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教科版三年级科学上册第四单元 水和空气 第四单元 水和空气 1.物质分为固态、液态和气态。 液体：没有固定形状、能占据空间、不易被压缩、能流动、有重量。 固体：有固定形状、能占据空间、不易被压缩、不能流动、有重量。 气体：没有固定形状、能占据空间、易被压缩、能流动、有重量。 2.科学家都是按照提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论的步骤工作的 3.认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。 4.对不了解的物体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝 5.如何寻找问题的答案: 1.到图书馆或上网查资料。 2.自己通过观察和实验找答案。 6.我们要不断地从（爱）提问到（会）提问。 7.爱提问是人类好奇性的一种表现，也是科学探究活动的（起点）。 8.自制信息卡就是一种（记录）和（呈现信息）的好形式。 9. 法国科学家（法布尔）写了《昆虫记》这部不朽的传世之作 10意大利科学家伽利略做实验证明空气是有重量的 11.英国牧师普里斯特利发现了氧气 12.1772年，苏格兰医生和化学家卢瑟福发现了氮气 液体 量筒 1.液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。 2.量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。 4.液体体积的单位是（毫升）。 5.使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点： （1）量筒必须放（平稳）。 （2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。 6.液体都会流动，流动的速度与液体的黏度有关，黏度越大，流动速度越慢。 7.液体和固体的不同点是： ①固体不会流动。液体会流动。 ②固体有固定的形状。液体没有固定的形状。 ③固体不会形成滴状。液体会形成滴状。 ④固体不一定有黏度。（有的固体有黏度，有的固体没有黏度。） 液体都有黏度。（有的液体黏度小，有的液体黏度大。） 8.液体和固体的相同点是：有重量、有形状。 水 1.水：水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。 2.水是动植物体的重要组成部分，水在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。 3.水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。 4.我们能保持正常体温也多亏了水，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。 5.生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。 6.水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。 7.水的用途很多：（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。 8.毛细现象：水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。 9.张力：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。 10.浮力：我们把水会“托举”东西的现象叫做水的（浮力）。 11.溶解：把糖放入水中，糖块就不见了，而水却变甜了，这种现象就是溶解。 12.水能溶解很多物质。水还有浮力，压力。如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被污染了。绝大多数的水污染是由人类活动引起的。 13.水的凝固点是0℃，沸点是100℃，4℃水的密度最大，水结冰时体积膨胀，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。 14.矿泉水：是溶有许多矿物质的泉水。 15.世界水日：每年的3月22日确定为世界水日，我国也以这一周为全国节约用水宣传周。 16.“喷射”的水试验告诉我们，：水具有（压力）。 17.水和食用油的不同点： 水： ①比较重。 ②完全透明。 ③不粘手。黏度小。 ④无气味。 ⑤无颜色。 ⑥在杯壁上很快流下。⑦搅拌后流动快。 ⑧水滴很圆。 食用油：①比较轻。 ②有点透明。 ③粘手。黏度大。 ④有气味。 ⑤淡黄色。 ⑥在杯壁上慢慢流下。⑦搅拌后流动慢。 ⑧油滴不够圆。 18.水和食用油的相同点： 会流动、没有固定的形状、都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状。都有一定的黏度。 19.水、油、洗洁精的共同点：有黏度、会流动、没有固定形状、有滴状、有重量。 水资源 1.地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河。 2.地球上的水大部分是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。 3.海洋和咸水湖中的水占地球上水总量的（97%））。 4. 地球上海洋的面积比陆地面积（大） 5.地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。 