核心教材的选择能力（能根据教材作者、出版社和出版时间选择教材）* 拓展资源的筛选能力（能通过书籍、网络及新近研究成果进行教学资源筛选）* 研究成果的转化能力（能将自己的研究成果融入教学设计）* 目标设计能力（能综合多种因素设计明确、适宜的教学目标）* 选择媒体传播方式的能力（能根据不同课堂需求灵活选择教学媒体）* 媒体运行状况的预判能力（能对教学媒体运用效果及突发状况进行预判）* 学生专业基础知识分析的能力（能准确分析学生的专业知识和能力水平）* 学生专业发展需求分析能力（能了解学生的专业发展需求）* 学生价值观分析能力（能对学生价值观准确分析和引导）* 教学内容组织加工能力（能使教学深度、广度适宜，教学形式多样）* 学科前沿内容的渗透能力（能使教学内容反映学科研究前沿）* 教学语言清晰表达的能力（能清晰、流畅、有逻辑性地表达）* 书面文字/板书表达的能力（能言简意赅、逻辑清晰地书写）* 教学策略的运用能力（能够灵活、合理运用教学策略）* 教学策略的生成能力（能根据课堂情况实时调整教学策略）* 教学媒体的规范使用能力（能根据需要规范合理使用教学媒体）* 网络资源引用规范的使用能力（能严谨、规范引用和呈现网络资源）* 课堂交流互动的能力（能够有效组织开展课堂交流与互动）* 学生学习活动的组织能力（能根据教学内容和学生特点组织课堂活动）* 学生学习活动的调控能力（能够对学生课堂学习活动进行有效调控）* 教学反思能力（能通过多种方式进行教学反思，如教学档案袋、反思日记等）* 评估内容的设置能力（能够设置多样化的内容评估学生的学习效果）* 评估方法的应用能力（能够应用多样化的方法评估学生的学习效果）* 评估结果的呈现能力（能够对学生的学习结果评估进行准确解读和呈现）* 专业学习观与价值引领能力（能够引领学生树立正确的学习观和价值观）* 专业学习方法的指导能力（能指导学生采用有效的学习方法开展学习）* 专业学习资源的检索与整理能力（能指导学生对专业学习资源进行检索和整理）* 实践/实习活动的指导能力（能指导学生开展专业实践/实习活动）* 专业实践资源的拓展能力（能为学生拓展或开发专业实践资源）* 指导学生开展实践创新的能力（能指导学生开展实践创新活动）* 毕业论文/设计的指导能力（能指导学生规范完成毕业论文/设计）* 对学生科研项目的指导能力（能指导学生顺利完成科研项目）* 三、您在填写表格的过程中，如果对我们的评估体系有任何改善的建议，请填写在下方: |
