在近期北京举行的一次中国早教产品研讨会上，有业内披露的数据显示，尽管中国的早教产品品类繁多，但就市场占有率而言，洋品牌仍然占据主要位置，其中，来自日本的巧虎占有率居首。有业内专家建议称，中国家庭在选择早教产品上，不应一味“崇洋”，应更注重内容选择。 是否该跟风洋早教 随着“早教”之风在中国家庭的刮起，越来越多的家长把目光投向洋品牌，无论书店或网络商场，叫卖最欢的教育碟片或图书，几乎都是洋产品。其中，针对早教产品日本巧虎占有率居首便足以说明这一现象。 尽管家长们心甘情愿地为子女教育掏空腰包情有可原，但部分“崇洋”的从众心理，也是导致中国家长们舍得购买洋早教产品的原因之一。然而，凡事都必须一分为二地去分析。当中国家长们津津乐道地沉醉在洋早教产品带来的骄傲之心时，也该冷静地思考一下，洋早教产品果真是一流的，是合格的，是适合的吗? 众所周知，最近几年的中国家长越来越关注早教、学前教育。而根据中国统计局发布的统计年鉴数据显示，中国大陆地区教育支出约占家庭收入的5.20%，中国香港地区则略低于中国，为5.07%;台湾地区5.26%略高于中国大陆。同等情况下，美国在这方面的支出远低于中国，平均教育支出仅占家庭总收入的2%左右。如何让中国家长对于教育方面的投资优势，转化为早教效果优势? 是父母们需要认真考虑的问题。 洋品牌也存在瑕疵 日本人的敬业精神，是全世界有目共睹的。但不容忽视的是，也有一部分商家不计后果，利益熏心地把玩各种战术，以“讨巧”进入中国市场，实现先赚走父母的钱财再说的目的。根据互联网上一些父母的评价，雄踞国内早教产品占有率榜首的日本巧虎，也有种种瑕疵。 部分家长表示，“大陆的巧虎土的不行，又简单，没有台湾版的巧虎画面华丽，更没办法和日本本土的巧虎相比”。尤其大陆的巧虎在内容上，有用旧版教材颠倒前后的环节顺序后作为新版出售，并且不允许家长连续买两年的，因为内容差不多。另外，巧虎过份提倡利用视频教育也有伤害幼儿眼睛和思维发育的局限。 有评论人士指出，即便巧虎认真对待中国内陆的家长们，根据日本本土衍生出来的早教产品，也是不适合中国孩子的。因为每个国家的国情不一样，生活环境不一样，教育理念和等级也仍有着不小的差异。或许，洋车洋房可以是国人可以推崇并购买的产品，但在教育方面，尤其早期教育，却容不得太过“崇洋”，认为国外的才是最好的。 早教应注重内容选择 科学研究显示，人类的脑细胞在出生时就超过了1000亿个，而且这个数目在出生时为最高值，终其一生不会增加。而刚刚出生的婴儿脑细胞功能如同一张白纸，需要经由外界足够的听、视、触觉等感官的刺激，才能渐渐发达。而且，刺激得越多，发达得也越快。另外，这种快速发展的时间并不会持续一生，它只存在于出生后短短的几年之中，其中又以0-4岁之间为最佳阶段。科学家们将这一敏感期称为幼儿的黄金时期——“机会之窗”。 也就是说，从出生到4岁之间，是早教最佳时间段，也是人的智力和性格培养的最好时期。而让孩子们从一开始就站在最高起点线上，则对其一生有着不可估量的影响力。也因此，早教产品的好坏不仅和婴幼儿的生理规律有关，也跟产品如何融入不同的教学规律息息相关。所以，选择早教产品，不要只关注洋货，更要根据早教内容进行理性的选择。 毕竟，每个人从出生到4岁这四年时间，是一去不复返，并且接受了错误观念和教育方式后难有改正的机会。其实，日本巧虎也好，其他洋早教产品也罢，即便完美无缺，也影印着自己国家的教育观念的影子，而他们的教育方式和观念，或许难以真正适合中国孩子。 中国本土早教品牌崛起 尽管中国家长对于早教的认识和接受较之国外的家长们要晚很多年，中国本土早教产品的研发也晚于国外早教产品。但是，中国家长对子女的拳拳之心却值得称赞。有报道说，中国本土的早教品牌“抱抱熊”，虽然没有夺得市场占有率榜首的位置，但作为后起之秀，由于具有更多直接针对孩子的服务和创新点，逐步成为增速第一幼儿教育品牌，占有率紧随巧虎之后。这也足以说明中国本土早教在产品研发方面的实用度正逐步被国人接受。 据了解，抱抱熊国内首创的“123能力源”家庭早教模式，围绕当月“机会之窗”特别设计研发，通过看、玩、听、学立体组合对婴幼儿实施精准的多点感官刺激训练，有效保证“能力源”输入的准确性，做到真正的“以月进阶”，确保宝宝各项能力均不会错过最佳发展时期导致出现能力漏洞。 而北京市海淀区智慧宝宝幼儿园中一班推行“抱抱熊”123能力源三个月后，与其它班小朋友对比，学习认识能力提升150%!综合能力提升99%。而这一调查数据，引起了国内外的不同反响。作为民族品牌的“抱抱熊”，由于极强的针对性教育，备受教育部幼教司、全国妇联、卫生部等多个部门的关注。由此，中国的家长们完全有必要理性地对待洋早教产品，从自身及国情、教育理念出发，为孩子们选择最适合他们的早教产品。 http://edu.ifeng.com/zaojiao/detail_2013_10/30/30806325_0.shtml
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