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当今社会，很多教师为了使自己的课堂变得精彩，便运用很多的教学模式、教学方法、多媒体课件，来展示自己的教学水平。也许这样的课堂确实是精彩，会受到很多人的赞扬，但是这样的课堂是不是真的适合学生们呢？其实我觉得，课堂上无论选择什么样的教学方法，只要是适合学生的，适合这节课的内容的，适合老师的，那就是最好的。 在读《打造高效课堂的有效策略》这本书时，我学到了很多的教学方法，对我的课堂提供了很大的帮助。在上今年骨干教师引领课的时候，我讲的是一节六年数学课《百分数的意义和写法》，这节课的知识点比较多，但不是很难。我在试讲的时候，一步一步的领着孩子们学习每一个知识点，虽然孩子们都接受本节课的内容，但我自己却不太满意，因为整节课都是老师在领着走，都是六年级的孩子了，整节课下来并没有培养孩子的学习能力，有点像给低年级的孩子上课，而且也没有很好突出学生是主体的这一教学目标，所以试讲完事我就做了认真的反思：怎么能把课堂归还给学生呢？怎么更好的突出学生是主体的这一教学目标呢？怎么培养孩子们学习的能力呢？这些问题一直在我耳边萦绕。就在这个时间里，我看到了书上的自学辅导教学法，自学辅导教学法就是在教师的指导和辅导下，以学生自学为主的教学过程。我想我可不可以把这个教学法用在我的这节课堂上呢？我打算试一试。 我把我之前的教案全部推翻，让学生自己学习本节课的内容。上课前我给学生们准备了自主学习单，学习单上有着明确的问题和要求，当引出课题后，我就让学生们拿出学习单，自主学习《百分数的意义和写法》这节课的内容，学习完之后可以和同桌之间进行交流你学到的知识，交流以后再让学生们进行汇报，在学生汇报的时候，我进行适当的指引，让学生对本节课的知识点做到无遗漏。这节课上完以后，我发现我这个教学方法运用的非常好，学生们不但也很好的接受了本节课的知识，还培养了学生自主学习的能力，更突出了以学生为主体的教学目标。我也因这节课受到了领导和老师们的一致好评。 自学辅导教学法能够更好地调动学生学习的主动性，较好地发挥教师的主导作用，提高学生的学习成绩，培养学生独立思考、独立学习的能力。这样好的教学方法能真正的提高课堂效率。在实施自学辅导教学法的时候应该注意以下几点：1.要注意不断的激发学生的学习兴趣，只有学生积极主动地学习，才能体现出学生的主体地位。2. 学生的自学在于教师的指导，指导作用的发挥起着关键的作用，所以教师的导语、提问一定要经过严格设计。3.要使学生树立自学的信心，在学生汇报的时候选择适当时机对学生给予鼓励，哪怕是汇报了最简单的问题只要能回答就给予肯定。4.从课前准备到听课状态、从分析问题到解题步骤都要提出具体要求，使学生知道好的学习习惯受益终生。5.自学过程中辅导要突出重点，教师在讲解时要针对普遍存在的问题，要提示新旧知识的联系。6.在实施过程中要及时发现问题，及时纠正。 无论课堂上我们运用什么样的教学方法，目的都是让学生更好的学习知识，培养学生能力，所以在课堂上我们要选择最适合自己、适合学生、适合教材的教学方法，适合的才是最好的。 |
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