|
文 | 刘海兰 编辑 | 金雀儿 来源 | 布谷听听（ID：iBookgood） 现在正值期末考试重要节点，孩子马上面临期末考，今天，我们主要讲讲占分比重最高的作文，各种家长一定要抓住这个关键点，帮孩子做好最后冲刺。 考场作文是很多孩子最头痛的一个问题。很多孩子平时作文挺好，但每次考试却都拿不到高分，问题出在哪儿了？ 很多家长拿到孩子的卷子，觉得自己孩子作文写得不错呀，不理解作文为什么得分那么低，不明白老师的评分标准到底是什么？ 说到作文评分标准，其实老师们都有一套非常细致的标准，并不是根据老师自己个人的喜好来评分的。作文评分系统一般都是先定档、再评分。关于定档、评分，我们已经讲过，在这里再次强调一遍，以帮助孩子们做到心中有数！ 通常来说，满分为30分的作文，一般会分为五档：
其中，一类作文和二类作文的区别，重要的一条就是：一类作文能够做到“段落层次分明”，二类作文是“层次不够清楚”。段落层次，说的就是“结构”。结构好的作文就能上一类文，结构不好，只能归到二类！ 可见，结构规划对于孩子作文拿高分来说是如此重要！ 那么，好的作文结构是什么样的？孩子该怎么去规划作文结构呢？ 一、一类作文好结构的共同特点 那么，当阅卷老师拿到孩子作文时，是如何评判结构到底好不好呢？通常来说，结构做得好的作文都会有以下3个共同特点： 1段落工整 所谓段落工整，除了字迹工整、能够从格式上清楚地分出自然段之外，最重要的一个特点是除了开头结尾，每段的字数大体上都差不多，不会出现“脖子细、腰粗”或“肚子大、腿段”的特别怪异的作文段落形态。按照小学六年级作文要求总字数600计，开头大概50-100字左右，结尾50-100字左右，中间分三个自然段，每段150字左右。 2内容段，段首一句话概括段意 所谓内容段落就是除了开头、结尾之外，中间的那几个段落。 以作文题《我的妈妈》为例： 第一段：我的妈妈是个大美人。她长着大大的眼睛……（阅卷老师看到第一句话就知道，这一整段都是在描写妈妈外貌的美。） 第二段：我的妈妈不仅长得美，对人还非常热情。每次见到邻居，她都会大声问好……（阅卷老师看到第一句话就知道，这一整段都是在说妈妈是如何待人热情的。 第三段：我的妈妈不仅对人热情，还很乐于助人。知道谁有困难，她都会主动伸出援助之手……（阅卷老师看到第一句话就知道，这一整段都是在说妈妈是如何乐于助人的。） 在内容段，利用段首第一句话概括出该段段意，会让阅卷老师第一时间看明白作文的结构，大大节省阅卷老师的时间，这样的作文也自然就会被认为是结构清晰、段落层次分明的作文。 3从段首句能看出全篇结构类型 就小学常用的作文结构类型来说，通常会有：总分总式、并列式、递进式和对照式等几种。而好的作文结构，是可以通过每个内容段的第一句话看出作者所规划的结构类型的。 仍旧以《我的妈妈》为例： 如果内容段，每段第一句话分别是： 我的妈妈优点很多：她勤劳、勇敢，还很节俭。…… 我的妈妈很勤劳。…… 我的妈妈很勇敢。…… 我的妈妈还很节俭。…… 总之，我的妈妈是一个优点很多的好妈妈。 这是总分总式结构。 如果内容段，每段第一句话分别是： 我的妈妈长得很美。…… 我的妈妈爱好很多。…… 我的妈妈脾气很好。…… 这是并列式结构。 如果内容段，每段第一句话分别是： 我的妈妈是个大美人。…… 我的妈妈不仅长得美，对人还非常热情。…… 我的妈妈不仅对人热情，还很乐于助人。…… 这是递进式结构。 