教育的缺失

现在的孩子家长提起咳声叹气，老师提起无可奈何。这一切归根结底就是家长太腻爱孩子从不对孩子进行惩戒教育。我从教30多年了，也只是近10几年来越来越感觉工作不顺。对于学生不去管吧心里过不去，如若管吧又怕这又怕那的。目前在学校里普遍存在一种教师不敢管学生，不能管学生和不想管学生的情况，这显然对于学生的成长是十分不利的。究其原因，无非是这种情况。教师对学生严加管教，可能会遭到家长的反对，甚至有个别家长不但不配合，还会对教师做出极端的反应。其实这就是教育的缺失-----惩戒。
前几天在网上看到这样一件事：一个孩子因为在学校老师批评了他，还打了他两耳光回家后就上吊自杀了。从这件事上看是老师的惩罚造成了不可挽回的后果，但仔细想想是孩子从小受到家里太娇惯、太腻爱没有正面引导的结果。记得我们小时候在外面打了架回家不敢说，拍挨打；现在的孩子在外面打了架回家家长先问问吃亏了没有。还告诉孩子打坏了家长拿钱治不吃亏就行。在孩子的心里自己就是个“皇帝”。说啥是啥想干啥就干啥。上课时这孩子不管你怎么说他们都会不超过5分钟又开始骚动起来。这也是教育的缺失-----惩戒。对于孩子来说仅仅靠说教是不起作用的。如果说教起作用社会就不用有监狱了。
十年树木百年树人。在《健康教育》这科中有一课提到：一个人的成功与养成良好的习惯有着决定性的关系。现在的孩子最缺少的就是良好习惯。家长不注重孩子的教育一味的娇惯。养成良好的习惯也离不开惩戒。在目前的教育环境中，惩戒教育的缺失是一个很大的问题，这样的教育是一种不健全的教育。正如一个人机体的成长，如果缺乏了钙元素，就容易得软骨病一样，缺乏惩戒的教育就是一种软骨病态的教育。由于孩子从来没有接受到惩戒教育，缺乏抗挫折能力的形成，心理承受能力不强会使孩子遇到点不顺就走极端。
惩戒教育从家庭做起，然后再与学校教育对接，家校配合对学生进行健全的教育，这应该是一种正确的教育过程。在家庭中进行惩戒教育的比学校更有基础。孩子对家长有依赖和亲情，当孩子受到合适的惩戒时虽然也会不满，但是会形成严重对立。而且，随着教育的实施，当孩子出现错误时他会意识到将受到惩戒，而不会出现过激行为。这实际上是孩子抗挫折能力培养的一个过程，也就是孩子逆商形成的过程。这样孩子在学校受到批评时，也能够正确对待，这样一个衔接对于孩子健康人格的形成是非常有利的。