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八上道德与法治期末总复习

2019-01-07  家有学子

第一单元  走进社会生活

第一课  丰富的社会生活 

1、我与社会 

①我们的社会生活绚丽多彩 

②置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富 

③个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会 

④在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。

2、方式了解社会生活: 到农村、社区、工厂参与社会实践活动;到社区进行社会调查;阅读报纸、收看电视;上网查询;等等。

3、在参与社会生活的过程中,你有哪些感受?

①感受到社会生活是绚丽多彩的;②感受到国家正在发生越来越大的变化;③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识;④感受到自己需要提高与人交往沟通的能力;等等。

4、社会生活的分类:广义、狭义

广义指整个社会物质的和精神的活动; 

    狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。

5、个人与社会的关系

(1)个人是社会的有机组成部分; 

  (2)人的身份是在社会关系中确定的。因为人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,一个人有着不同的身份。

6、社会关系的含义

社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称,即人与人之间的一切关系。 

7、几种主要的社会关系

从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。

★8、全面认识个人与社会的关系

个人与社会是相互依存,相互制约,相互促进,对立统一的关系。①个人对社会具有依赖性。首先,个人的生存离不开一定的社会条件。其次,个人的发展依赖于社会。 

    社会对个体既有促进作用,又有制约作用。社会的全面发展和进步,推动着个人的全面发展和进步。 

②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会,从而推动了社会由低级向高级发展。 

第2课时 在社会中成长 

1、为什么说人的成长是不断社会化的过程? 

什么是社会化?包括哪些途径? 

(1)社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 

   (2)社会化包括两个途径:社会教化和个体内化。

社会教化是从社会环境因素入手分析社会化; 

个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。 

2、我们的成长与社会有什么联系? 

我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

★3、如何要养成亲社会行为? 

(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。 

(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 

(3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。

第二课 网络生活新空间

第1课时 网络改变世界 

1、网络丰富日常生活

★一、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响? 

(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

(2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往; 

  (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 

2、网络推动社会进步

★一、为什么说网络推动了社会进步?

(1)网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 

(2)网络促进民主政治的进步。老百姓上了网,民意也就上了网。

(3)网络文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播速度。 

二、政府开拓这样的网络渠道有什么作用?

(1)有利于中央政府更深入地了解社情民意,履行法定职责,更好地服务人民;

(2)丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用;等等。

★3、网络是把双刃剑

(1)网络谣言有什么危害?

①网络谣言加剧社会恐慌;②引发社会信任危机;③损害国家形象;④侵犯公民或社会组织的个体权利;⑤污染了网络环境;⑥扰乱了公共秩序;⑦败坏了社会风气;⑧损害了公共利益和当事人的声誉等等。

(2)怎样防范网络谣言? 

①有赖于相关法律法规的完善,对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定。

②要靠广大网民守法自律,文明上网,不信谣,不传谣。对受到网络谣言蒙蔽的人来说,相关部门应善于在第一时间积极回应,披露真相,曝晒“造谣者”的用心,让其臭名远扬。

③对网站而言,应加强自律、严把关口,强化信息发布管理,不给网络谣言提供传播渠道。④网上治谣要想真正取得长效,更要依法管理,追究造谣者责任,鼓励受害者拿起法律武器维护自身合法权益。

一、网络给我们带来了哪些消极影响?

(1)网络信息良莠不齐; 

(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活; 

(3)个人隐私容易被侵犯。 

二、常见的网络诈骗手段有哪些?

网购诈骗、红包诈骗、短信诈骗

三、我们应如何保护自己的个人隐私?

①密码要有差异; ②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据; ③慎重填写问卷; ④不随意留联系方式; ⑤电脑要安装防火墙。

第2课时 合理利用网络 

1、理性参与网络生活

我们要正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短,发挥网络交往对生活的积极促进作用,享受健康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。等等。

2、为什么要理性参与网络生活? 

互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

3、媒介素养的内容

(1)了解基础的媒介知识以及如何使用媒介;(2)学习判断媒介信息的意义和价值;

(3)学习创造和传播信息的知识和技巧;(4)了解如何使用大众传媒发展自己。

★4、怎样理性参与网络生活? 

