中国古典园林：自成天然之趣，不烦人事之工

谈到中国古典园林，一如我们上下五千年的灿烂历史一样， 和我们的农业文明同起同落。磅礴绮丽的皇家园林，温婉秀丽的江南园林，儒雅质朴的寺观园林，无一不在中国的园林史上留下了浓墨重彩的痕迹。中国传统天人合一的自然观以及重渐悟、重直觉感知、重综合推衍的思维方式与园林发展有直接关系，而封建社会的农耕文化也与中国古典园林在理念上一脉相承。在我本科阶段，老师在课堂上讲过“园林人应该是诗情画意的”，古典园林的藏与露，疏与密，虚与实等设计的手法，不单单只是普通的手法而已，更是赋予了古人对自然意境的追求。

起初接触中国园林，是学习计成的《园冶》，但当时实在觉得晦涩难懂，便转战周维权老先生的《中国古典园林史》。特别喜欢老先生最后结语中的一段话：“人类社会的发展历史表明，在新旧文化碰撞的急剧变革的社会转型期，如果不打破旧文化的统治地位，“传统”会成为包袱，适足以强化自身的封闭性和排他性。”这本书更多的启示，在于从思想上了解古典园林的来龙去脉。而之后再接触彭一刚《中国古典园林分析》，学到的则是设计手法和技巧，古典园林中筑山、理池、植物、建筑、书画等内涵。这几本书在阅读之余，也每每让我感叹古代文人们的智慧之无穷、思想之奇妙、境界之高深。

回到我们备考中国园林史当中，其实主要还是要把握两大主线：

1、 造园思想对不同阶段的设计手法的影响

2、 地域文化造成的南北园林的差别

掌握了不同时期的社会发展背景以及造园思想，那么不同的园子也就可以做到触类旁通了。

首先来看，中国古典园林的发展历史分为五个时期：

一、生成期 ：园林产生和成长的幼年期，相当于殷、周、秦、汉时期；

二、 转折期 ：相当于魏、晋、南北朝；

三、全盛期：相当于隋、唐；

四、成熟时期：相当于两宋、清初；

五、 成熟后期：清中叶到清末。

每个时期的园林各有其特点，从经济上来看，地主小农经济体制使得“田园风光”渗透于园林景观的创造；政治上来看，封建社会中央集权制促成了“皇家园林”， 民间人士促成私人“文人园林”；在意识形态上，“天人合一” ，“寄情山水” ，“崇尚隐逸”，是中国古典园林设计思想的主导。

这里主要先统一简述一下我们中国古典园林的特点：

一、本于自然、高于自然

古典园林意图表现的是一个典型化的自然，主要在于叠石、以及一些典型的山水关系。

（1）筑山：以留园的冠云峰为例，

（留园冠云峰）

冠云峰作为太湖石之最，体现了太湖石瘦、透、漏、皱的特点。在于环境的协调上，冠云峰所在的庭院被布置为水石庭，周围建有冠云楼、冠云亭、冠云台，中心水池名浣云沼，水中种植莲花。

（2）理水：古典园林当中以自然水系（湖泊、池沼、河流为主），人工模拟水体较少，一般的话园林理水尽可能在有限空间里模拟天热水景全貌来做到“本与自然，高于自然”，以网师园的理水为例，

（网师园平面图）

苏州网师园水体的聚分开和与岸石及周围环境，组成丰富的形态与势态的对比，使水景空间呈现人为水美、天然之意趣。

（3）植物配置

植物配置上古典园林擅长以树木为主，花卉为辅，把树木、花卉往往拟人化，赋予其象征意义，例如大家耳熟能详的“岁寒三友”（松、竹、梅）。

（苏州耦园）

二、建筑美与自然美的融糅

建筑在园林中用来“点景”和“观景”，也可以用来组织园林空间。这里以北海白塔为例，说到北海，不只有“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”这首童年记忆，站在园林设计的角度，白塔作为控制全园的制高点，形成了具有强烈中轴线的对称空间艺术格局。

（北海白塔）

三、诗画的情趣

中国古典园林深受绘画、诗词和文学的影响。中国古典园林一直是循着绘画的脉络发展起来的。文人造园家对于造园起了很大的指导作用,诗词也对中国造园艺术影响至深。这里我们以耳熟能详的杜甫《绝句》为例，剖析一下其中的园林特点。

两只黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

点线面：从点（黄鹂）到线（柳枝），从线（白鹭）到面（青天）

颜色：从黄到绿，从白到蓝

动静：静——翠柳、青天，动——鸣，上

框景／借景：窗——西岭雪山，门——船

将这幅场景用绘画描述，那就是我们园林在画作中的样子了。

四、意境的涵蕴

在表达已经上，古典园林一般从以下四个方面入手：

（1）自然风景的缩移模拟

（2）拟定意境主题

（3）文字“点题”

（4）通过感官（嗅觉、触觉）感受

这里以苏州园林狮子林中“真趣亭”为例。关于真趣亭，倒也有一个有趣的传说。相传乾隆第三次下江南，来到苏州狮子林游玩，挥笔写下“真有趣”三字。当时的导游在一旁见了觉得不免俗气，便请皇上把中间的有字赏给他，成了“真趣”二字。后来将“真趣”二字作为亭名。不管故事真假，我们还是可以在其中揣摩出，意境在中国古典园林里面的重要性是不言而喻的。

中国古典园林博大精深，除了在考研过程中是考生必须学习的一部分，从历史学习设计观点，也便于从更理性的观点对待现在的设计。中国古典园林史尽管枯燥，但如果能够潜心研究，一定会有不少收获。大家在备考中还是以识记为主，通过时间和空间两条线串联，那么理论课程考试中的古典园林史拿下就不是难事了。