|
教育，伴随着人类社会的产生而产生、发展而发展，教育即生活。教育不是灌满一桶水 而是点燃一把火。有的教育，大多是灌满一桶水，一贯的填鸭式教学，从而使学生丧失了独立思考的能力。科学的教育，大多会点燃一把火，激发学生学习的欲望，慢慢培养学生的独立思考能力。 我觉得自己非常荣幸，参与了柳河县国培送教下乡培训，并成为了数学团队中的一员。我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。也许我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但是十分珍视这次宝贵的学习机会，全身心的沉浸在浓厚的学习氛围之中，被高老师、周老师那渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，也增长了见识。团队提出的“让学生充分经历知识形成过程，在算理的理解过程中自主生成算法，在算法的形成和巩固过程中进一步理解算理”的理念，更让我深深地意识到教育应当为孩子点燃求知、探索的火炬。 在我们的教育教学中，不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为：坚持。 有的教育，大多带着强烈的目的教育孩子，比如改变命运，除了学习他一概不知。科学的教育，大多鼓励孩子发展各自的兴趣爱好，让孩子有更多的可能性，能更自信地融入社会。科学的教育，老师们应当引导孩子关注无限远的明天，目光放眼于未来。 希望有一天，我自己能成为一名点燃学生求知之火的教师，希望自己永远保持一颗充满爱与责任的心，与我的孩子们一同成长。
|
|
|