(1)互联网上有无限的信息,而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。

(2)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

(3)网络无限,自由有界,恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,自觉遵守道德和法律。

5、我们应如何看待网络造谣、恶意中伤等事件? 

恪守道德,遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言行负责,不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。

6、传播网络正能量

(1)怎样理性参与网络生活? 

我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议,表达我们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

7、你还知道哪些类似的网络公益行动? 

2017年9月4日,腾讯正式启动了今年的“99公益日”

阿里巴巴于9月5日发起了首届“95公益周”

腾讯公益网络募捐平台

4月22日,2017湖南省首届网络公益读书笔记行动启动仪式在长沙举行。

8、怎样在网上传播正能量?

    我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。

第二单元 遵守社会规则

第三课 社会生活离不开规则

第1课时 维护秩序 

1、社会秩序的含义和种类 

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 

    社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

2、如果没有秩序,我们的生活将会怎样? 

如果没有秩序,我们的生活将会出现一种无序化状态,社会将会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。

3、校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?

(1)影响学生正常放学,出现安全隐患,可能导致交通事故的发生;

4、你认为应该如何改变这种混乱状况? 

需要制定相关的规则,来接孩子的家长要自觉遵守规则,维护秩序。

5、社会秩序的作用有哪些? 

(1)社会正常运行需要秩序,每个社会成员在占据一定的社会资源和承担相应的社会责任才能避免混乱,减少障碍,化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低管理成本。 

(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。

维护秩序靠规则

1、社会规则的含义和种类 

    社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 

    调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。

2、社会规则的类型

分为成文的和不成文的两类: 

  不成文的: 风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规范;

成文的:法令、条例、规章和大部分法律、重要的教规。

3、你还知道哪些类似的规则? 

手扶电梯注意事项 、女士优先、羽毛球规则、篮球违规、斑马线上,行人优先、一米线距离

4、社会规则的作用有哪些? 

(1)社会规则明确社会秩序的内容; (2)社会规则保障社会秩序的实现。

第2课时 遵守规则 

自由与规则不可分

1、自由与规则的关系是怎样的? 

(1)社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 

  (2)社会规则是人们享有自由的保障。

2、你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? 

 “梨虽无主,我心有主”,这是一种准则,一种修养,一种境界,一种精神,这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。

3、你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”? 

  要自己遵守社会规则,需要自我约束,即自律,就是要严于律己。

4、我们应该如何自觉遵守规则? 

(1)遵守规则需要他律和自律。 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则。

维护与改进规则

1、我们应该怎样维护规则?

    我们要坚定维护规则,一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。

2、生活中经常会看到类似的行为,为了改变这种状况,请你提出可行的解决方案?

(1)首先,从自己做起,以身作则; (2)以宣传劝导为主,引导规范人们的行为; (3)设定相关的行政法规约束不文明合理行为。

★3、我们应该怎样改进规则?

①一些原来没有的规则,需要制定; ②一些原有的规则失去了合理性,需要废除; ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 ④我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策。

第1课时 尊重他人 

1、尊重他人的含义 

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。

2、尊重他人的必要性是什么? 

(1)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重; (2)尊重使社会生活和谐融洽。

3、如何尊重他人?

(1)积极关注、重视他人。 (2)平等对待他人。 (3)学会换位思考。 (4)学会欣赏他人。

第2课时 以礼待人 

1、礼的含义是什么? 

    礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质,社会生活中,主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

2、文明有礼的重要性有哪些? 

(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。 (2)文明有礼促进社会和谐。 (3)文明有礼体现国家形象。

3、关于礼仪的成语

知书达礼、扫榻以待、礼尚往来、先来后到、入乡随俗、礼义廉耻、虚左以待、地主之谊、截发留宾

★4、如何做一个文明有礼的人?

(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 (2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。 

(3)做文明有礼的人,需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

第3课时 诚实守信 

一、诚信的含义是什么? 

诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

二、诚信的重要性有哪些? 

(1)诚信是一个人安身立命之本。 (2)诚信是企业的无形资产。 (3)诚信促进社会文明、国家兴旺。

★三、如何践行诚信?

