丁兴富对远程教育发展动力基础理论的探究

   
​    1、战后各国科学技术和社会经济的迅速发展，对人才的需求是远程高等教育发展的历史动力。
    2、战后教育思想的演变和革新是远程高等教育发展的思想理论基础。
    3、战后以信息技术为核心的现代教育技术的长足进步是远程高等教育发展的物质技术基础。
    4、战后教育经济学的发展和各国财政对智力投资的重视是远程高等教育发展的政治决策基础。
    5、当代教育科学和心理科学的进一步发展为现代远程教育奠定了教育和心理学基础。