6.人体中水占65%，蔬菜中水占了90%。 7.地球上可供人类利用的淡水资源（非常有限）。 空气 1.空气：是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。 2.空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。 3.空气占据（空间）。 4.空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。 5.空气有一定的重量，但是重量很轻。 6.风是（空气）流动形成的。 7.喷雾器、打气筒、球、电动门、潜水艇、气枪等都利用了压缩空气 8.最早证明空气有重量的科学家是拉瓦锡。 9.空气受热会（上升），“孔明灯”、“热气球”是利用（热空气上升）的原理上天的。 10.空气受热后会（上升），周围的（冷空气）会补充过来，从而形成风。 11.空气受热后（上升），受冷后会（下降）。 12.暖空气从地面上升，然后又开始（受冷下降）。 13.空调应安放在（角落）。 14.空气总是在循环流动 15.1783年，（法国）人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。 46.制冷空调安放在（上方），热空调安放在（下方） 17.手压气垫“感觉有向上的力”，是由于空气有（弹力）。 18.给自行车轮胎打气是利用了空气的（收缩）性。 19.空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），大约占空气体积的（21）%，其他主要是（氮气），大约占空气体积的（78）%。此外还有少量的（ 二氧化碳）、（水蒸气）等。 20.二氧化碳：是（无色）、（无味）的气体。它不能（支持燃烧），它比空气（重），能使澄清的石灰水变（变混浊） 21.植物呼出的气体是（氧气），动物呼出的气体是（二氧化碳）。 22.登山运动员要携带氧气瓶，是因为（高山顶上空气中氧气稀薄） 23.森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（污染净化器）等美誉。 24.（清洁）的空气有利于我们的身体健康。污染的空气中含有大量的（有害物质）， 空气污染严重时，会危害人类（身体健康）和动植物（生长） 25.地球上几乎所有的生物都需要（空气） 26.为了金鱼健康生长，常给金鱼缸装上（氧气泵）。 27.（废气排放）是造成空气污染的主要原因。 28.焚烧垃圾会产生大量的（浓烟 ）和（有害物质） 29.燃烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的（肝脏）、（脑）。 30.工业三废有废水、废渣和（废气）。 31.多植树造林，是因为森林有净化（空气）的作用。 32.空气和水的不同点：①水看得见。 空气直接看不见。 ②水比较重。 空气比较轻。 ③水能摸到。 空气摸不到。 ④水不能被压缩，有固定的体积。 空气可以被压缩，没有固定的体积。 33.空气和水的相同点：1.无色无味。透明、会流动。 2.都是一种特质，生物都离不开它们。 3.都是占据空间的。 4.都有一定的重量。 简答题 1. 为什么“有人说，地球其实是一个'水球’？ 因为地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。 2. 为什么有人说，地球其实是一个'气球’？ 困为地球表面上百分之百的面积都被厚厚的空气包围着。 3. 为什么水和空气，是地球上的两种非常重要的物质？ 因为有了它们，地球上才有了生命，有了植物、动物和我们人类，地球才被人们称为生命的摇篮。” 4.物质分为哪几种形态 固体有（固定的形状）和（一定的体积）。 例如：石头、木头和树叶。 液体（没有固定的形状），但（有一定的体积）。 例如：水、醋、牛奶。 气体（没有固定的形状和体积）。 例如：空气。 5.物体分类的标准是什么？ 答：看它们是否有固定的形状和体积。 6.在设计洗洁精、食用油和水这三种液体的流动比赛中比赛中，怎样做才能保证公平？ 答：①保持玻璃倾斜度相同（受力大小一致）。 ②液体多少一致。 ③玻璃片表面光滑程度一致。 ④要从同样高的地方同时流下来。 7. 三种液体的流动快慢比较
实验证明：液体的流动快慢与（它的黏度）有关。 8.用什么方法可以证明空气确实存在呢？ ①在空气中挥动塑料袋，装满空气后，扎紧袋口，用手摸一摸、按一按，塑料袋鼓鼓的，里面就是空气。 ②扎一个小孔让空气对着纸条吹，纸条会被吹动，空气像水一样能够流动。 ③闻一闻，体验空气没有味道，没有气味。 ④将装满空气的塑料袋扎一小孔，放在水中用手挤压塑料袋，我们会看到许多气泡从水中往上冒。 9. 大自然中的风是怎样形成的？ 太阳照射地面，温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降，冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就形成风。 10.生活中有哪些地方运用了空气被压缩的性质？ 答：打气筒、打篮球、洗手液瓶子 11.我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？ 答：水会流动，空气也会流动，流动的空气形成风。 用书或扇子对着人扇，我们会感觉到比较凉爽。 我们能够通过加快空气的流通的方法制造风。 我们还可以使用电吹风和电风扇制造风。电吹风还能制造出热风呢。 12.活动“空气占据空间” 中实验要注意什么？ 答：杯子倒扣水中时，要注意： （1）杯子要直扣，否则水会进人杯子里，纸会湿。 （2）杯子底放纸的时候，要放好，压紧一些，否则杯子一倒过来纸就容易掉下来。 