(1)树立诚信意识。 (2)运用诚信智慧。 (3)珍惜个人的诚信记录。

第五课 做守法的公民

第1课时 法不可违 

一、法律的规范作用 

法律明确告知人们可以做什么,必须做什么,应当做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、标准和方向。 

    法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为是非法的,它是评价人们行为是否有效的准绳。

二、什么是违法行为? 

法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。要做到不违法,就要了解什么是违法。 

    违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。

★三、违法行为的种类有哪些? 

根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

 

四、身边违法行为的主要表现 

(1)谎报险情,破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

   (2)民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系,侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为。

★五、如何做到遵章守法? 

   (1)我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为。 

   (2)在社会生活中,要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定。 

   (3)在社会交往中,要依法从事民事活动,积极防范民生侵权行为和合同违法行为。

第2课时 预防犯罪 

一、刑法的作用和内容 

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当处什么样的刑罚。

二、犯罪含义及基本特征是什么? 

(1)含义:根据刑法规定,犯罪是具有严重的社会危害性,触犯了刑法,应当受到刑罚处罚的行为。

   (2)特征:3个特征

社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。 

三、一般违法行为与犯罪行为的区别

①对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危害性不大,情节轻微,而犯罪对社会危害性很大,情节严重。 

    ②触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律,而犯罪是违反了刑法。 

    ③应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚,要承担相应的法律责任,而犯罪是应受刑罚处罚的。

任何一种犯罪的成立都必须具备四个方面的构成要件

 

四、什么是刑罚? 

    犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

★五、刑罚的种类 

 

★六、如何加强自我防范? 

(1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。

   (2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。 

   (3)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。

★七、对不良行为的矫治方法

(1)加强自身的思想道德修养,提高法律意识; 

(2)家庭应加强对未成年人的教育和管理; 

(3)学校应加强对未成年人的道德、法制教育,对他们的不良行为及时发现,及时教育引导; 

(4)社会应营造良好的社会文化环境。 

第3课时 善用法律 

一、学会用法的必要性是什么? 

在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。

二、寻求法律救助的途径有哪些? 

(1)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

   (2)受到非法侵害,可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。

三、什么是诉讼? 

(1)诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

   (2)诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。

四、诉讼通常分为三种类型: 

      民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼

有勇有谋 应对违法犯罪

★五、如果遇到侵害他人的犯罪行为,你会怎么做?说说你的理由。

勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。如面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解歹徒去向,及时拨打“110”报警电话等。

理由:①同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要善于依法维护正当权益。②我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止犯罪。③因此,在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。

六、同违法犯罪作斗争的必要性是什么? 

同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要善于依法维护正当权益。

七、同违法犯罪作斗争的要求是什么? 

(1)在面对违法犯罪时,我们不仅要勇于斗争,而且要善于斗争,才能最有效地打击犯罪。 

(2)我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法。

八、通过哪些途径寻求法律救助? 

    可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法权益。非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段,它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;或者通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益。

诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。当她的合法权益受到侵害后,如果采取别的方式仍不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益,那么,她就要使用诉讼手段,勇敢地到人民法院状告侵权者,通过打官司讨回公道。

第六课 责任与角色同在

第1课时 我对谁负责 谁对我负责 

一、责任的含义和来源 

(1)责任是一个人分内应该做的事情。

  (2)责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。

二、每个人都扮演着不同的角色 

(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。

  (2)随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。

★三、每一种角色都意味着承担相应的责任 

作为子女,孝敬是我们的责任; 

    作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的责任; 

    作为社会的一员,我们应该遵守社会规则、维护公共秩序; 

    作为中华儿女,我们应该做到“位卑未敢忘忧国”,心系祖国的前途和命运…… 

角色不同,责任不同!

 

责任你我他

一、每个人首先要对自己负责 

在我们成长的过程中,小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺 、认真做事,都是对自己责任的表现。 

    只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

二、很多人在为我们的成长和幸福承担着责任 

    有的人离我们很近,有的离我们很远;有的我们很熟悉,有的我们甚至永远不知道他们的名字。     

    如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。

三、我对他人负责 

    我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。

第2课时 做负责任的人 

不言代价与回报

一、承担责任的代价和回报是什么? 

