|
一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素:规范的学习行为;良好的学习习惯;有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。 实践证明:一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然! 学习能力的三要素又可分为五大学习环节，即学习管理五环节: 1.听课管理;2.复习管理; 3.作业管理;4预习管理 5.错题管理; 一、听课管理---重效益 上课就要以听为主,以理解为主,以记为辅。一般情况下 ,老师会在课上的25分钟时间里,讲授新知识,这是最黄金的25分钟,如果在这个时间里，我们走神了 ,那么就失去了最佳的获取知识的渠道和时间。所以,如果我们精力集中的时间与老师讲授精华知识的时间不匹配,听课效率-定不会高。 听课效率不高,课后就不会做题,必然要付出更多时间成本，进行”再学习”这是得不偿失的。 二、复习管理---讲方法 1.想：回想今天上课的重要知识点。 2.看：看笔记和书本，把没有回想起来的知识点在记一下加深印象。 （记住：先复习再作业） 三、作业管理---要自律 1.制定作业计划，先做哪一门科目哪一项作业，在规定时间内完成。 2.遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。 3.作业完成后检查一遍。 四、预习管理---争主动 1.先预习，对第二天上课的内容有个整体的认知和把握，上课才能更好的跟上老师的节奏。 2.上课效率事半功倍，能够与老师互动，上课状态热情饱满。 五、错题管理一常反思 错题本和难题本就是考前复习的宝典。错题和难题反映着许多的知识点联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。高分必备！ |
|
|