如果内容段，每段第一句话分别是： 我的妈妈对人很热情，这是她的优点。…… 有时候我的妈妈对人太过于热情了，热情就成了她的缺点。…… 这是对照式结构。 二、让孩子学会规划作文结构的三步 1确定结构类型 上文已述，就小学常用的作文结构类型来说，通常会有：总分总式、并列式、递进式和对照式等几种。可以让孩子根据上文所例举的《我的妈妈》，先理解各种结构类型是什么意思，然后再记住这个例子，等到自己动笔写作文之前，先根据体裁和题材需要，确定一下作文的结构。 那么，如何通过体裁和题材来确定作文结构呢？ 通常来说，记叙文，无论是写人的记叙文，还是写事的记叙文，上述的总分总式、并列式、递进式和对照式等几种作文结构都是适用的。 对于，议论文来说，“总分总式+对照式”是最常用的，也是特别好用的万金油。 2确定每段第一句的内容 举个例子：你认为你的妈妈是一位合格的好妈妈吗？请以此为题，写一篇500-600字左右的议论文。 总分总式+对照式结构，内容段的第一句话，可以如下： 第一段（总）：我认为我妈妈是一位合格的好妈妈，她的优点很多。…… 第二段（分）：我妈妈非常爱我。…… 第三段（分）：我妈妈对我要求非常严格。…… 第四段（对照式）：有时候，我妈妈对我过于严格了。…… 结尾（总）：虽然有时候我妈妈对我过分严格，但我知道这也是她爱我的一种方式。我很爱我妈妈，我觉得她是世界上最好的妈妈。 3第3步：规划每段要写的字数 很多孩子都时常会遇到一个问题，那就是：考试结束的铃声响了，但作文还没写完！之所以会发生这样的问题，除了极少数孩子确实是因为写字速度太慢，另外一个很重要的一个原因就是：孩子没能在动笔之前做好作文段落内容和字数的规划。 有的地区考场，语文考试时，不是给每个孩子都发演草纸，遇到这种情况，最好让孩子养成一个好习惯：主动向老师要演草纸。 然后，在写作文之前，先让孩子在草稿纸上列出每个内容段的第一句话，并简单想好每段要写的内容，规划一下每段150字的情况下要用几句话说明白每段的大概意思。 因为小学阶段，总体作文字数要求不多，落实到每一个内容段里，大概也就是150到200字就要能说明白一个问题。 所以，平时要加强孩子的语言概括能力，避免孩子在写作文时语言过于啰嗦，尤其要避免段落字数之间的不平衡，有的段落太简短，有的段落又过于冗长。 拿破仑说：“想得好是聪明，规划得好是更聪明，做得好是最聪明。” 学习作文结构规划，是能锻炼孩子聪明思维的方式之一，将作文按照结构规划，完美地写出来，能体现孩子的聪明才智，更能因此让孩子获得自我成就感。 从现在开始，让孩子练起来吧！ 撰稿人：刘海兰 作家、编剧，《奢侈品》《爱丽》《健康与美容》《ZL》杂志、全球奢侈品中文网等媒体及公众号《品味美好时光》（GOOD200288）主编。曾出版图书《从草根到精英》《传统无处不在——设计师访谈录》《空间创意集锦》等。编剧作品包括电视连续剧《都是金钱惹的祸》《相信你就像相信我自己》《风起科尔沁》，30集动画片《星星眨眼的王国》、6集动画片《我是中国人》等。其女儿德明明小朋友：曾获得作文奖项包括：在第十三届“语文报”杯全国小学生作文大赛中荣获省级一等奖；在北京市海淀区中小学数字德育平台2015年寒假征文中荣获二等奖；在北京市海淀区2016年寒假中小学网络心理征文中荣获三等奖；在北京市“传家风 共成长”主题征文中，作品被选为优秀家风故事等。 |
|
|
来自： 昵称32937624 > 《待分类》