(1)代价:承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而责备,甚至受到处罚。

   (2)回报:这种回报,既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。

我承担 我无悔

一、如何对待生活中不可推卸的责任? 

(1)我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置,但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。

   (2)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入,同样能够把事情做得出色。

★二、如何做负责任的人? 

无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力 ,勇于承担责任。

第七课 积极奉献社会

第1课时 关爱他人 

一、关爱的含义和表现是什么? 

    含义:关爱,就是关心爱护。 

    表现:在长辈的呵护下,我们健康成长;在老师的鼓励下,我们增强学习信心;同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵。

二、为什么要关爱他人? 

(1)关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。

  (2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。  (3)关爱他人,收获幸福。

三、怎样关爱他人? 

(1)关爱他人,要心怀善意。(2)关爱他人,要尽己所能。  (3)关爱他人,要讲究策略。

四、关爱他人的八种方法

(1)生日问候;(2)生病问候;(3)困难时给予支持;(4)为他人的富祉出谋划策;(5)理解他人的需求;(6)欢迎与欢送;(7)支持他人实现愿望;(8)随时伸出你的手

第2课时 服务社会 

奉献助我成长

一、为什么说服务社会体现人生价值? 

一个人的价值应该看他贡献什么,而不应该看他得到什么。 

    在现实生活中,我们每个人都享受着社会所提供的生活和学习条件,人人都有责任回报社会,为他人和社会提供服务。只有积极为社会做贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。

二、为什么说服务社会能够促进我们全面发展? 

在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力不断提高,人际交往能力得到提升,道德境界不断提高。

★奉献社会我践行

一、积极参与社会公益活动 

服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的形式。无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲究实际效果。

二、热爱劳动,爱岗敬业 

    服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

 

第四单元  维护国家利益

第八课  国家利益至上

(一)国家好,大家才会好

1.认识国家利益

(1)祖国是我们成长的摇篮,对伟大祖国,我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。

(2)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,关系民族生存、国家兴亡。

(3)国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

2.国家利益是人民利益的集中表现

(1)国家利益反映广大人民的共同需求,国家独立自主不、繁荣富强、国际地位不断提高,人民的生活就充满希望,内心就感到自豪和骄傲。

(2)国家利益和人民利益相辅相成。我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,维护国家利益最终受益的是广大人民群众。

(二)坚持国家利益至上

1.树立维护国家利益意识

(1)坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上的观念,以实际行动维护国家利益。

(2)坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

(3)坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要用合法的方式有序表达爱国情感,维护国家利益。

2.捍卫国家利益

(1)当国家利益和个人利益发生矛盾时,我们要顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。

(2)为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。

(3)我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

 

第九课  树立总体国家安全观

(一)认识总体国家安全观

1.国家安全与我们息息相关

(1)国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安全,我们的安全才能得到保障,才能获得安全感,进而创造更加美好的生活和未来。

(2)国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全有保障,经济社会才能不断发展,祖国才能更加繁荣富强。

2.坚持总体国家安全观

(1)要以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。

(2)面对国家安全形势的新变化,我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

(二)维护国家安全

1.人人都是维护国家安全的主角

(1)维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任,我们要增强国家安全意识,自觉维护国家安全。

(2)维护国家安全,人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。

2.履行维护国家安全的法律义务

(1)认真学习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。

(2)每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断提高防范意识和防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。

 

第十课  建设美好祖国

(一)关心国家发展

1.为祖国成就感到自豪

(1)社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步。

(2)祖国的伟大成就令世界瞩目,让我们感到自豪。

2.对未来充满信心

(1)我国取得了巨大的成就,同时发展中也面临着诸多问题。经济发展内生动力不足,人均收入低,发展不平衡、不协调、不可持续,人均收入差距大。

(2)国家正在采取多种措施,稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险,着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效。

(二)天下兴亡,匹夫有责

1.劳动成就今天

(1)劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。我国每一项成就的取得,都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

(2)每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展做出贡献,每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。

2.实干创造未来

(1)把中国梦变为现实,创造未来的美好生活,需要一代代人埋头苦干和接力奋斗,需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。

(2)少年兴则国兴,少年强则国强。我们是祖国的未来,我们要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春放出绚丽的光芒。

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