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青少年时期是从儿童走向成人的过渡期。这个时期由于身体的急剧生长和知识活动领域的扩大，青少年经常遇到情感困惑和概念冲突，因此在儿童时期对父母的无意识认同的基础上，进一步发展自我同一性，是青春期的核心问题。自我同一性是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架，即青少年经常在思索“我是谁”、“我是一个什么样的人？”“我要成为一个什么样的人？”等等，同一性和同一性混乱的危机在这一阶段达到顶峰，这就是青少年问题大量产生的心理社会因素。 在形成稳定的同一性之前，一部分人可能会出现离开家，独自漂泊去寻找自我；他们可能去尝试药物和性体验；与街上的团伙搞在一起，参加各种团体，或由于找不到可选择的答案而抱怨现存的社会；或许他们可能只是默默地考虑哪里是他们在社会中适合的位置，哪些价值观是他们应该珍视的。在这些心理社会的前台，我们看到的是青少年与父母关系不和或网瘾、毒瘾、早恋、性角色混乱等各种令父母头疼的问题，这就是同一性混乱的问题综合症，它包括自我意象的分裂、不能建立亲密感、或者是通过随意的性接触来寻找亲密、时间紧迫感、不能集中精力做必须做的事，以及反抗家庭和社会准则。 由于同一性混乱，一个人可能会推迟承担成人的责任，漫无目的地换了一个工作又一个工作，性伙伴也是换了一个又一个，他很难确立明确的目标，需要和愿望是变换不定的，他们缺乏统一的感情和兴趣，他们将不知道自己将来会成为一个什么样的人，在经常遇到多变的情况时，没有恒定的处理方式而表现为矛盾的自我和角色上的混乱。 而具有自我同一性的青少年，他们的观点与态度能得到他们最初认同的对象（如父母或教师）的肯定，他们的愿望与实现愿望的途径与步伐比较易于一致，他们的能力循着预定的目标与日俱增，从而他们将更加自信和乐观，他们在发展着真正的独立处事能力，他们比较理智和富于热情，面对世界善于进取和敢于冒险。他们当然经常遇到矛盾和困难，但他们能经受住挫折和变得成熟起来。他们有稳固的婚姻情感，对自己的最终职业选择充满信心。 现实中多数有 行为问题的青少年会有矛盾的或混乱的“自我同一性”。他们内心充满矛盾和无所适从。他们往往在寻求感情上的认同时，由于不能确认正确与谬误而走入歧途。
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