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几天前，又一位朋友亲戚的独生子坠楼身亡了，让朋友全家悲痛万分，无法接受现实！我知道其子的自杀原因后，我也实在想不通，这孩子为什么会因一个“小坎”，就迈不过去？ 这孩子从小就顺风顺水，是个自觉要求上进的好学生，在大学和研究生学习阶段，表现也不错，偏偏在毕业找工作时为一职位“竞争落败”而走人。在他拂袖而去之前，给同学老师发的QQ，说出了自己最后的心声：“平时常开导别人，今天却开导不了自己”。 我去参加告别仪式时，听这孩子的母亲哭诉说，孩子什么都好，就是性格上有点孤僻，不太愿意和父母多说话，很少与父母坐下来认真谈谈。出事的前一天，母亲曾安慰劝解他：“这个单位不行，再另找个单位，不也一样可以有所作为，用不着生闷气”。结果这孩子连母亲这样的劝告都不愿听，说了句“不想听”，就离家出走了。母亲以为他生气回学校了，就没有太在意，更没想到他会轻生。 其实，我们想问这孩子：“你连死都不怕，还怕困难吗？”可惜，我没有机会对他说出这句话。这不，恰恰是“不怕死的人”，被一根“稻草”重的困难所压倒。试想，如果当时有人开导他一下，也许这人间悲剧就不会发生，也许这孩子日后就会生活得快乐开心，也不会给父母带来终身的痛苦和遗憾。 看来，这孩子的“脆弱”，主要来自于“挫折教育”的缺失，与一年多前，我提到过的15岁自杀孩子的情况很相似。所以，我真诚劝告家长们要重视孩子的“挫折教育”。而且，不是嘴上说说，而是要放手让孩子“亲自”尝试“挫折”。 在现实中，我们很多家长都害怕自己的孩子受挫，当孩子在外稍受点“委曲”，就觉得没面子，有的百般掩饰，有的不依不饶，有的甚至亲自出马，帮助孩子解决困难，希望自己孩子一直保持着所谓的“优秀”。我想这样做，只会实得其反，会宠坏了孩子，在孩子身上埋下不良的心理种子。 想当年，我培养女儿，可不是这样，而是把女儿当“儿子”来打造，经常借机会“摔打”其身心。只要她遭遇不顺，我首先开导，然后就直接帮她找存在的问题。还告诉她，这世界就没有一帆风顺的事，有阳光，也有黑暗；有风和日丽，也有急风暴雨。同时，还教她要学会把“不顺”当作好事来看，从中吸取教训，磨练意志，变不利为有利。当然，我们讲的最多的，还是我和她妈过去的坎坷经历，虽然风风雨雨，但从痛苦中闯过来的我们，不是活得更坚强，更愉快吗？这些，在孩子心里都打下了很深的烙印。 记得女儿小学时的一次演讲比赛，女儿的普通话明显标准于其他同学，演讲的内容又是自己写的感想，但老师们还是评比别的同学第一。我女儿回家后对我们说起觉得有点不公，我们就劝其不必计较和在意；同时也试着教她去发现别人的优点，找出自己的不足。 还记得，孩子考上重点中学后不久，因为我们异地调动工作而进入一所普通中学，对她来说这是一次“挫折”。但在我们的关心和鼓励下，她用一年多的时间，还是把心情调整过来了。到了高三，女儿又犯腰锥间盘突出症，这可能是女儿人生中最大的挫折吧，我们当时都认为：“这下完了，考大学泡汤了”。但我们很快调整了心态，仍然以积极的态度鼓励女儿面对，给她讲有痛苦才有甜美；别人爬山走直径，我们只能走曲径，只能选择坚持，有付出一定会有收获。最后女儿做到了，而且做得比我们想象的好。 当然，最关键的还是，我们家长把孩子的“输赢”看得很淡，不怕孩子“输在起跑线上”。我们认为，人生中最为重要的，是健康，是好的品行，是积极的心态。孩子成不成功，要几十年以后才见分晓。我们的观念和我们的教育，自然会深深地影响着孩子。所以，我孩子在很多问题上比我们还想得开通。
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