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今天我们谈谈对联中的修辞手法。 为什么要修辞？ 就是让你的语言表达收到尽可能好的效果。 修辞要达到什么目的？ 就是让你的语言表达更形象、更生动、更准确、更容易理解、更具有感染力。 那么，什么是修辞？ 修，就是修饰；辞，就是语言文字。修辞，就是修饰语言文字。
比如：“他工作起来非常勤快。”，这个句子很普通，现在我使用比喻的修辞手法对这个句子进行修饰“他工作起来就像小蜜蜂一样非常勤快”，我们看这个修饰后的句子，是不是比原句形象生动了？ 比如：传说中苏小妹形容苏东坡的长脸的句子：去年一滴相思泪，至今未流到嘴边。如果苏小妹直接说：“你的脸太长了”，那么，这个句子就很呆板。可是苏小妹借用流泪这件事，使用了夸张修辞手法，就把苏东坡的大长脸写的非常形象。
那么，修辞手法包括哪些？ 除了上面提到的比喻、夸张之外，还包括：比拟、对比、借代、排比、通感等等，一共有63大类，78小类。这个也称为修辞格，有兴趣的同学可以到网上查找。
而我们只说几种常见的修辞： 1.比喻 比喻就是把抽象的物事（人、事、景、情、理）加以形象化。比喻有本体和喻体。比如“他工作起来就像小蜜蜂一样非常勤快”这个比喻修辞句子，本体是“他”，喻体是“小蜜蜂”。 所谓的“把抽象物事加以形象化”是指：把不具体、不容易理解、不容易捕捉的形式，变成具体的、容易理解、容易捕捉的形式。比如“他工作起来就像小蜜蜂一样非常勤快”，“勤快”是说明一种工作状态，这种工作状态是什么样的？能说清楚吗？正是因为不容易说清楚，所以使用了比喻，把勤快的工作状态比喻为小蜜蜂采蜜不辞辛劳的状态，这样就把一个抽象的事理修饰成一种生动的形象。 再比如：“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”【贺铸《青玉案》】，就是把那种说不清道不明的愁绪比喻成“烟、草”“风、絮”和“雨”，用这种形象生动的物事来比喻闲愁。“烟、草”“风、絮”和“雨”这些都属于具体的形象。这个句子就是说：当你看到烟草满川的样子，看到风絮满城的样子、看到连绵的雨天的样子，你的心情如何，那么我的闲愁就是什么样的。这个句子中，本体是闲愁，喻体是“烟、草”“风、絮”和“雨”，出现了多种喻体，那么这种属于复合比喻。
那么，是不是任何物事都可以使用比喻？答案是不行的。欲想使用比喻，要注意本体和喻体之间必须有相似点。 这个相似点就是状态相似，比如颜色、形状、思维等等。比如： “她的脸蛋像红苹果”，这个比喻就是“脸蛋和红苹果” 之间具有颜色和形状的相似点。 “试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”就是本体与喻体之间有情感思维的相似点。 再如： 出句：身似浮云焉有定 这个出句就使用了比喻修辞。把“漂泊之身”比喻成“浮游不定的云”，“身”与“浮云”之间的漂泊游移不定的状态就是它们之间的相似点。
出句：飘零半世如秋叶 是说一个人在“飘零半世”之后的身心疲惫现状如同凋残的秋叶，那么“身心疲惫”的状态与“凋残的秋叶”的状态很相似。这也是它们之间的相似点。
好，现在我们讲比喻的种类。一般把比喻分成三类：明喻、暗喻、借喻。或者再加一个博喻。 博喻，是说两个以上的喻体同时作用于一个本体的句子。比如：“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，这个句子就是一个本体“闲愁”，五个喻体“烟草、风絮、雨”。
明喻是指有喻词（象、似、如、好比、仿佛）的句子，所以，刚才的两个出句“飘零半世如秋叶”和“身似浮云焉有定”都属于明喻。
暗喻是指由喻词（是、变成、成为、化作、当做）的句子。比如：你是风儿，我是沙。这就是暗喻。那么把“飘零半世如秋叶”句子中的“如”换为“成”，即“飘零半世成秋叶”，那么这个句子就是暗喻了。
借喻，这个借喻与明喻、暗喻有区别。区别在于：明喻和暗喻都有本体和喻体，同时也有喻词；但是借喻没有本体和喻词，只有喻体。当然也可以看作是本体与喻体重叠后，喻体把本体覆盖了，这样就只显露出喻体来。比如：燕雀安知鸿鹄之志。这个就是借喻句子，句子中“燕雀”和“鸿鹄”就是喻体，两个喻体直接出现在句子中了；那么它的本体是什么？它们的本体是“没有大志的人”和“志向高远的人”。我把这个句子改成明喻的形式：没有大志向的人如同燕雀怎么能知道象鸿鹄一样志存高远的人的志向呢。这样，大家一看便能立即找到喻体。所以，借喻句中只有喻体。
我们看个对联出句：寒梅不屑谗言落。这里的“寒梅”就是借喻，指那些品格高洁、不畏世俗的人。象寒梅这样不畏世俗冷遇、不屑谗言讥讽的人。句中只出现了喻体“寒梅”，而没有出现本体“人”。
2.我们说一下借代。 借代，也是一种修辞手法，在对联或者诗词中经常用到。 我们看一个出句：绿烟淡柳一蓑远 这个句子中的“蓑”就属于借代。这个句子本意是“小船上有一个身穿蓑衣的人”，那么我们把这个句子的本意看做全部，这个全部是由“小船、蓑衣、人”等几个部分组成的。而对联中只是从全部中选择了“蓑衣”这个部分，用这个部分来代替全部。那么，象这种形式的修辞手法就叫做借代。 说一下借代的定义：不直接说出事物的名称，而是用与本事物有密切相关的事物来代替本事物。比如：红领巾参加植树活动。这里的“红领巾”就是借代，用“红领巾”代替小学生。在我们的观念中，系红领巾的一般是小学生，那么这个“红领巾”就非常具备典型性。 所以，在使用借代修辞时，必须考虑代替的正当性与通用性，要让文义通顺。借代能够以小见大，用小事物来反映大局面或情况，使得句子形象具体，句意特征明显。
在对联或者诗词中使用借代的目的，就是让句子更加形象生动，更加富有意境。 如“孤帆一片日边来”，借“帆”代替船只。 如“旌旗十万斩阎罗”，借“旌旗”代替军队。 这个借代修辞有点象“沧海之水，只取一瓢”的意思。
3.夸张 夸张就是夸大或者缩小，它是为了要达到强化语义的效果，从事物的形象、特征、作用、程度等角度出发，有意识的把现实状况夸大和缩小的修辞手法。 我们最熟悉的夸张修辞有诗句“白发三千尺”，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”等等。因为大家对夸张修辞手法比较熟悉和容易理解，所以我就不细说了。 下面，我就比喻、借代、夸张等三类修辞手法的需要注意的问题，谈谈自己的观点。
第一，比喻中物事之间，必须要有相似点，缺少或者没有相似点的物事不能使用比喻。 第二，借代是把整体中的具有鲜明特征的一部分拿出来，用部分代替整体。 第三，夸张要有原则，夸张要合情合理，要有节制、有分寸。不能没有原则的随意夸张。 第四，任何一种修辞手法都要与语义环境有关联，并受到语义环境所制约。 |
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