13.利用热空气上升我们可以做哪些事？ 取暖器、孔明灯、热气球等。 14.取暖器为何安放在地面？ 热空气上升。 15.登山运动员为什么要携带氧气瓶？ 山高空气稀薄，人体缺氧。 16.你认为空气有哪些性质？ 空气占据一定空间；空气有质量；压缩空气产生弹性；空气会流动。 17.夏天，人坐在屋里，为什么要将前后门都打开才更凉快？ 空气流动产生风，使人更凉爽。 18.比较空气比二氧化碳重呢还是轻？ 轻 19.空气中除了氮气、氧气还会有其它气体吗？ 有 20.人憋气时很难受，这说明了什么? 人呼吸需要空气 21.汽车尾气对人体有什么危害？ 汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力衰退，甚至造成铅中毒。 22.焚烧垃圾对人体有什么危害？ 焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质，尤其焚烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的肝脏和脑。 23. 为什么养金鱼的人要在金鱼缸上装增氧泵？ 鱼的呼吸需要氧气，氧气缺少会导致鱼死亡，所以要用增氧泵不断提供新鲜氧气。 24.我们为净化空气做些什么？ 1.加强空气质量监测和汇报 2.植树造林 3.使用清洁能源 4.不焚烧垃圾 5.减少交通工具尾气的排放 实验操作 1. 按下图的方法，沿着杯壁漫漫的倾倒二氧化碳。不一会儿，你将看到的现象是： 下面的蜡烛先熄灭 说明二氧化碳具有的性质是： 1．不支持燃烧 2．比空气重 由此我们联想到可以利用二氧化碳来制造__灭火器，来减少火灾带来的损失。 2.小明在路上骑自行车，骑着骑着自行车不走了，它一看才发觉自行车没气了，它慌了，该怎么办呢？你为它想想办法吧，你想到后说一说你用了我们学的什么知识呢？ 查明原因，给轮胎加气。用到了压缩空气的知识。 .地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。地球上70%是海洋，30%是陆地。地球上97%的水是海洋里的咸水，只有3%的淡水，而这3%的淡里中，有2/3的水储藏在南极和北极的冰川中，不能饮用。 补充资料:三年级科学第3——4单元 1.生产铝罐需要经过哪些过程？利用了金属的什么性质？ 开产铝土矿----加工成氧化铝----轧制成铝材薄片---冲压成筒妆罐----清洗、烘干、上漆。 2.我们可以为减少“白色污染”做些什么？ （1）少用或不用一次性塑料制品； （2）回收利用废旧塑料； （3）研究可以分解的塑料。 3.为什么要节约用纸？ 为了保护木材资料，我们要注意节约用纸。节约用纸就是在保护木材资源。 4.生活中属于水的表面张力的现象有： （1）把回形针轻轻放入装满水的杯子里，杯子里的水不会溢出。 （2）一元钱硬币能容纳水滴。 （3）草上的露珠：表面张力使水成为一颗颗小水珠。 （4）水面上溅起球状的水滴：表面张力使水滴成球状。 5.为什么砖铺的地面容易反潮？ 砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。 6.自然界里的水污染会造成什么样的后果？ （1）人体中大部分是水，如果长期饮用不良的水质，会导致体质不佳抵抗力自然减弱，这是百病发生之必然； （2）农业污水使大片农田遭受污染，农作物产量降低； （3）海洋污染造成海鸟和海洋生物死亡。 7.为了避免水污染发生，我们应怎么办？ （1）减少耗水量。一水多用，提高水的重复利用率； （2）不乱砍乱伐，提倡植树造林； （3）减少农药、化肥的使用； （4）对工业污水、生活污水进行集中处理，加以控制 8.怎样合理使用材料？ 1.许多东西是用树做的,比如桌子、椅子、纸张、一次性方便筷......我们一定要节约用纸,爱惜桌椅,不要用一次性方便筷,多种些树. 2.许多多的白色污染---各种塑料袋,我们用过的塑料袋应该扔进可回收的垃圾箱.另外,我们也不要经常用塑料袋,这样就可以减少塑料对环境的污染. 9.怎样比较水，食用油，洗洁精流动？ 放一快斜玻璃板(倾斜角大约15度),从左到右依次滴加三种东西,，便可知谁快些。 10.液体流动快慢与什么有关? 液体粘度，和管道的形状。 11.各种同颜色的纸有哪些不同？ 牢固程度、毛边、吸水性、透明度 12.墙根潮湿的原因是什么？ 是因为土坯（pī）或砖头的细孔将地面的水或土壤里的水吸上来，导致墙根阴湿。也就是水的毛细现象 13.物体在水中是沉还浮与什么有关？ 与物体的大小，轻重有关. 1.物体大小相同时 重的↓ 轻的↑ 2.物体轻重相同时 小的↓ 大的↑ 图表 1.纸有很多有趣的性质：
2.金属的各种用途
3.塑料和其它材料比较
填空 1.我们利用砂纸磨、加热、敲打等方法发现金属具有：表面光泽、具有导热性、富有延展性等性质。 2.“白色污染”是指不易腐烂的塑料垃圾对环境的污染。 3.种生活中常见的天然材料：木材、石料、棉花、蚕丝、麻、陶土。 4.种生活中常见的人造材料：塑料、尼龙、合金、油漆、玻璃。 5.生活中的毛细现象有：用粉笔吸墨水、毛巾吸水、棉布吸汗、潮湿的墙根。 6.水能溶解一些物质：糖、盐、洗衣粉、奶粉能溶解在水里 7.尽可能写出纸的用途：包装、印刷、装饰、书写、擦拭、盛装。 8.纸的主要原料是木材；用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。 10.水的压力：水压力的大小和水的深度有关，浓度越深水的压力就越大。 11.水的浮力：“曹冲称重”是利用浮力承载物体重量的原理。 12.地球虽是个水球，但可用淡水资源却极少 海陆风的形成 |
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