针对当前医疗卫生市场混乱，药价偏高，卫生部和财政部联合发文，要求清理整顿药品市场，降低药品价格。
D．“梁山伯与祝英台”这个优美而凄婉的传奇爱情故事，流传年代久远，流传地域很广，可以说是家喻户晓，妇孺皆知。

9.下列诗句朗读节奏有错误的一项是（　　）

A.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠

B.问/苍茫/大地，谁主/沉浮

C.看/万山/红遍，层林/尽染

D.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯

10．“鱼翔浅底”，若把“翔”改为“游”不如原文好，这是因为（　　）
A．“翔”写出了鱼游之快速，而“游”则没有什么诗意
B．“翔”是以鸟拟鱼，写出了鱼的轻快自由的神态，暗写水之清，鱼如在空中游
C．“翔”与“浅底”相配合，因为鱼在“浅底”游，所以就像鸟儿在空中飞一样
D．“翔”照应前句“鹰击长空”的“击”，都是要表现鹰、鱼主动搏击的情态
11．对“独立寒秋”一句理解正确的一项是（　　）
A．昂首挺立于寒冷的秋天，突现出革命领袖的高大形象
B．独自站立于深秋之中，点明处境和时间
C．在严峻的政治形势中昂首挺立，表现出不屈的斗争精神
D．在寒冷的秋天中孤立无援，略感寂寞、惆怅

12．诗人在这里写的是寒秋之景，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景是活泼、美好的。这样写有什么意义？选出分析错误的一项（　　）
A．越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。
B．越写山河的壮丽，越衬托出作者心情的悲凉，越说明作者情绪的低落。
C．美丽的山河也衬托出作者强烈的革命豪情。
D．作者把秋景写得这样美，也饱含作者热爱祖国壮丽河山的感情。

（二）课内阅读：阅读下面的文字，回答13—14题。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮?

　　携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?

13.对这首词中词句的解说，不正确的一项是（　　）
A.上阕“看”字是领字，它领起了“万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。下阕起到领起作用的字是“忆”字。

B.“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，这里的“廖廓”，原意是广远空阔。这里用来描写宇宙之大。

C.“忆往昔峥嵘岁月稠”，这里“峥嵘”原指山势高峻的样子，这里引申为不平凡的意思。

D.“挥斥方遒”，挥斥，奔放。方，正。遒，强劲。这句意思是说热情奔放，劲头正足。

14.下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A.诗人用“独立”起笔，一方面是实写，另一方面也同下阕的“百侣”相呼应，以便触景生情，从容地展开下阕的回忆。另外也奠定了这首词深远、广阔、深沉的基调。

B.作者在长沙第一师范读书时，曾经和许多共同从事革命活动的同学一起来橘子洲游览，他们评论国家大事，写下了批判黑暗社会，宣传革命真理的文章。

C.“谁主沉浮”由上文的俯观游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。这句话在这里可以理解为：在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运。

D.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神，直接地回答了上文的“谁主沉浮”的问题。

（三）课外阅读

（！）阅读下面这首词，完成15—16题

清平乐六盘山毛泽东

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙。

（1935年10月）

15对这首词中词句的解说，不正确的一项是（　　）
A.“天高云淡。望断南飞雁”，“望断”，望尽，望极，一直望到再也看不见了，表示望的久远。

B.“不到长城非好汉，屈指行程二万”，“长城”，这里指秦始皇修筑的长城。“好汉”勇敢有为的人。“屈指”，弯着手指计算。“行程”，指长征已走过的路程。

C.“红旗漫卷西风”，“漫卷”，随风翻卷。

D.“何时缚住苍龙”，“苍龙”，太岁星的别名。古代方士以太岁所在为凶方，因为太岁星象征凶神恶煞。这里喻指以将介石为总头目的国民党集团。

16下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A.“天高云淡，望断南飞雁”，是写作者伫立在六盘山顶，目送着雁群向南飞去。雁群渐飞渐远，终于消失在南面的天际，可他还在久久地凝望着。寄托了对走过的万水千山的怀念。

B.“不到长城非好汉”一句，用通俗的语言，表达了钢铁般的誓言和雄心，表现出藐视一切困难和藐视一切敌人的宏伟气魄。

C.“六盘山上高峰，红旗漫卷西风”，这两句景物描写同上阕“天高云淡”的自然景观相映，构成一幅完美的图画：蓝天、白云、红旗，西风、雁群、浩荡的红军队伍，真是色彩鲜明，境界壮阔，表现出胜利在望的欢跃情调。

D.“今日长缨在手，何时缚住苍龙”，这两句，抒情言志慷慨激昂，表现出无产阶级革命家的宏伟气魄。

（2）阅读下面这首诗，然后回答问题。
咏素蝶诗刘孝绰

随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
17.这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是采用什么手法描写的？
答________________________________________________________________
________________________________________________________________。
18.这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？
答__________________________________________________________________
________________________________________________________________

一．预习部分参考答案

（一）字音补充部分参考答案

zhá    xiù gǔ   yì   zhāi   pōu qìn   jǔ   shuàn xiè pèi   yìng chuāng līn   shē    tián   tiē        tiě        tiè       tiē    xù   xù    xù    chù
chuàng         chuāng       chuàng       chuàng
chéng   chéng    ｈé   ｈè   ｈōｎｇ   ｈǒｎｇｈōｎｇ   ｈòｎｇ   ē   ē

ｄī ｔí ｔí xiāo xiāo xiāo xiāo mó mó mú mó shì sì shì

Qie qì qiè qiè
（二）略

（三）略

（四）略

（五）

1、【解析】“狂风……下了起来”，搭配不当。
2、【解析】“公众的专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”。
3、【解析】属动宾搭配不当，“看见”与“幽香”不能搭配，后一句改为“环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅，原来幽香是从那里释放出来的”。
4、【解析】“学习”与“素养”搭配不当。
5、【解析】（删掉孩子后的“的”）
6、【解析】（“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”）
7、【解析】修饰语与中心语搭配不当，“人们”是集体名词，不能用“无数”修饰，可将“人们”改为“人”。
8、【解析】“ 一台”与剧本不搭配，改为“一部”。
9、【解析】两面对一面，“劳动者素质的提高”会使得国力变强。
10、【解析】两面对一面，据题意“欠缺的”应是“用东方雕塑语言来表达这个精神”，所以应去掉“能否”。

（六）

1．谁持彩练当空舞？               2。踏遍青山人未老，
3．雄关漫道真如铁，               4．阅尽人间春色。
5．不到长城非好汉，             6．人间正道是沧桑。
7．牢骚太盛防肠断，               8．极目楚天舒。
9．青山着意化为桥。              10．敢教日月换新天。
11．无限风光在险峰。             12．待到山花烂漫时，她在丛中笑。
13．只争朝夕。                  14．只要肯登攀。
15．江山如此多娇，               16．数风流人物，还看今朝。